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内向型和外向型牙科学生临床表现的比较分析
目的：本研究旨在确定沙特阿拉伯吉赞大学牙科学院 6 级牙科学生的内向和外向性格类型，并分析他们的临床表现。材料和方法：在这项因果比较研究中，选择了 2023-2024 学年的 72 名吉赞大学牙科学院 6 级牙科学生（29 名男性和 43 名女性）作为受访者。使用了迈尔斯-布里格斯类型指标 (MBTI)，这是一种旨在区分内向和外向的性格测试。根据临床表现的平均成绩比较了两个独立变量。结果：内向型牙科学生的平均成绩为 83.54 ± 7.57，中位数为 85.06，外向型牙科学生的平均成绩为 84.03 ± 7.01，中位数为 86.9。计算出的 p 值为 0.917，使用 0.05 的显著性水平进行比较。结论：内向型和外向型牙科学生的临床表现没有显著差异。临床意义：了解牙科团队成员的性格差异对于帮助将每个弱点转化为可行的优势至关重要，这样才能以最高的质量和卓越的表现为每位患者提供治疗计划。关键词：临床表现、内向型和外向型、性格类型。当代牙科实践杂志 (2024)：10.5005/jp-journals-10024-3668
内向型学生行为与教师对学生参与度的感知之间的关系
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