学术课程:学院提供文科副学士学位 (A.A.)、理科副学士学位 (A.S.) 和应用科学副学士学位 (A.A.S.)70 多个课程的学位和证书 480 名全职教师;1,694 名兼职教师 学生团体:超过 26,000 名学生 Ammerman 。。全日制学生 8,663 名 兼职学生 5,432 名 总计 14,095 名 东部 。。。。。。全日制学生 2,157 名 兼职学生 1,353 名 总计 3,510 名 格兰特。。......5,312 全职 3,802 兼职 9,114 总计 性别 ........女性 54%;男性 46% 年龄 ...........18-24 岁,75%;25 岁及以上,25% 少数民族 ..........白人 63.3%;黑人 6.8%;西班牙裔 13.3%;亚太裔 2.5%;美洲印第安人 .2%;其他/未知 13.9% 估计年度费用:学费和杂费(居民) - 4,670 美元;书籍和用品 - 1,200 美元 [大约]
Taufiq Rahman领导加拿大国家研究委员会(NRC)的连接和自动驾驶汽车(CAV)团队。在加入NRC之前,他为包括Rolls-Royce Marine Ltd,波音幻影工程和敏捷传感器技术在内的各种组织进行了工程研究和开发。他拥有纽芬兰纪念大学工程学的硕士学位和博士学位,专门从事机电系统设计,机器人技术和机器视觉。在NRC的当前角色中,他的研究重点包括多模式传感器融合,强大的感知系统,SLAM系统,V2X应用程序开发,驾驶员意图预测以及为铁路行业开发自动化检查系统。他还在西安大略大学和安大略省技术大学担任兼职教师身份。Taufiq的研究工作已发表在顶级期刊和会议上。在过去的四年中,他获得了大约250万辆外部和内部资金,以支持旨在提高加拿大地面运输的安全性,弹性和效率的研发活动。
课程信息课程标题:沟通和网络安全课程编号:Tele6300学期:秋季2024学分:4 CRN:21730课程格式:面对面的讲师信息名称:Ritesh Mukherjee电子邮件地址:r.mukherjee@northeaseastern.edu办公室时间:在线讲师传记riteSh Mukherjee riteSh mukherjee and Communication tecorment of Allocal in Goblic of Allovial of Allovelions领导者和全球领导者。Ritesh Helms产品策略和驱动器的创新,重点是开拓核心网络转换并利用AI的网络潜力。Ritesh Mukherjee从他在行业巨头任职期间带来了丰富的经验。作为Inseego的高级副总裁兼总经理,他负责产品设计,解决方案工程,技术营销和客户成功。 在Reliance Jio,他管理了全球领先的企业解决方案的投资组合,担任副总裁。 他担任128 Technology产品管理副总裁(由Juniper Networks收购)使他领先SD-WAN和Cloud Development。 在此之前,他曾是思科的产品管理负责人,在那里他领导了软件操作系统组。 Ritesh的领导力在全球范围内设计了一些最大的企业和运营商网络部署。 伴随着他的职业角色,Ritesh也是一位敬业的教育家。 他作为东北大学和本杰明·富兰克林·康明斯技术学院的兼职教师分享了计算机网络和安全专业知识。 Ritesh的学术旅程同样令人印象深刻。 课程先决条件N/A作为Inseego的高级副总裁兼总经理,他负责产品设计,解决方案工程,技术营销和客户成功。在Reliance Jio,他管理了全球领先的企业解决方案的投资组合,担任副总裁。他担任128 Technology产品管理副总裁(由Juniper Networks收购)使他领先SD-WAN和Cloud Development。在此之前,他曾是思科的产品管理负责人,在那里他领导了软件操作系统组。Ritesh的领导力在全球范围内设计了一些最大的企业和运营商网络部署。伴随着他的职业角色,Ritesh也是一位敬业的教育家。他作为东北大学和本杰明·富兰克林·康明斯技术学院的兼职教师分享了计算机网络和安全专业知识。Ritesh的学术旅程同样令人印象深刻。课程先决条件N/A他拥有博士学位。蒙特利尔康科迪亚大学(Concordia University)的计算机科学学位,证明了他对该领域的深刻理解和贡献。
(更新:2024年12月29日)教育背景达特茅斯学院(NH汉诺威)实验心理学博士学位。 1984年 - 1988年丹佛大学(丹佛,科罗拉多州)心理学,哲学(Summa cum Laude)B.A。1980 - 1984年学术分支亚利桑那州立大学(AZ Tempe,AZ)兼职教师,心理学系2016年 - 现任大峡谷大学(AZ凤凰城,亚利桑那州)副教授,博士研究学院2021 - 2023年教授学院教授 - 2007年心理学助理教授1995 - 1998年亚利桑那大学(亚利桑那州图森)研究助理和辅助讲师,1993 - 1995年心理学东俄勒冈州立大学(LA GRANDE,OR)心理学助理教授1989 - 1989 - 1993 - 1993年富兰克林和马尔沙尔学院(Lancaster,宾夕法尼亚州LANCASTER,宾夕法尼亚州Lancstruct of Cysyology of Psychory of Cyseology 1988年)和本科)艺术,音乐和大脑活动(桑巴)
• 研究人员必须在整个资助期间隶属于 CIHR 定义的加拿大合格机构并在那里开展研究。 • 首席研究人员必须在魁北克的研究机构(大学和附属医院、研究机构、公共研究中心)工作。他们必须与至少一名在其他加拿大省或地区的研究机构工作的独立研究人员以及至少一家魁北克中小型企业 (SME) 密切合作。请注意:大学技术转移中心 [CCTT] 和联邦政府资助的公共实验室(如 NRC)没有资格作为主办机构,但这些机构的团队成员和合作者可以作为子站点获得高达 50% 的总预算。 • 研究人员必须被视为其机构的独立研究员。这样的个人通常拥有助理、副教授或正教授的职称;可以作为首席研究人员发起和指导自己独立的研究方向;全面负责管理其研究小组;全面控制其研究资金;并被允许指导受训人员(如适用,根据其机构的政策)。博士后研究员或兼职教师没有资格申请。符合条件的项目:
兼职教师支付过程通常用于补偿教职员工和员工的雇员,当被聘为工资教职员工时,用于支持教学,研究,行政,扩展或临时临时服务,以支持教学,研究,管理,扩展或外展。兼职和工资教师付款仅适用于根据《公平劳动标准法》(FLSA)(FLSA)的豁免执行,行政,计算机或专业职责的合格类型,并且不是员工正常执行的职责。唯一的例外是,为作业支付的费用少于劳工部确定的最低每周门槛;该员工将被视为非豁免,要求报告每个薪水期间工作的时间。在就业过程中,以P-14支付的员工每周不应平均超过29小时,因此不应加班。如果期望员工加班,则需要另一种付款方式。描述了支付招募或保留教师和大学工作人员的激励奖金的过程的政策是政策4005,杰出的招聘和保留奖励方案政策。
课程信息课程标题:生成AI课程的提示工程编号:信息7375学期和年度:2025春季学分:4 CRN:TBD课程格式:在线讲师信息全名:Shirali Patel电子邮件地址:shi.patel@northeaseastern.edu办公室。 TA将举办协助小时教练Shirali Patel是位于阿灵顿校园外的兼职教师。Shirali拥有超过20年的系统工程师,项目经理和产品经理的经验,为她的学生带来了丰富的知识和实践专业知识。她拥有乔治华盛顿大学的工程管理博士学位,目前在微软担任产品管理总监。在这个职位上,她领导了一个负责为政府客户推出M365云的团队,最近重点关注Copilot的推出。除了她的专业成就外,Shirali还是一位骄傲的美国空军资深人士,为她的工作和教学带来了独特的观点和纪律。助教信息全名:TBD电子邮件地址:TBD办公室时间:TBD课程先决条件无,但是需要对Python编码的基本了解。
教育博士实验心理学(2015)M.S。实验心理学(2011年)行为神经科学与心理药理学行为神经科学与心理药理学肯塔基大学肯塔基大学列克星敦大学,肯塔基州肯塔基州列克星敦,肯塔基州顾问:Chana K. Akins,博士顾问:Chana K. Akins博士论文委员会:博士。Chana Akins,苏珊论文委员会:博士。Chana Akins,Mike Barron,Kimberly Nixon(外部考官),Mark Bardo和Susan Barron Prendergast和David Westneat研究生证书(2013年)心理学(2005年)大学教学与学习未成年人:北卡罗来纳州肯塔基大学社会学大学的生物学,北卡罗来纳州夏洛特·列克星敦,北卡罗来纳州夏洛特市,北卡罗来纳州夏洛特,专业经验2022-tresent 2022-Tresent 2016-2022 2016-2022 Chana K. Akins博士Drs的助理行为神经科学计划肯塔基大学中心大学实验室。安德里亚·弗里德里希(Andrea Friedrich),雷08/2014 - 12/2014 Archer,Chana Akins,Hui Chu和Lynda Sharrett兼职教师东部肯塔基大学心理学系
运输系统中的网络安全:政策和技术方向Ostonya Thomas Ph.D. Glenn土木工程系克莱姆森大学的学生,南卡罗来纳州克莱姆森,29634电子邮件:ostonyt@clemson.edu M Sabbir Salek,博士兼职教师,格伦土木工程系克莱姆森大学,南卡罗来纳州克莱姆森,29634电子邮件:msalek@clemson.edu jean.edu jean-michel tine Ph.D. Glenn土木工程系克莱姆森大学的学生,南卡罗来纳州克莱姆森,29634电子邮件:jtine@clemson.edu Mizanur Rahman,博士民事,建筑与环境工程系助理教授阿拉巴马大学,阿拉巴马州塔斯卡卢萨大学,35487电子邮件:mizan.rahman@ua.edu trayce hockstad,J.D.,M.A。法律与政策分析师,运输政策研究中心阿拉巴马大学,塔斯卡卢萨,阿拉巴马州,35487电子邮件:tahockstad@ua.edu mashrur Chowdhury,P.E。尤金·道格拉斯·梅斯(Eugene Douglas Mays)运输总监,格伦土木工程系克莱姆森大学,南卡罗来纳州克莱姆森,29634电子邮件:mac@clemson.edu
• 申请人必须在资助的整个期限内都在符合条件的加拿大机构进行研究,并且必须被视为其机构的独立研究人员。此类个人通常拥有助理教授或副教授的职位;可以作为首席研究员发起和指导自己的独立研究方向;全权负责管理实验室;完全控制其研究资金;并被允许指导受训人员(如果适用,根据其机构的政策)。博士后研究员或兼职教师没有资格申请。• 学术任命必须在完整申请提交截止日期前开始。• 申请人必须能够将至少 50% 的时间投入到研究活动中。• 研究申请可以相关,但不能与任何其他当前资助的项目重叠。如果在本竞赛的申请和审核过程中因新授予的资金而出现重叠,申请人有责任立即通知 Brain Canada。重叠的定义是与任何其他资助工作具有相同的目标和/或实验目的。• 申请人必须提交意向书才能有资格提交完整申请。 • 目前持有或曾经获得过 Azrieli 基金会早期职业能力建设补助金或加拿大脑研究未来领袖补助金的申请人没有资格申请。