摘要 - 这项研究使用了定量描述方法,旨在评估英语研究(ELS)学生之间的社会语言学,话语和文学能力,这些方法是基于能力的英语语言研究学生的基础。研究表明,大多数受访者是中国人,女性,在博士学位上,并且还学习了10年及以上的英语。在社会语言能力方面,受访者有时会表现出在社会经历中的能力,而大多数时间都表现出关于语言态度的能力。除此之外,受访者大部分时间都表明了在话语能力方面的连贯性和凝聚力的能力。在文学能力上,受访者大部分时间都显示出文学曝光的能力,而有时显示出文本识别能力。根据国籍进行分组时,社会语言和话语能力都有很大的差异。根据研究英语多年进行分组时的显着差异;根据国籍进行分组时,文学能力也有很大的差异。此外,社会语言,话语和文学能力之间存在着非常重要的关系。最后,提出了针对英语研究的基于能力的课程,以增强ELS学生的社会语言学,话语和文学能力。关键词 - 话语,英语研究学生,文学和社会语言学将本文引用为:Barro-Punzalan,S。B.(2024)。英语研究专业的社会语言学,话语和文学能力学生亚太管理与可持续发展杂志,第12(1)期,第41-47页。
• 自选期(截止至2022年9月30日):学生可以自行分组和选择主题。下面提供了建议的主题列表。学生可以从此列表中选择一个主题,也可以自己选择一个新主题,只要它与中国经济有关。完成分组和主题选择后,每个小组应通过电子邮件(成员姓名和主题)通知讲师。每个主题只有一个演讲,第一个通知讲师其选择的小组将获得优先权。 • 公开选择期(2022年10月1日至10月4日):在此期间,将在Moodle系统上提供主题列表以供注册。每个主题只允许不超过7名成员(小组规模可能会根据班级学生总数而变化)。自选期间成员少于7人的自定主题也将在Moodle上列出并向公众开放选择。步骤3:进行演讲。每个小组将在最后两堂课中展示他们的小组工作
自选阶段(9 月 4 日至 9 月 30 日):学生可以自行分组和选择主题。下面提供了建议的主题列表。学生可以从此列表中选择一个主题,也可以自己选择一个新主题,只要该主题与中国经济有关。完成分组和主题选择后,每个小组应立即通过电子邮件(成员姓名和主题)通知导师。每个主题只能有一个演讲,第一个通知导师的小组将获得优先权。 公开选择阶段(10 月 1 日至 10 月 4 日):在此期间,将在 Moodle 系统上提供主题列表供注册。每个主题只允许不超过 7 名成员。上一阶段(9 月 4 日至 9 月 30 日)中成员少于 7 人的自选主题也将在 Moodle 上列出并向公众开放选择。 步骤 3:进行演讲。每个小组将在最后两次讲座中展示他们的小组工作:
他曾参加过电子、电子测量仪器领域的培训活动,特别是微传感器和空调电子领域的培训活动。他既参加过国家级课程和研讨会,也参加过国际培训和研究活动。以下按时间顺序和类型分组列出了这些活动的参与情况。国际活动
AZ疫苗的特征使部署和处理相对容易。提供2-8ºC的冷链和相关标准操作程序中规定的其他条件,始终在管理之前始终保持,PCN分组原则上可以允许在PCN组中的练习场之间灵活地运输AZ疫苗,以及在PCN组中的练习场以及疗养院以及需要家庭疫苗和家庭疫苗和在家中的疫苗。PCN分组应仅从专门指定为Covid-19疫苗接种的地点以外的其他地点进行疫苗,在此疫苗被认为可以改善患者的访问或增加疫苗接种能力,而疫苗接种能力仍然是主要考虑因素。AZ疫苗必须在收到而不是存储后立即使用。疫苗接种能力,这一点尤其重要,因为辉瑞和AZ可用疫苗都将继续提供给现场。
开发更有效的模型选择方法将最大限度地发挥现有贝叶斯分层剂量反应框架的潜力。结果将为开发海军第四阶段行为风险功能的人员提供物种分组。虽然不需要使用这些分组,但它们至少会提供另一个证据来指导物种分组的创建。拟议的工作还将解决了解响应性与剂量指标之间关系的需要,而不是与接收声级相关的剂量指标。该模型将使用当前可用的数据来拟合鲸鱼源范围与响应概率之间的关系,并确定这种关系的形式以及物种内和物种之间的变异水平。结果将提供有关数据要求、数据格式、优先协变量和剂量指标的指导,以确保将来收集的数据可用于此框架。
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