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World File Search System几所
www.migrationletters.com 人工智能在哥伦比亚教育领域的应用：文献计量分析 Yahilina Silveira Pérez*、José Ramón Sanabria**、William Niebles Nuñez***
摘要。本研究正在研究人工智能 (AI) 对哥伦比亚教育的影响。人工智能彻底改变了教育的教学和学习方式，使其适应每个学生的独特需求，并在技术变得越来越重要的世界中缩小教育机会差距。为了更好地理解该主题的发展科学趋势，本研究采用了基于文献计量工具和 Scopus 数据的描述性和定量方法。共有 2,686 位作者和 887 个来源参与，数据显示最近的科学产出增长了 5.31%。2022 年、2021 年和 2023 年，出版物数量急剧上升，占所有科学产出的 34.95%。美国在科学生产力方面领先世界，其次是中国、西班牙和其他国家。被引用最多的论文讨论了医学教育中的电子学习和高等教育中的数字化转型。中国矿业大学、浙江大学和格拉纳达大学是该学科最著名的几所大学。此外，最相关的作者是王 Y 和杨 Y。最后，CHEN CC，1998，J BUS VENTURING 是被引用次数最多的论文，总引用次数为 1806 次。文献计量分析表明，人工智能在哥伦比亚教育中变得越来越重要，表明教学方式正在向更具包容性和效率的方向转变。
证明。博士Parmigian Fulvioogget：《儿童遗嘱》开始科学的提名。 7 Del Publico Bando和Progetuali的销售主管，Finalizzatb''b''个人资料城堡
Carlo di Castro博士在数学物理学（伯明翰，1964年）中，是名誉教授（Sapienza Roma）和Accademia Nazionale Dei Lincei的成员。 他获得了教育和文化服务的总统金牌（2003年），他获得了洪堡研究奖，以表彰他在研究与教学方面的成就（2004年）和意大利物理社会的优异成员（2015年）。 CDC曾担任IUPAP凝聚态物理委员会（1993-1999）的成员，并主持了几次有关统计力学，多体和凝结物理物理学的国际会议，并多次担任该计划和咨询委员会的成员，多次编辑了几项程序。 他曾在几所研究生和国际学校讲授，在国际上进行了120多次邀请的演讲，并由他合着了160多个科学出版物。 他的主要研究兴趣是对凝结物质和许多身体系统的集体特性的理解，其行为不能用单个粒子方案来解释，其低能量性能与非交互系统的低能性能在质量上不同。 他的主要成就仅在以下显示。 在1969年，与G. jona-lasinio的CDC率先提出了重新归一化的临界现象方法。 他们的第一本出版物出现在K. G. Wilson的著名论文之前将近两年，他也是第一批（1972年）提供了著名的Wilson-Fisher E-Expansion的现场理论RG表述。 CDC将RG方法扩展到量子玻璃和费米液体。Carlo di Castro博士在数学物理学（伯明翰，1964年）中，是名誉教授（Sapienza Roma）和Accademia Nazionale Dei Lincei的成员。他获得了教育和文化服务的总统金牌（2003年），他获得了洪堡研究奖，以表彰他在研究与教学方面的成就（2004年）和意大利物理社会的优异成员（2015年）。CDC曾担任IUPAP凝聚态物理委员会（1993-1999）的成员，并主持了几次有关统计力学，多体和凝结物理物理学的国际会议，并多次担任该计划和咨询委员会的成员，多次编辑了几项程序。他曾在几所研究生和国际学校讲授，在国际上进行了120多次邀请的演讲，并由他合着了160多个科学出版物。他的主要研究兴趣是对凝结物质和许多身体系统的集体特性的理解，其行为不能用单个粒子方案来解释，其低能量性能与非交互系统的低能性能在质量上不同。他的主要成就仅在以下显示。在1969年，与G. jona-lasinio的CDC率先提出了重新归一化的临界现象方法。他们的第一本出版物出现在K. G. Wilson的著名论文之前将近两年，他也是第一批（1972年）提供了著名的Wilson-Fisher E-Expansion的现场理论RG表述。CDC将RG方法扩展到量子玻璃和费米液体。在第一种情况下，他解决了与超氟氦的准粒子光谱相关的红外3D奇点问题。在费米的情况下，他研究了1d luttinger液体之间的交叉，以
全民人工智能 - 浦那
人工智能 (AI) 的新纪元可以追溯到 1956 年，当时 John McCarthy 博士在美国汉诺威达特茅斯学院的一个夏季研讨会上首次提出了 AI 一词。由于研讨会非常成功，后来美国、日本、德国和英国的几所顶尖大学和计算机行业都投入巨资来理解、开发 AI 的方法和应用。著名的发明有麻省理工学院的 Joseph Weizenbaum 发明的 Eliza，斯坦福大学的 Edward Shortliffe 发明的 MYCIN 等专家系统，密歇根大学的 John Holland 博士发明的遗传算法。然而，对当今全球 AI 发展最值得注意的贡献是日本于 1980 年代启动的“第五代计算机项目”。该项目的成果不仅仅是发明和创新，最重要的是，为全世界提供了数以千计的聪明的 AI 工程师、程序员、技术人员、管理人员和推动者。自那时起，人工智能在几乎所有与制药、银行和金融、农业、食品加工、时尚、犯罪预防、智能家居、交通管制、野生动物保护、军事、灾害管理、医疗保健、机器人、制造业、体育、教育、人力资源、污染控制、政治等相关的基础和应用研究中都发挥了重要作用。为了成为这一方向的推动者和贡献者，浦那麻省理工世界和平大学 (MITWPU) 以在线模式组织了为期五天的教师发展计划 (FDP)，题为“人工智能为所有人”。FDP 旨在阐明人工智能的概念、公式、应用等。来自世界各地的人工智能领域的精英和活跃研究人员均受邀参加。
利用科技与人工智能进行教育管理，提升初中学校成绩
发表于 2024 年 11 月 9 日 摘要：本研究旨在探索在教育管理中使用技术和人工智能 (AI) 来提高学校绩效。在日益数字化的时代，对教育管理效率和有效性的要求越来越高，尤其是随着学校信息管理系统 (SIMS) 和基于人工智能的技术的发展。本研究探讨了这些技术如何自动化日常任务，例如课程安排、学生数据管理，以及改进更准确、更高效的数据驱动决策。本研究采用的方法是描述性定性研究，通过深入访谈、观察和文档分析直接从采用该技术的几所学校收集数据。在分析数据时，我使用了 Miles 和 Hubberman 的数据三角测量技术，包括数据缩减、数据分析和得出结论。研究结果表明，技术和人工智能的实施提高了运营效率，加快了管理流程，并促进了对学生和教职员工绩效的监控。然而，研究还发现技术采用方面存在挑战，包括基础设施有限、抵制变革以及对数据隐私的担忧。为了克服这些障碍，需要采取整体战略，包括制定支持性政策、对员工进行数字技能培训以及改善学校的技术基础设施。这项研究的结论是，尽管技术和人工智能在教育管理中的应用面临各种障碍，但潜在的好处是巨大的，特别是在提高学校绩效的效率、透明度和整体质量方面。关键词：人工智能、教育管理、学校绩效、
太空系统司令部志愿者访问洛杉矶地区
3 月 1 日星期二，卡尔弗城洛杉矶空军基地，加利福尼亚州——今年春天，来自美国太空军空间系统司令部 (SSC) 的 150 多名志愿者将访问洛杉矶县的几所小学，这是太空 STEM（科学技术工程数学）外展计划的一部分，该计划是 SSC 和 STEM 联盟之间的合作项目。志愿者将于 3 月 1 日上午 9:30 至中午 12:00 在卡尔弗城 Overland Ave 11177 号的 El Rincon 小学与五年级的学生见面。SSC 是美国太空军战地司令部，负责开发和保护我们国家的太空能力。STEM 联盟是一个非营利组织，专注于不断发展的 STEM 领域的教育推广。作为外展工作的一部分，SSC 志愿者正在解释 STEM 在人类追求太空知识中的重要性；为什么即使在学校充满挑战的情况下，学生也要注意学业；接受高等教育和上大学的好处；以及太空军内部提供的各种有趣的工作。学生们将制作纸火箭，然后按照模拟发射顺序发射它们，就好像他们真的在发射控制中心一样。这些火箭可以飞到 100 多英尺的高空，然后安全落地。“这是一个让学生对太空、火箭和卫星产生兴趣的好机会，并向他们展示如何利用 STEM 解决现实世界的问题，以及如何获得令人兴奋的职业生涯，”SSC STEM 外联总监 Jonathan Stroud 说。“我们的 SSC 志愿者也很享受这个机会，向他们解释 STEM 课程如何帮助他们发展职业生涯，并鼓励学生坚持 STEM — — 即使遇到挑战，”Stroud 说。
CNR RAO教授的简短生物塔
C.N.R. Rao（1934年6月30日出生，印度班加罗尔）获得了硕士学位。 Banaras博士学位的学位来自Purdue，D.Sc。 来自迈索尔大学。 他是贾瓦哈拉尔·尼赫鲁（Jawaharlal Nehru）高级科学研究中心的名誉总裁兼莱纳斯·鲍林（Linus Pauling）研究教授。 他还是印度科学学院的荣誉教授。 他的主要研究兴趣是固态和材料化学。 他是1774多名研究论文和54本书的作者。 他已经获得了84所大学的荣誉学位学位Stellenbosch，Temple，Joseph Fourier，Grenoble，Uppsala，威尔士，Wroclaw，Caen，Liverpool，St.Andrews，St.Andrews，St.Andrews，Canberra，Taiwan和Desikottama，来自Visva-Bharati。 Rao教授是世界上几所科学学院的成员，包括皇家学会，伦敦，美国国家科学院，美国，俄罗斯，法国和日本学院以及美国哲学学会。 他是科学教皇学院的成员，也是欧罗巴学院，加拿大皇家学会和中国科学院的外国研究员。 他是加利福尼亚大学的杰出客座教授。 他是印度政府第一位获得印度科学奖的获得者，并在2005年获得了他在材料科学研究的未来研究中获得丹·戴维（Dan David）的科学奖。 他是第一个获得此奖项的亚洲人。C.N.R.Rao（1934年6月30日出生，印度班加罗尔）获得了硕士学位。 Banaras博士学位的学位来自Purdue，D.Sc。 来自迈索尔大学。 他是贾瓦哈拉尔·尼赫鲁（Jawaharlal Nehru）高级科学研究中心的名誉总裁兼莱纳斯·鲍林（Linus Pauling）研究教授。 他还是印度科学学院的荣誉教授。 他的主要研究兴趣是固态和材料化学。 他是1774多名研究论文和54本书的作者。 他已经获得了84所大学的荣誉学位学位Stellenbosch，Temple，Joseph Fourier，Grenoble，Uppsala，威尔士，Wroclaw，Caen，Liverpool，St.Andrews，St.Andrews，St.Andrews，Canberra，Taiwan和Desikottama，来自Visva-Bharati。 Rao教授是世界上几所科学学院的成员，包括皇家学会，伦敦，美国国家科学院，美国，俄罗斯，法国和日本学院以及美国哲学学会。 他是科学教皇学院的成员，也是欧罗巴学院，加拿大皇家学会和中国科学院的外国研究员。 他是加利福尼亚大学的杰出客座教授。 他是印度政府第一位获得印度科学奖的获得者，并在2005年获得了他在材料科学研究的未来研究中获得丹·戴维（Dan David）的科学奖。 他是第一个获得此奖项的亚洲人。Rao（1934年6月30日出生，印度班加罗尔）获得了硕士学位。Banaras博士学位的学位来自Purdue，D.Sc。 来自迈索尔大学。 他是贾瓦哈拉尔·尼赫鲁（Jawaharlal Nehru）高级科学研究中心的名誉总裁兼莱纳斯·鲍林（Linus Pauling）研究教授。 他还是印度科学学院的荣誉教授。 他的主要研究兴趣是固态和材料化学。 他是1774多名研究论文和54本书的作者。 他已经获得了84所大学的荣誉学位学位Stellenbosch，Temple，Joseph Fourier，Grenoble，Uppsala，威尔士，Wroclaw，Caen，Liverpool，St.Andrews，St.Andrews，St.Andrews，Canberra，Taiwan和Desikottama，来自Visva-Bharati。 Rao教授是世界上几所科学学院的成员，包括皇家学会，伦敦，美国国家科学院，美国，俄罗斯，法国和日本学院以及美国哲学学会。 他是科学教皇学院的成员，也是欧罗巴学院，加拿大皇家学会和中国科学院的外国研究员。 他是加利福尼亚大学的杰出客座教授。 他是印度政府第一位获得印度科学奖的获得者，并在2005年获得了他在材料科学研究的未来研究中获得丹·戴维（Dan David）的科学奖。 他是第一个获得此奖项的亚洲人。Banaras博士学位的学位来自Purdue，D.Sc。来自迈索尔大学。他是贾瓦哈拉尔·尼赫鲁（Jawaharlal Nehru）高级科学研究中心的名誉总裁兼莱纳斯·鲍林（Linus Pauling）研究教授。他还是印度科学学院的荣誉教授。他的主要研究兴趣是固态和材料化学。他是1774多名研究论文和54本书的作者。他已经获得了84所大学的荣誉学位学位Stellenbosch，Temple，Joseph Fourier，Grenoble，Uppsala，威尔士，Wroclaw，Caen，Liverpool，St.Andrews，St.Andrews，St.Andrews，Canberra，Taiwan和Desikottama，来自Visva-Bharati。Rao教授是世界上几所科学学院的成员，包括皇家学会，伦敦，美国国家科学院，美国，俄罗斯，法国和日本学院以及美国哲学学会。 他是科学教皇学院的成员，也是欧罗巴学院，加拿大皇家学会和中国科学院的外国研究员。 他是加利福尼亚大学的杰出客座教授。 他是印度政府第一位获得印度科学奖的获得者，并在2005年获得了他在材料科学研究的未来研究中获得丹·戴维（Dan David）的科学奖。 他是第一个获得此奖项的亚洲人。Rao教授是世界上几所科学学院的成员，包括皇家学会，伦敦，美国国家科学院，美国，俄罗斯，法国和日本学院以及美国哲学学会。他是科学教皇学院的成员，也是欧罗巴学院，加拿大皇家学会和中国科学院的外国研究员。他是加利福尼亚大学的杰出客座教授。 他是印度政府第一位获得印度科学奖的获得者，并在2005年获得了他在材料科学研究的未来研究中获得丹·戴维（Dan David）的科学奖。 他是第一个获得此奖项的亚洲人。他是加利福尼亚大学的杰出客座教授。他是印度政府第一位获得印度科学奖的获得者，并在2005年获得了他在材料科学研究的未来研究中获得丹·戴维（Dan David）的科学奖。他是第一个获得此奖项的亚洲人。在他获得的各种奖章，荣誉和奖项中，可以提到法拉第协会的马洛勋章（1967年），巴特纳加尔奖，巴特纳加奖（1968年），帕德玛·什里（1974），皇家化学学会（伦敦），伦敦奖章（1981年），帕德玛·维伯什（Padma Vibhushan），帕德玛·维布什（Padma Vibhushan）（1985年），《皇家学会》，伦敦伦敦（1989），伦敦，伦敦，伦敦，伦敦，伦敦，伦敦（1989） （1991年），爱因斯坦爱因斯坦金牌（1996），剑桥大学的林内特教授（1998年），皇家化学学会百年纪念奖章（2000年），休斯·皇家物理科学原始发现勋章（2000年），卡纳塔克·拉特纳（Karnataka Ratna）（2001年）（2001年）（2001年）（2001年）（2001年）（2001年）国际材料研究联盟奖（2004年）。他被美国化学研究所的化学先驱（2005年），Chevalier delaLégiond'Honneur命名为法兰西共和国总统（2005年），并获得了伦敦物理研究所（2006年）和圣凯瑟琳学院的荣誉奖学金，牛津大学（2007年）。他于2008年获得了尼克（Nikkei）亚洲科学，技术和创新奖，并被皇家学会（2009年）和德国化学学会（2010年）授予皇家奖章（2009年）和奥古斯特 - 威廉·沃尔姆·霍夫曼（August-Wilhelm-Von-Hoffmann）。他于2011年获得了Ernesto Illy Trieste材料研究奖，并于2012年获得了中国科学院的Albert Einstein教授。印度总统在2014年授予了Bharat Ratna头衔。日本皇帝在2015年授予了升起的太阳，金和银星的秩序。他是发展中国家科学院（TWA）的主席。他是发展中国家科学院（TWA）的主席。2017年，他获得了材料研究奖，材料研究协会的冯希珀奖。Ras Al Khaima的高级材料中心已授予Sheikh Saud Saud International材料研究奖（2019年），Karnataka科学技术学院的蒸汽寿命成就奖（科学，技术，工程，农业和医学）； ENI奖2020版的Energy Frontiers奖。Rao教授在2004 - 2014年和1985 - 89年期间担任总理科学咨询委员会主席。 他是印度化学研究学会和印度材料研究学会的创始人。 Rao教授曾是印度国家科学学院（1985- 86），印度科学院（1989-91）和国际纯净和应用化学联盟（1985-97）。 他是印度科学学院（1984 - 94年）的主任，以及联合内阁科学咨询委员会主席（1997-98）和艾伯特·爱因斯坦研究教授（1995-99）。Rao教授在2004 - 2014年和1985 - 89年期间担任总理科学咨询委员会主席。他是印度化学研究学会和印度材料研究学会的创始人。Rao教授曾是印度国家科学学院（1985- 86），印度科学院（1989-91）和国际纯净和应用化学联盟（1985-97）。 他是印度科学学院（1984 - 94年）的主任，以及联合内阁科学咨询委员会主席（1997-98）和艾伯特·爱因斯坦研究教授（1995-99）。Rao教授曾是印度国家科学学院（1985- 86），印度科学院（1989-91）和国际纯净和应用化学联盟（1985-97）。他是印度科学学院（1984 - 94年）的主任，以及联合内阁科学咨询委员会主席（1997-98）和艾伯特·爱因斯坦研究教授（1995-99）。他是印度科学学院（1984 - 94年）的主任，以及联合内阁科学咨询委员会主席（1997-98）和艾伯特·爱因斯坦研究教授（1995-99）。
量子计算和智能...
可扩展量子计算机的组件可以拥有哪些类型的知识产权？市场是否有足够的创新激励来开发和传播量子软件和硬件结构？还是需要开源生态系统、丰富公共领域，甚至量子技术的民主化？本文探讨了这些诱人问题的可能答案。本文表明，战略性地使用混合知识产权来最大化量子计算机所有者的知识产权组合的价值，可能会导致永久性的知识产权保护。重叠的知识产权保护制度可能导致先行者无限期地拥有全球独家开发权，而先行者往往是少数几所大学和大公司。随之而来的量子计算领域的知识产权过度保护导致了不必要的市场力量集中。信息的过度保护造成了市场壁垒，阻碍了良性竞争和行业创新。在这种情况下，它减缓了量子技术的一个重要应用领域，即量子计算的进展。总的来说，我们目前的知识产权框架并不是为量子技术而写的。知识产权应是信息产品可以不受限制地用于公共利益的规则的一个例外——在时间和范围上受到限制。知识产权法不能同时激励创造、防止市场失灵、解决赢家通吃效应、消除搭便车现象和禁止掠夺性市场行为。为了鼓励公平竞争和纠正市场偏差，反垄断法是首选工具。本文提出了一种适合量子时代创新速度的解决方案，即为量子和人工智能的创造和发明引入 3 至 10 年的较短知识产权保护期限。这些较短的期限可以适用于软件和硬件。明确建议的有限期限的专有权——结合强制许可或固定的有奖法定许可——
我们学校的两支球队在国际遗传上取得了胜利
今年，我们的学校与其他几所当地中学组成了两个联合团队，参加了国际基因工程机器竞赛（IGEM）。团队“ HK-ord-School”由TWGHS的九龙True Light School的学生组成，Wu York Yu纪念学院，Hoi Ping Chamber of Secondary Schoop，Baptist Lui Ming Choi中学和Carmel Pak U中学和我们的学校和我们的学校和我们的学校。“ HK-United”团队由Tsung Tsin Christian Academy，Pope Paul VI学院，基督教和传教士Alliance Sun Kei中学，Pui Ching中学，Wah Yan College，Kowloon和我们的学校组成。两支球队于10月中旬前往巴黎参加IGEM大Jamboree，在那里取得了非凡的成绩：HK-Con-Con-School团队赢得了金牌，最佳教育提名和最佳模特提名，而HK-Atited Team则获得了银牌。由马萨诸塞州理工学院于2003年创立，IGEM是国际生物技术领域中最负盛名，最既定的竞争，每年吸引高中生，大学生和来自世界各地的研究人员。今年，IGEM拥有来自48个国家 /地区的410多个研究团队，共有9,507名参与者。HK - 接头学校团队对“合成具有肺癌治疗潜在价值的抗癌肽的合成”研究，使用人工智能开发新型的抗癌肽。他们还应用了知识来教育同龄人和社区，从而提高了人们对肺癌的认识。在他们的研究中，该小组采访了癌症幸存者，生物医学初创企业，传统中药从业人员和医学专家，包括Cuhk的即将上任的丹尼斯·卢·尤克·明（Dennis Lo Yuk Ming），以及肺癌专家BBS，BBS教授。
亲爱的 Bobcat 社区
亲爱的 Bobcat 社区，我怀着沉重的心情写下这封信息，告知校园社区，我将于 2025 年 1 月 31 日星期五下班后辞去弗罗斯特堡州立大学校长一职。虽然我很遗憾不得不接受这一决定，但正如你们许多人所知，一段时间以来，我一直在与健康问题作斗争。我曾希望能够成功克服健康问题，继续履行校长的职责。不幸的是，最近几个月我遇到了一些新的健康挑战。在此期间，我和我的家人、朋友兼参谋长 Al Delia、校长 Perman 和一些亲密朋友反思并讨论了我的情况以及弗罗斯特堡州立大学的情况。经过反思和交流，我决定现在必须关注自己的健康，花更多时间陪伴妻子莫琳、儿子杰克以及亲朋好友。我感谢团队中的杰出人士，他们团结一致，投入了无数的时间和无尽的承诺，确保弗罗斯特堡州立大学继续致力于服务我们的学生。过去九年来领导弗罗斯特堡州立大学是我职业生涯中的荣幸。我相信，我们共同取得了重要进展，始终以大学及其学生的最大利益和利益为重。我知道，由于预算挑战，我们在校园和社区中遇到了一些困难。然而，我们制定的让弗罗斯特堡州立大学重新拥有稳固财务基础的计划对大学的未来至关重要。而且它已经奏效了。请知悉，我确实理解并抱歉，这一过程是多么艰难、令人心碎，特别是对直接受到影响的个人来说，是多么令人心碎。我的职业生涯都在高等教育领域度过。我有幸成为几所杰出高等教育机构的一员，但我在弗罗斯特堡的时光是我一生工作的亮点。我们一起取得了许多成就。
手动点火系统电路的构造......
3 SadaAdo396@gmail.com 摘要 本研究介绍了用于汽车技术课程教育目的的手动点火系统电路显示器的设计、构造和测试。该研究通过开发一个演示汽车点火系统原理的功能模型，解决了技术教育对实践教学辅助工具的迫切需求。构建的显示器成功模拟了关键的点火系统操作，同时允许逐步可视化该过程，使其成为汽车技术教育的有效教学工具。汽车技术教育中现代实践设施的短缺对有效的教学和学习提出了重大挑战。本研究的重点是开发手动点火系统电路显示器来弥补这一差距。该系统通过亲自动手的方式演示了基本的点火原理，包括电压变换、火花产生和定时机制，从而增强了学生的理解。 关键词：汽车教育、点火系统、技术教育、实践演示、教育模式。 简介 汽车技术是一个教育项目，重点是教授学生在汽车行业工作所需的技能和知识。尼日利亚的几所教育机构都提供该课程，例如技术学院、教育学院（技术）、理工学院和大学。该课程涵盖了与汽车技术相关的广泛主题，包括设计、诊断、维修、保养和服务（Denton，2020 年）。学生们将学习如何排除和修复车辆中出现的各种问题，从发动机问题到电气问题。通过学习电动汽车、自动化和可持续能源的新兴趋势，他们为现代劳动力市场做好了准备，这使其成为职业和技术培训的关键领域。然而，资金不足和设施简陋限制了使用模型来有效地教授汽车技术概念和系统（Okoye & Arimonu，2016 年）。作为一门实践导向的课程，使用模型教授时，大多数概念和系统都会得到更好的理解。需要模型进行有效教学和学习的系统包括制动系统、悬架、传动系统、点火系统等。