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牙买加和票面价值体系 - 普林斯顿 IES
1976 年 1 月，国际货币基金组织临时委员会在牙买加召开的会议上，提议对基金组织《协定》进行修改。这些修改受到了褒贬不一的评价。批评者的看法在很大程度上取决于他们如何解读布雷顿森林体系最初的妥协方案——所谓的平价体系。一些人认为，当基金组织的主要成员国实行浮动汇率时，这一体系似乎就崩溃了，而牙买加最终通过使浮动合法化而“埋葬”了布雷顿森林体系。另一些人反对这种解释，他们指出，临时委员会继续支持“稳定但可调整”的汇率体系，而这正是布雷顿森林体系试图实现的目标。根据新的第四条，基金组织将使浮动合法化。但临时委员会实际上并不鼓励通过浮动汇率进行调整，或者只在极少数严重不平衡的情况下才鼓励这样做，而旧制度也允许通过平价调整来改变汇率。因此，认为牙买加容忍浮动似乎构成了对平价体系的根本背离，这种印象可能并不完全合理。委员会承认既成事实，但试图通过制定强调汇率稳定性而非灵活性的指导方针，使管理浮动“安全”。然而，必须承认，新的第四条甚至允许自由浮动，因为它容忍“成员国选择的其他汇率安排”（第条第 2 款）。这项新条款是美国人等支持灵活性的人和法国等希望尽可能坚持稳定平价的人之间的妥协。然而，每当提到浮动时，人们都会清楚地感觉到，浮动是指管理浮动，而不是自由浮动。管理浮动可以如此管理，使系统接近平价制度，因为平价一直被认为是可调整的。虽然以下几页主要涉及管理浮动的问题，但它们也将考虑国际流动性储备，因为除非我们采用自由浮动的国际支付系统，否则调整和流动性问题仍然是相互关联的，而这在定义上对官方国际储备毫无用处。我认为，接受拟议的新第四条将倾向于保留旧平价制度的一些主要缺点
威廉·斯蒂芬森和马歇尔·麦克卢汉传播理论的融合
斯蒂芬森或 Q 在麦克卢汉出版的作品中被提及，包括他的信件。在斯蒂芬森未发表的论文中，几页关于麦克卢汉的《机械新娘：工业人的民间传说》（1951 年）以及麦克卢汉的背景、书籍和概念的手写笔记提供了描述性评论，但没有对他的理论进行评价。此外，在密苏里大学的研究生课程讲座（1987b 年）中，斯蒂芬森讨论了麦克卢汉和他的导师哈罗德·伊尼斯与 Q 的关系，他的录像采访（1988 年）包括关于意识的评论，这些评论与麦克卢汉的个人观念产生了共鸣。然而，在《广告量子理论》中，斯蒂芬森大大扩展了麦克卢汉与量子理论、互补性原则、传递性和实质性思维、传播和意识以及游戏理论的相关性，特别是通过麦克卢汉的“热”和“冷”媒体概念、他的三种不同的媒体文化——口头、印刷和电子——以及标题所暗示的他在广告方面的工作。本文将从斯蒂芬森发表的关于麦克卢汉的评论、他的私人笔记、他的演讲和录像采访中推断，以探索麦克卢汉和斯蒂芬森的传播理论在以下四个领域的融合：（1）探索与事实；（2）自我与媒介；（3）量子理论、互补性和实质性思维与传递性思维；（4）大众传播中的传播乐趣和游戏。根据斯蒂芬森 (1986) 的说法，麦克卢汉探索了传递性思维的起源，为传播方法论蒙上了一层阴影，而其余的传播研究则以实质性思维进行。麦克卢汉和他的导师哈罗德·伊尼斯是“传播研究最深刻的两位先驱”，他们探索了口头、印刷和电子媒体的影响。在证明了口头、印刷和电子媒体在我们的文化中的普遍性之后，斯蒂芬森的核心问题是如何继续进行传递性思维而不是印刷中的实质性表达。斯蒂芬森将麦克卢汉的新认识论等同于尼尔斯·玻尔的量子理论概念，斯蒂芬森认为 Q 方法论的“核心主观性”为麦克卢汉和玻尔的认识论提供了一种新的量子力学方法论。在他的号召中，斯蒂芬森认为 Q 方法论是“麦克卢汉和尼尔斯·玻尔认识论必将迎来的第一股风”。本文将比较斯蒂芬森和麦克卢汉传播理论的核心概念，希望
技术在现代教育中的作用
摘要：近年来，学习过程发生了巨大变化，尤其是在教学和指导中使用的方法方面。知识不再局限于笔和书本等传统工具。当今的许多工作都需要与技术高度相关的才能和技能。信息技术的快速发展和增长已将学习者转变为数字学习者。因此，教育部门的专家认可在教学中使用技术。它要求教师将技术融入他们的教育方法中。因此，他们的技术知识和技能在这种有效整合中发挥着重要作用。从这个角度来看，本研究探讨了技术在现代教育中的作用，并将其与传统教学方法进行了比较。通过对二手资料的分析，本文研究了诸如增强学习机会和提高参与度等好处，以及包括干扰和可访问性问题在内的挑战。它旨在分析技术对教育方法的影响，比较传统和现代方法，并评估技术整合在教育中的优势、挑战和未来影响。研究结果表明，虽然技术大大提高了教育水平，但平衡传统和现代方法以优化学习成果至关重要。本研究中使用的所有数据均来自二手资料。信息来自多个来源，包括期刊论文、已发表的论文、在线教科书。这些资源有助于捍卫研究主题。 关键词：数字技术、传统教育、多媒体、大流行 1.简介 当今时代，技术成为教育的一个里程碑。它使学习者能够应对新的教学法，以满足多样化的学习风格。多媒体材料、数字书籍和平台改变了学习过程，激发了批判性思维和解决问题的能力。互联网的使用将学习机会扩展到课堂之外。此外，可持续的教育进步需要协作的学习者，严重依赖于可获取的知识。现代技术通过使用智能手机、平板电脑、笔记本电脑、投影仪和 iPad 等工具来支持学习。这些工具改变了学生的学习方式，并通过使其更易于获取和更便宜地改善了教学方式。它还培养了学生的表现能力和教育质量。这些能力对他们未来的成功至关重要。尽管它对注意力有负面影响，但它使学习变得更容易，因为学生可以使用多种程序和工具来创建演示文稿和项目，而不是使用笔和纸。这项研究依赖于收集有关技术在教育中的重要性的数据。它比较了过去和现在的学习和教学。它重点关注技术对学生的好处和挑战。并研究了技术在课堂上的优势和局限性。这项研究意义重大，因为它揭示了教育系统适应技术进步的必要性，特别是在 COVID-19 大流行之后，强调了采取平衡方法的必要性，将传统方法和数字方法结合起来。那么，技术在教育中重要吗？我们希望在接下来的几行和几页中得到这个问题的答案。
量子与先进技术人才培养计划
关于南昆士兰大学 (UniSQ) UniSQ 旨在通过相关的劳动力教育培训和职业道路指导，促进昆士兰量子和先进技术产业发展和技术初创企业，这是与该州其他大学协调的“昆士兰团队”方法的一部分。 研究能力 UniSQ 在农业和环境、卫生、太空和国防以及区域发展方面的优势为量子和先进技术领域的博士研究项目提供了多种机会，这些机会与昆士兰其他大学的研究项目相得益彰，而且作为一所区域性大学，它完全可以为昆士兰区域带来利益。 我还注意到，我们提议的指导团队中纳入了四名 UniSQ 女性研究人员，以帮助促进女性和非二元性别者的博士研究。 申请 UniSQ 奖学金的理由 UniSQ 请求支持本文件后面几页详述的博士项目，以展示一种战略方法，并有证据表明多种研究方向受益于支持。我们的请求与以下所述的项目目标一致：• 通过在多个研究领域拥有四位不同的女性研究人员、纳入两所地区大学校园并专注于女性或非二元性别者的博士研究，我们“促进并加强学生对量子和先进技术的参与，特别是那些认定为女性、非二元性别者、土著和托雷斯海峡岛民后裔或来自地区的学生”。我们的女性员工主管包括：Lei Chen 博士，博士后研究员，热电材料、声子和中子散射专家，与 UniSQ 未来材料中心的 Min Hong 副教授一起工作；Carole Haeusler 博士，最近获得的 ARC 科学教育资助的首席研究员；Louise Puslednik 博士，她与 Carole Haeusler 博士一起，最近成功竞标了新的澳大利亚量子增长中心的 1800 万美元；以及 UniSQ 博士毕业生、前牛津大学博士后、现任天体物理中心 STEMM 女性博士后研究员 Belinda Nicholson 博士，也是 UniSQ 团队中即将开始开展一项新的 iLAuNCH 资助的 600 万美元以上的行业合作项目的成员之一，该项目旨在将天文科学和技术转化为用于遥感和太空天文学应用的新型空间相机技术。 • 此次申请中提出的导师名单包括多位 UniSQ 研究人员，他们的研究记录证明了他们的高水平成功和与“将新一代博士生培养成能够成为这一新兴学科先驱的优秀量子研究人员”的目标的相关性。除了我们的女性研究人员之外，我们还注意到包括年轻和即将到来的研究人员 - Toan Dinh 副教授（和他的团队），Min Hong 副教授（及其同事）、新任量子研究员 Robert Sang 教授（前格里菲斯大学教授，现任 UniSQ 数学、物理和计算机学院院长）。我们还与 Analog Quantum Circuits（Tom Stace 教授和 Arkady Fedorov 副教授）建立了新的行业合作关系。值得注意的是，Duncan Wright 副教授（其技术能力使 Mt Kent 天文台成为澳大利亚领先的系外行星勘测工作，目前领导 UniSQ 的太空相机项目）和 UniSQ 研究基础设施院长 Brad Carter 教授也加入了其中。• 拟议的监督团队及其当前的实验室设施和研究成果（尤其是 Toan Dinh、Min Hong、Duncan Wright 和现在的 Robert Sang）
哈里斯·福克纳所著书籍
哈里斯·福克纳 这本精装书收录了霍金斯、索尔·巴利利 / WB 叶芝等多位作家的作品。其中包含有关 1855 年至 1865 年期间迪卡尔布县伊利诺伊州边境的故事和散文，以及廉价小说中克朗代克狂奔的故事。本书还包括杰克·康罗伊、杰克·伦敦、简·奥斯汀和乔伊斯在桑迪科夫的塔楼等著名作家的作品。该出版物有几页图画封面，提供有关作家及其作品的详细信息。文中还提到了现代图书馆精装书集，其中有埃德加·爱伦·坡、威廉·福克纳、欧·亨利等人的作品。这些书状况良好，但由于年久失修和使用而出现磨损迹象。其中包括马克·吐温、埃德娜·费伯和詹姆斯·布兰奇·卡贝尔等著名作家的故事。书中还提到了洛杉矶科学幻想协会在 1948 年至 1952 年间出版的一系列作品。这套作品被认为很难完成，但对于那些对该出版物的早期版本感兴趣的人而言，可以作为一个很好的起点。封面上有插图，有些页面脱落，状况从一般到良好不等。最后，本文讨论了哈里斯·福克纳 (Harris Faulkner)，她是一位美国电视节目主持人，于 2005 年加入福克斯新闻，成为当时该频道唯一的非洲裔美国主持人。她也是一位作家，写了两本书。哈里斯·福克纳是一位著名的电视节目主持人，以主持收视率极高的每日节目“Outnumbered Overtime”和共同主持“Outnumbered”而闻名。她还与哈里斯·福克纳一起主持黄金时段的政治系列节目“Town Hall America”。凭借她的工作，她获得了无数奖项，包括 2005 年艾美奖的最佳新闻特别奖。福克纳 1965 年出生于佐治亚州亚特兰大，父亲是陆军飞行员，母亲是美国陆军中校鲍勃·哈里斯。由于父亲的军旅生涯，福克纳的童年经常搬家。她在德国待过一段时间，对大众传播产生了浓厚的兴趣，并因此获得了加州大学圣巴巴拉分校的学士学位。福克纳的电视职业生涯始于洛杉矶 KCOP-TV 的实习，之后她搬到北卡罗来纳州格林维尔的 WNCT-TV，担任主持人和记者。后来，她加入了 WDAF-TV 工作了八年，然后搬到了明尼阿波利斯的 KSTP-TV。 2011 年，她开始主持《福克斯周末报道》，并于 2014 年开始主持《Outnumbered》。除了电视工作外，福克纳还写了两部小说：《9 条交战规则：军人子弟的人生和成功指南》分享了她在军人家庭成长过程中所学到的经验教训，而《突发新闻：上帝有一个计划：一名女主播的信仰之旅》则讲述了她与一名跟踪者打交道的经历以及她试图将他绳之以法的尝试。哈里斯·福克纳的成功之旅源于她的成长经历，这种经历让她对领导力、知识和正直产生了强烈的价值观。她早期在职业道德和领导力方面的教训指导了她整个职业生涯，包括担任福克斯新闻的记者和主持人。在她的书中，她分享了从军事背景中获得的智慧和建议，强调这些理想塑造了她的个人和职业前景。这本书既是回忆录，也是励志指南，收录了福克纳早期职业生涯的 16 页照片。她采访了前任和现任军人家庭，包括军官和士官，分享了军队价值观及其对成功的影响的故事。福克纳讲述了她在 1995 年被跟踪的经历，这使她家喻户晓，并成为“新闻人物”。然而，她在压力下挣扎，不得不想办法应对。福克纳坚持了下来，寻求团体的支持，帮助她康复。她希望自己的故事能帮助其他像她一样经历困难的人。这本书断言，成功不仅仅是幸福，也承认好与坏的经历都存在。