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1 普通中学空间分布GIS...
摘要 我们获得了 Yola North 地方政府区域内所有初中以上的全球定位系统坐标，这些坐标用于创建显示研究区域内初中以上学校位置的数字地图。这些坐标用于确定特定单位区域内一个点到其最近邻点的距离。这些距离是使用 MATLAB 2009a 编程语言编写的计算机程序计算的。然后使用获得的距离确定这些学校的分布模式，使用最近邻分析统计工具，计算出最近邻指数 (R n ) 的值，结果为 R n =1.1124。得到的结果表明研究区域内存在随机分布模式。然后使用 Z 分布对 R n 值进行显著性检验，从获得的 Z 值可以看出，R n 值显著。使用学校的属性创建了一个数据库，并从创建的地理空间数据库中生成了不同的查询，如图 4.3 - 4.8 所示。分析表明，最近邻分析可以很好地用于确定初中以上学校和其他设施的空间分布模式，以实现有意义的发展。这项研究清楚地描述了使用最近邻分析确定初中以上学校空间分布模式的过程。这项研究揭示了学校在数字地图上的位置，R n 的值表明研究区域内存在随机分布模式。单位面积 (A) 使用的比例尺显示两所没有任何邻居的学校。建议使用最近邻分析来确定学校的空间分布模式，因为它清楚地显示了这些学校的分布情况。应该鼓励使用编程语言（尤其是 MATLAB）编写计算机程序来计算与坐标的距离。关键词：制图、全球定位系统、MATLAB、GIS。
1 普通中学空间分布GIS...
摘要 我们获得了 Yola North 地方政府区域内所有初中以上的全球定位系统坐标，这些坐标用于创建显示研究区域内初中以上学校位置的数字地图。这些坐标用于确定特定单位区域内一个点到其最近邻点的距离。这些距离是使用 MATLAB 2009a 编程语言编写的计算机程序计算的。然后使用获得的距离确定这些学校的分布模式，使用最近邻分析统计工具，计算出最近邻指数 (R n ) 的值，结果为 R n =1.1124。得到的结果表明研究区域内存在随机分布模式。然后使用 Z 分布对 R n 值进行显著性检验，从获得的 Z 值可以看出，R n 值显著。使用学校的属性创建了一个数据库，并从创建的地理空间数据库中生成了不同的查询，如图 4.3 - 4.8 所示。分析表明，最近邻分析可以很好地用于确定初中以上学校和其他设施的空间分布模式，以实现有意义的发展。这项研究清楚地描述了使用最近邻分析确定初中以上学校空间分布模式的过程。这项研究揭示了学校在数字地图上的位置，R n 的值表明研究区域内存在随机分布模式。单位面积 (A) 使用的比例尺显示两所没有任何邻居的学校。建议使用最近邻分析来确定学校的空间分布模式，因为它清楚地显示了这些学校的分布情况。应该鼓励使用编程语言（尤其是 MATLAB）编写计算机程序来计算与坐标的距离。关键词：制图、全球定位系统、MATLAB、GIS。
人工智能时代的教育公平——......
在人工智能时代的大潮中，全国各地为推动实现教育现代化，逐步开展信息技术与教育教学的深度融合，让乡村教师跟上人工智能与教育融合时代的潮流。四川省印发《数字教育资源公共服务体系建设与应用规划指导意见》，强调要持续推进“宽带网络校校通”。截至2019年，除教学点外，全省中小学网络连通率达到98%，其中深度贫困县中小学平均通达率为90%。同时，还强调继续跟进“教学点数字教育资源全覆盖”工程，为原有9298个教学点配备了数字教育资源接收播出设备，直接受益乡村教师3.4万余人。甘肃省坚持以教师为本，提升农村中小学教师信息素养，推动信息技术与教育教学深度融合。开展中小学教师信息技术应用能力提升工程，培训中小学（幼儿园）教师29万人，占专任教师总数的88.86%。实施教师人文素质提升工程，培训教师30余万人次，基本覆盖全体中小学教师。开展“一师一课、一课一师”活动。通过“特岗计划”、“教师支教”、“学生支教”等方式，推进现代信息技术，提升本土教师教学能力。除了省级政府联动，高校也发挥积极作用。在对口帮扶贵州岑巩县工作中，针对本土优秀教师短缺的问题，电子科技大学对基础教育骨干教师实施了系统培训，向他们传授先进的教育理念。农村小学相当于城市小学的75.8%。此外，由于为提升地方小学语文、数学、外语等科目教师教学水平，采取短期培训与长期学习、面授指导、远程研讨相结合的方式，培训教师1300余人次，投入资金40万元。据教育部统计，2018年，全国小学生平均设备值为1558元，比上年增加153元，增长10.9%。全国初中生平均设备值为2453元，比上年增加188元，增长8.3%。农村初中相当于城市初中的76.0%。小学接入互联网比例为97.8%，其中城市小学接入互联网比例为98.3%，农村小学接入互联网比例为97.7%。全国初中接入互联网比例已达99%，其中城市初中接入互联网比例为98.2%，农村初中接入互联网比例为99.2%。义务教育学校信息技术配置不断完善，优质资源覆盖面逐步扩大，城乡教育信息化建设差距逐步缩小，但现有的差距仍不容忽视。
团队教学策略对基础课学生学业成绩的影响
和技术，伊凯雷-埃基蒂，埃基蒂州，尼日利亚。1 电子邮件：awodun.adebisi@bouesti.edu.ng，1 电话号码：+2348038527974。2 电子邮件：alake.ese@bouesti.edu.ng，2 电话号码：+2348057733314。摘要本研究考察了团队教学对尼日利亚埃基蒂州阿多地方政府区初中学生基础科学学业成绩的影响。该研究采用前测后测准实验设计。采用立意分层随机抽样技术，从埃基蒂州阿多地方政府区的四所初中选取共 140 名 JSS II 基础科学学生样本（实验组和对照组各 70 名）。制定了三个零假设并在 0.05 的显著性水平下进行检验。本研究的工具是基础科学成就测试（BSAT），研究中使用的处理方案是：团队教学指导方案（TTIP）。该工具经过有效性和可靠性机制测试。该工具（BSAT）的可靠性为0.89。使用t检验和ANCOVA统计分析包分析收集的数据。研究结果表明，团队教学策略显著影响了初中学生的基础科学学业成绩。讨论了结果对学生基础科学学业成绩的影响。根据研究结果，建议鼓励教师通过团队教学策略教授基础科学，以提高理解力和良好的学业成绩。关键词：团队教学、基础科学、科学教育、教学方案、学业成绩。介绍
博士Yoyok Cahyono 教授，理学硕士
我出生于西都文岛，58年前，准确来说是1963年1月27日。小学、初中、高中都在西都文岛。今后将继续进行的研究领域是通过开发太阳能电池材料来研究光伏技术。
韩国海洋大学留学生指南
完成相当于韩国小学、初中、高中、大学教育课程的外国人。• 硕士课程：（预计）拥有韩国或其他国家四年制大学的学士学位 • 博士课程：（预计）拥有韩国或其他国家大学的硕士学位或正在攻读硕士学位
psns-pacs自然科学
PSNS 3113寿命开发3个学时先决条件：顾问的初中或许可。对从出生到死亡的人类发展的调查，从生物学，心理学，社会学和医学等多个学科中汲取灵感。重点是关于人类发展的经验衍生的信息，这可能是对以服务能力直接与他人合作的人的实际使用。在（F，SP，SU）
年度报告2023 -ICAR -NBSS和LUP
该局还积极支持Pradhan Mantri Krishi Sinchayee Yojana等国家优先计划。BIHAR的流域发展计划正在实施，该局的土壤调查/库存支持正在实施，以证明在农业发展中使用土壤数据的好处。 在提供给果阿州的类似地图和培训服务之后，泰米尔纳德邦和比哈尔邦的国家机构寻求其州的休闲土地的划定，以进行数据驱动的决策。 土地资源库存工作是在Tripura启动的，国家农业部的资金支持。 在此类初中，一家初创企业“ Krishitantra”与该局达成了协议，以开发BIHAR的流域发展计划正在实施，该局的土壤调查/库存支持正在实施，以证明在农业发展中使用土壤数据的好处。在提供给果阿州的类似地图和培训服务之后，泰米尔纳德邦和比哈尔邦的国家机构寻求其州的休闲土地的划定，以进行数据驱动的决策。土地资源库存工作是在Tripura启动的，国家农业部的资金支持。在此类初中，一家初创企业“ Krishitantra”与该局达成了协议，以开发
行动
政策 8080 的变化——负责任地使用技术、数字工具和社交媒体 董事会政策委员会对 2024 年 11 月 21 日提出的工作组建议做出了一项重大更改。 所有学校级别的共同政策 在工作组的建议中，小学和初中学生不得在学生上课期间使用个人设备。不过，高中学生通常可以在非教学时间（午餐和课间）使用个人设备。董事会政策委员会消除了学校级别之间的区别，并采用了适用于所有学生的以下措辞：“学生将个人科技设备放在远离学生的地方并保持静音，并确保它们不会在学生上课期间分散注意力。” 这种措辞使所有学生都符合工作组最初为小学生和初中学生定义的期望。 其他调整 对 11 月 21 日提出的建议所做的其他调整只是为了与董事会政策委员会的调整保持一致。例如，“教学时间”和“非教学时间”的定义不再需要，因为这些术语已从政策中删除。
简报文件：麻疹
简报文件：公共面对消息的消息2024年1月背景麻疹是一种高度传染性的疾病；一个被感染的人可以将这种疾病传播给12个或未接种疫苗的人。麻疹会导致严重的并发症，尤其是在一岁以下的儿童中，孕妇和免疫抑制。麻疹可以很容易地传播，并且可能非常严重，尤其是在年幼的孩子中。严重的麻疹并发症包括肺炎和脑炎（大脑肿胀），五分之一感染的人可能需要去医院，这可能是致命的。保护人们免受麻疹的最佳方法是获取MMR疫苗。儿童从GP中免费提供了第一剂MMR疫苗，这是他们在12个月大时进行常规儿童免疫的一部分。重要的是要在12个月时按时获得第一个MMR，而不是延迟，因为幼儿麻疹更为严重。当您的孩子错过了他们的MMR疫苗，应尽快接种疫苗，如果您不确定您可以与他们的医生联系，则应从HSE学校免疫团队1的初中婴儿中提供第二剂剂量。提醒：接种孩子是保护他们免受严重疾病的最佳方法。在爱尔兰，所有推荐的儿童疫苗都是免费的呼吁行动：确保您的孩子按时接受MMR疫苗。如果您的孩子没有MMR疫苗，请与您的医生联系。他们可以追赶他们错过的疫苗。您可以联系您的GP手术，并询问他们此时是否正在提供MMR追赶疫苗。MMR疫苗追赶计划是针对一些儿童，他们在12个月大的初中婴儿或4-5岁的初中疫苗时未接受MMR疫苗。重要的是要在12个月时按时获得第一个MMR，而不是延迟，因为幼儿麻疹更为严重。如果他们提供MMR追赶疫苗，您可以用GP预订孩子以获取疫苗。疫苗是免费的。