摘要:我们在自由衰减跌落试验中研究了球形浮标的升沉运动。采用综合方法研究浮标的振动,包括实验测量和互补数值模拟。实验是在配备一系列高速运动捕捉摄像机和一组高精度波浪仪的波浪池中进行的。模拟包括三组复杂程度不同的计算。具体来说,在一组计算中,流体体积 (VOF) 方法用于在重叠网格上求解不可压缩的两相 Navier-Stokes 方程,而其他组中的计算基于 Cummins 和质量弹簧阻尼器模型,这两个模型都植根于线性势流理论。实验数据与 VOF 模拟结果具有很好的一致性。虽然准确性较低,但两个降阶模型的预测也被发现非常可信。关于浮标的运动,获得的结果表明,在从大约等于其静态平衡吃水的高度(约为其半径的 60%)释放后,浮标经历了近谐波阻尼振动。进行的分析表明,浮标的吃水长度对振动的频率和衰减率有很大的影响。例如,与平衡状态下半浸没的相同尺寸的球形浮标(即吃水量等于半径)相比,测试浮标的振荡周期大约短 20%,并且其振荡幅度衰减速度几乎快两倍。总体而言,本研究为浮球的运动响应提供了更多见解,可用于优化浮标设计以实现能量提取。
https://doi.org/10.26434/chemrxiv-2022-1csxr-v2 orcid:https://orcid.org/0000-0000-0003-3278-5570不通过chemrxiv对内容进行不同行评审的内容。许可证:CC BY-NC-ND 4.0
本文提出了一种低压高性能运算跨导放大器设计。所提出的架构基于体驱动准浮栅金属氧化物半导体场效应晶体管 (MOSFET),支持低压操作并提高放大器的增益。除此之外,通过在输入对处使用翻转电压跟随器结构以及体驱动准浮栅 MOSFET,消除了运算跨导放大器 (OTA) 的尾电流源要求。与传统的体驱动架构相比,所提出的运算跨导放大器的直流 (DC) 增益增加了五倍,单位增益带宽增加了三倍。用于放大器设计的金属氧化物半导体 (MOS) 模型采用 0.18 微米互补金属氧化物半导体 (CMOS) 技术,电源为 0.5 V。
校园的三家旅馆为男性和女性全日制学生提供417张床容量。由于可用的空间有限,因此优先考虑了居住在温得和克市边界之外的学生。厨房服务为学生提供了早餐,午餐和晚餐时提供的各种营养餐。所有居住的学生每学期都将征收50%的餐费,无论是否享用餐点。宿舍住宿的申请表可在Nust网站www.nust.na上找到。居住的注册是每学期进行的。
我国第一个光子学系成立于 2015 年联合国教科文组织世界光年,隶属于 IZTECH 科学学院。该系旨在培养能够在该领域开展高级研究的科学家,并满足光子学领域公司对合格人力资源的需求,这需要多学科的教育和经验。光子学系于 2016-2017 学年春季学期开始硕士教育,2017-2018 学年春季学期开始博士教育,2019-2020 学年春季学期开始本科教育。
与图相关的自然过渡矩阵的混合(或准随机)属性可以通过其与完全图的距离来量化。不同的混合属性对应于测量此距离的不同范数。对于密集图,Chung、Graham 和 Wilson 在 1989 年的开创性工作中证明了两个这样的属性(称为谱扩展和均匀性)是等价的。最近,Conlon 和 Zhao 使用著名的 Grothendieck 不等式将这种等价性扩展到稀疏顶点传递图的情况。在这里,我们将这些结果推广到非交换或“量子”情况,其中过渡矩阵成为量子信道。特别是,我们表明,对于不可约协变量子信道,扩展等同于图的均匀性的自然类似物,推广了 Conlon 和 Zhao 的结果。此外,我们表明,在这些结果中,非交换和交换的格罗滕迪克不等式产生了最佳常数。
准一维(Q1D)自旋链体系由于其量子磁性而在高密度信息存储设备、量子信息和计算机中有着巨大的潜在应用。人们在 ANb 2 O 6(A = Mn、Fe、Co 或 Ni)化合物中研究了其低维磁行为,其结构和磁性非常有趣,因为该系统呈现出弱相互作用的伊辛链,从而导致了这种准一维磁序。我们的研究结合了比热和磁测量;X 射线和中子衍射(ND)。在这项工作中,我们提出了一种 Co/Ni 正交结构,称为铌矿,它与 Pbcn 空间群结晶,其分子式为 Co 0.4 Ni 0.6 Nb 2 O 6 。Co 取代 Ni 导致晶格体积连续减小,从而保持正交晶体结构。磁化率和比热测量表明,由于链间相互作用较弱,在 3.4 K 时会出现反铁磁序。磁性离子的部分取代往往会改变在 CoNb 2 O 6 和 NiNb 2 O 6 中观察到的磁序。最后,我们展示了这种磁结构随 Ni-Co 取代而发生的变化。
摘要(Quasi)实验设计在CSCL研究中起着重要作用。通过积极操纵一个或几个自变量,同时保持其他影响因素持续并使用随机化,它们允许确定此类自变量对CSCL研究人员可能对一个或多个因变量的因果影响。到目前为止,(准)实验性CSCL研究主要研究了某些工具和脚手架对希望的学习过程和结果变量的影响。虽然早期的CSCL研究主要忽略了在同一组中学习的学习者的数据相互依存关系,但最新的研究使用了更高级的统计方法来分析不同CSCL设置对学习过程和结果(例如多级建模)的影响。由于心理学的复制危机,预注册和开放科学运动对使用(Quasi)实验设计的CSCL研究也变得越来越重要。
