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第 3 章 建议的职业管理自我发展，按等级划分 a. 列兵 - 专家/下士。士兵职业生涯的质量和成功与士兵对卓越的一贯承诺成正比，无论任务如何。致力于实现高目标的士兵将发展领导技能，并拥有实践知识和雄心壮志，以充分利用这些技能。 (1) 士兵应学习以下军事出版物：FM 6-02、STP 21-1-SMCT、TC 4-02.1、AR 670-1、与其装备相关的所有野外维护手册；以及与其当前任务相关的战斗演习。 (2) 建议自我发展的内容如下：TC 7-21.13 和陆军训练网络 https://atn.army.mil/，其中包含用于自我发展的额外阅读材料。 (3) 作战任务的节奏可能会限制平民教育的机会；但是，愿意做出必要牺牲的士兵应该抓住所有可用的机会。大学水平考试计划 (CLEP) 和非传统教育支持国防活动 (DANTES) 适用于无法参加正规民用课程的士兵。这些自我发展选项基于士兵自身的卓越愿望。士兵有充足的机会参加各种函授课程，以实现个人教育目标。 (4) 陆军函授课程计划 (ACCP) 还通过 ATRRS 自我发展 (https://www.atrrs.army.mil) 或陆军电子学习 (https://usarmy.skillport.com) 提供出色的继续教育、领导力和技术能力教育进步。教育机会可在陆军继续教育系统 (ACES) 网站上找到。大学教育是自我发展计划的重要组成部分，信号兵应围绕提高士兵技能和增强 MOS 能力的学位来规划他们的大学课程。 (5) 士兵公告板（例如“季度/年度士兵”）可拓宽知识面、灌输纪律、提高士兵的口头交流能力。 (6) 士兵还可以通过技术认证获得晋升点数；认证列表位于陆军 IgnitED 网站上。有关这些和其他教育计划的信息，请访问您所在装置的教育中心。b. 中士。 (1) 信号中士是尽职尽责的领导者，他们担任团队领导或高级团队成员，负责电子信号组件和相关设备的安装、操作、使用和现场维护。他们必须运用高级问题解决技能来排除系统故障并解决故障。他们负责监督初级士兵，因此他们应该注重发展团队建设和领导技能，以培训和激励下属操作员在不断发展的技术领域表现。他们必须建立入门级项目管理和授权技能，作为领导团队正确安装，
大卫·A·科德中校
戴维·A·科德中校是关岛安德森空军基地第 36 任务支援大队的副指挥官。他是任务支援大队指挥官的首席助理，领导着大队七个中队的 1,500 多名空军、空军和海军文职人员和承包商。大队控制所有基地支援行动，包括工程、通信、承包、后勤、部队支援、部队保护和迭戈加西亚任务支援大队第 1 支队。科德中校于 2003 年毕业于锡达维尔大学并创办了自己的公司。2005 年，他通过军官训练学校获得委任，并担任过多个收购、运营和支援职务。他专攻太空优势、导弹防御、实时情报和空中力量整合。他曾领导世界各地的联合部队和盟军。科德中校和他的妻子斯蒂芬妮有一个儿子米迦教育背景 2003 年获得电气工程理学学士学位，锡达维尔大学，俄亥俄州锡达维尔 2005 年获得基本军官训练，麦斯威尔空军基地，阿拉巴马州 2005 年获得中尉专业发展计划，新墨西哥州柯特兰空军基地 2005 年获得航空航天基础课程，麦斯威尔空军基地，阿拉巴马州 2009 年获得中队军官学校，麦斯威尔空军基地，阿拉巴马州（函授） 2012 年获得中队军官学校，麦斯威尔空军基地，阿拉巴马州 2014 年获得国家安全太空研究所太空 200 学位，科罗拉多州彼得森空军基地 2016 年获得国家安全太空研究所太空 300 学位，科罗拉多州彼得森空军基地 2016 年获得工程硕士，应用系统工程（太空系统），空军理工学院，俄亥俄州赖特-帕特森空军基地 2018 年获得空军指挥参谋学院，麦斯威尔空军基地，阿拉巴马州（函授） 任务 1. 2004 年 11 月 - 2005 年 2 月，军官受训人员，第 24 训练中队，麦斯威尔空军基地，阿拉巴马州。2. 2005 年 2 月 - 2005 年 2 月，招聘人员援助计划，第 317 招聘中队，马里兰州苏特兰。3. 2005 年 3 月 - 2005 年 6 月，开发工程师，机载激光计划办公室，新墨西哥州柯特兰空军基地。
美国空军
杰西·E·兰茨中校杰西·E·兰茨中校是第 36 土木工程中队的指挥官，也是关岛安德森空军基地的基地土木工程师。第 36 土木工程中队由大约 450 名军人和文职人员组成，负责设施维护、维修、设计、施工、防火、爆炸物处理、住房、环境、不动产会计/管理和设施应急管理。该中队管理着 20,780 英亩土地和 2,600 个设施，超过 1,200 个住房单元，总工厂重置价值为 71 亿美元。兰茨中校于 2008 年加入空军，通过雪城大学的 AFROTC 计划获得任命。作为一名职业土木工程军官，他曾担任过中队级别的各种飞行领导职务，在多个参谋部任职，并曾在 ACC、AMC、AFMC、AETC、USAFE、AFCENT 和 SOCCENT 指挥部内担任过各种职务和五次部署。Lantz 中校最近被任命为五角大楼联合参谋部 J-4 概念部门负责人。教育经历 2008 年，纽约雪城大学，机械工程理学学士学位 2008 年，阿拉巴马州麦克斯韦空军基地，航空航天基础课程 2012 年，阿拉巴马州麦克斯韦空军基地，中队军官学校 2016 年，弗吉尼亚州美国军事大学，应急与灾害管理文学硕士学位 2018 年，阿拉巴马州麦克斯韦空军基地，空军指挥参谋学院（函授） 2024 年，阿拉巴马州麦克斯韦空军基地，空军战争学院（函授） 工作经历 1. 2008 年 7 月 - 2010 年 7 月：SABER 项目经理，第 355 土木工程中队，戴维斯-蒙森空军基地，亚利桑那州 *2009 年 10 月 - 2010 年 5 月部署：设施工程团队项目经理，FET 14，自由营，伊拉克AZ *部署时间：2011 年 1 月 - 2011 年 7 月：部队建设经理，第 577 远征土木工程中队，阿富汗尚克前进作战基地 3. 2011 年 8 月 - 2012 年 6 月：运营支持经理，第 436 土木工程中队，特拉华州多佛空军基地 4. 2012 年 6 月 - 2014 年 9 月：战备与应急管理飞行指挥官，第 436 土木工程中队，特拉华州多佛空军基地 *部署时间：2013 年 5 月 - 2013 年 12 月：战备与应急管理飞行指挥官，第 379 远征土木工程中队，卡塔尔乌代德空军基地
外国学生的申请指南
申请人必须具有日本以外的国籍，并且以下至少一个必须适用于申请人。※对于2023年4月入学的申请人，请2023年9月将2023年3月替换。（1）已毕业或将于2022年9月毕业的申请人从日本大学毕业。（2）申请人获得了NIAD-QE的学士学位= NIAD-QE =高等教育学位和质量增强的国家学位和质量的申请人，或者将于2022年9月获得NIAD-QE的学士学位。（3）已在2022年9月完成或将在海外国家进行正规教育的16年正规教育的申请人。（4）一位已完成或将于2022年9月完成的申请人，这是一项函授课程，该课程由一所适用的在海外的学校进行了16年的学习课程，相当于日本学校所学的学科。（5）一位申请人已经或将在2022年9月完成16年的申请人，该课程从一个实际的教育机构中，该机构具有适当的教育体系，并已由教育，文化，体育，科学和技术部单独指定。（6）已或将在职业学校完成特殊课程的申请人
2024-2025 学生健康保险计划
谁可以投保？持有 F1 或 J1 签证的国际学生在注册时将自动以硬性豁免的方式加入此保险计划。参加选择性实习培训 (OPT) 的学生、英语为第二语言的学生和其他某些获批准课程的学生只要持有有效的学生签证，就有资格自愿购买此计划。OPT 学生可以自愿加入此计划，前提是该学生在获得 OPT 身份之前的学期已经加入此计划，并且可以再加入一年。符合条件的学生还可以为其家属投保。符合条件的家属是学生的合法配偶（包括民事结合伴侣）和 26 岁以下的受抚养子女。学生（证书中定义的指定被保险人）必须在购买保险之日起至少前 31 天内积极上课。家庭学习、函授和在线课程不符合学生积极上课的资格要求。公司保留调查资格或学生身份和出勤记录的权利，以核实是否符合保单资格要求。如果公司发现保单资格要求未得到满足，其唯一义务是退还保费。被保险人家属的资格日期应按照以下规定确定：
首席军士长 JOFRED AVILES
首席军士长 JOFRED AVILES CMSgt Jofred Aviles 是科罗拉多州巴克利太空部队基地总部、战备和整合组织 (HQ RIO) 的高级士兵领导。他是 HQ RIO 指挥官和高级参谋的高级士兵顾问，负责所有影响个人预备役 (IR) 人口的行动、训练和战备、健康、士气、福利和纪律的事务。HQ RIO 在世界各地地理上分散的单位中运营七个支队和六个作战地点。总部 RIO 和支队全职工作人员（包括 143 名现役警卫预备役人员、文职人员和承包商人员）协助直接监督和支持超过 7,800 名个人动员增援人员和参与个人准备预备役人员，为 53 个独立组织的现役部队指挥官提供战斗准备就绪的飞行员，这些组织包括所有主要司令部、作战司令部和各个政府机构。阿维莱斯酋长于 2006 年 6 月 27 日入伍空军，担任健康服务管理学徒。在他的职业生涯中，阿维莱斯酋长曾在健康服务管理、航空航天医学和特种作战支援社区担任过多个职务。此外，他还担任司令部的医务人员经理，负责监督 63 个预备役医疗单位的资格认证和特权管理服务，包括 2,106 名医疗服务提供者。在担任现职之前，阿维莱斯酋长曾担任卫生服务管理、医疗材料、生物医学设备和心理健康服务 MAJCOM 职能经理，负责监督内部政策和程序，同时为管理 AFSC 特定培训的法规提供意见，培训四个士兵专业，涉及 1,600 多名人员。阿维莱斯酋长已部署支持持久自由行动、自由哨兵行动、固有决心行动和深思熟虑的决心行动。他的任务包括德国、日本、夏威夷、加利福尼亚和佐治亚州的基地。教育 2010 空军领导力学校，德国 Spangdahlem 空军基地 2015 空军社区学院，卫生服务管理应用科学副学士学位 2015 哥伦比亚南方大学，阿拉巴马州，工商管理应用科学副学士学位 2015 哥伦比亚南方大学，阿拉巴马州，奥兰治海滩，医疗保健管理理学学士学位 2016 哥伦比亚大学纽约市分校，HI-FIVE 健康信息学课程 2016 约翰霍普金斯大学，马里兰州，巴尔的摩，价值型护理商业课程2017 年，罗格斯大学，公共管理理学硕士学位，新泽西州纽瓦克 2018 年，亚拉巴马州麦克斯韦空军基地，士官学院，函授 2018 年，夏威夷太平洋大学，组织发展与变革文学硕士学位，夏威夷檀香山 2019 年，卡塔尔乌代德空军基地，额外职责一级军士研讨会 2019 年，亚拉巴马州麦克斯韦空军基地，美国空军高级士官学院，函授
职业领域教育和培训计划 - 空军
2.1.第 I 部分提供专业全面管理所需的信息。第 A 部分说明每个人将如何使用该计划。第 B 部分确定职业领域发展信息、职责和责任、培训策略和职业领域路径。第 C 部分将每个级别与专业资格（知识、教育、培训和其他）相关联。第 D 部分指出完成该计划的资源限制，例如资金、人力、设备和设施。第 E 部分确定空军职业现场经理 (AFCFM) 要求的 SSgt 到 MSgt 和其他 SNCO 的过渡培训指南要求。2.2.第二部分包括以下内容：A 部分包含专业培训标准 (STS)，包括职责、任务和技术参考，以支持培训，包括 AETC 进行的培训、核心和驻地培训 (HST) 任务、部署/UTC 任务和函授课程要求。B 部分包含课程目标列表 (COL) 和培训标准，以确定飞行员培训要求。C 部分确定可用的支持材料和（开发后）资格培训计划 (QTP) 以支持熟练度培训。D 部分确定课程培训索引。E 部分确定 MAJCOM 独特的培训要求。在单位级别，主管和培训师将使用第二部分来确定、计划和开展与该计划总体目标相称的培训。
鱼雷手助手二级 - MilitaryNewbie.com
本培训手册 (TRAMAN)、二级鱼雷手助手 NAVEDTRA 12435 和非驻地培训课程 (NRTC)、NAVEDTRA 82435 构成自学培训包，涵盖美国海军和海军预备役男女官兵晋升 TM2 所需的知识。TRAMAN 专为个人学习而非正式课堂教学而设计，提供与 TM2 职业标准直接相关的主题。职业标准是编制手册的最低指导方针，可在《海军士兵人力和人员分类和职业标准手册》（第 I 部分）NAVPERS 18068E 中找到。已开发出用于此 TRAMAN 的 NRTC。必须与此 TRAMAN 分开订购。订购信息可在培训手册和函授课程列表 NAVEDTRA 12061 中找到。每项作业都是基于教科书的一系列问题。在尝试回答 NRTC 中的问题之前，您应该先学习每项作业开头提供的教科书页面。本 TRAMAN 和相关 NRTC 由佛罗里达州彭萨科拉的海军教育和培训计划管理支持活动为海军教育和培训负责人准备。技术援助由田纳西州米灵顿的海军技术培训负责人、佛罗里达州奥兰多的军事学校司令部和华盛顿特区的海军海上系统司令部提供。这些活动的技术评论、评论、想法和建议非常有帮助。
鱼雷手副官二等兵 - MilitaryNewbie.com
本培训手册 (TRAMAN)、二级鱼雷手助手 NAVEDTRA 12435 和非驻地培训课程 (NRTC)、NAVEDTRA 82435 构成自学培训包，涵盖美国海军和海军预备役男女官兵晋升 TM2 所需的知识。TRAMAN 专为个人学习而非正式课堂教学而设计，提供与 TM2 职业标准直接相关的主题。职业标准是手册编写过程中用作最低指导方针的标准，可在《海军士兵人力和人员分类和职业标准手册》（第 I 部分）NAVPERS 18068E 中找到。已开发了与本 TRAMAN 一起使用的 NRTC。它必须与本 TRAMAN 分开订购。订购信息可在培训手册和函授课程列表 NAVEDTRA 12061 中找到。每项作业都是基于教科书的一系列问题。在尝试回答 NRTC 中的问题之前，您应该先学习每项作业开头提供的教科书页面。此 TRAMAN 和相关 NRTC 由佛罗里达州彭萨科拉的海军教育和培训计划管理支持活动为海军教育和培训主管准备。海军技术培训主管、田纳西州米灵顿、佛罗里达州奥兰多的军事学校司令部和华盛顿特区的海军海上系统司令部提供了技术援助。这些活动的技术评论、评论、想法和建议非常有帮助。
鱼雷手副官二等兵 - MilitaryNewbie.com
本培训手册 (TRAMAN)、二级鱼雷手助手 NAVEDTRA 12435 和非驻地培训课程 (NRTC)、NAVEDTRA 82435 构成自学培训包，涵盖美国海军和海军预备役男女官兵晋升 TM2 所需的知识。TRAMAN 专为个人学习而非正式课堂教学而设计，提供与 TM2 职业标准直接相关的主题。职业标准是手册编写过程中用作最低指导方针的标准，可在《海军士兵人力和人员分类和职业标准手册》（第 I 部分）NAVPERS 18068E 中找到。已开发了与本 TRAMAN 一起使用的 NRTC。它必须与本 TRAMAN 分开订购。订购信息可在培训手册和函授课程列表 NAVEDTRA 12061 中找到。每项作业都是基于教科书的一系列问题。在尝试回答 NRTC 中的问题之前，您应该先学习每项作业开头提供的教科书页面。此 TRAMAN 和相关 NRTC 由佛罗里达州彭萨科拉的海军教育和培训计划管理支持活动为海军教育和培训主管准备。海军技术培训主管、田纳西州米灵顿、佛罗里达州奥兰多的军事学校司令部和华盛顿特区的海军海上系统司令部提供了技术援助。这些活动的技术评论、评论、想法和建议非常有帮助。