摘要:有效疫苗的缺乏和对当前治疗方法的耐药性的产生凸显了对新型抗利什曼原虫药物的迫切需求。鞘脂代谢被认为是利什曼原虫特异性靶点的有希望的来源,因为这些脂质是真核生物质膜的关键结构成分,并参与不同的细胞事件。肌醇磷酸神经酰胺 (IPC) 是利什曼原虫中的主要鞘脂,是 IPC 合酶 (IPCS) 介导的反应的产物。抗组胺药富马酸氯马斯汀已被确定为 L. major 中的 IPCS 抑制剂和体内强效的抗利什曼原虫。在这里,我们试图进一步研究这种化合物在更易处理的物种 L. mexicana 中的靶点,采用结合基因组学、蛋白质组学、代谢组学和脂质组学技术以及分子和生化研究的方法。虽然数据表明对富马酸氯马斯汀的反应基本保持不变,但发现了鞘脂代谢以外的意外干扰。此外,虽然删除编码 Lmx IPCS 的基因在体外影响不大,但它确实影响了富马酸氯马斯汀的疗效,更重要的是,影响了体内致病性。总之,这些数据表明氯马斯汀确实抑制了 Lmx IPCS 并导致相关的代谢紊乱,但其主要目标可能在其他地方。关键词:利什曼原虫、肌醇磷酸神经酰胺合酶、富马酸氯马斯汀、多组学、CRISPR-Cas9、热蛋白质组学分析
此外,我们还利用 COURAGE 课程探讨了领导力、积极的同伴关系等热门问题。学期中期,学生们确定了他们赋予领导者的关键价值观。学生们表现出极大的热情,阐述了他们认为领导者必备的素质。考虑到这一点,学生们提名自己或他们认为可以成为年级代表的同学。作为一个群体,他们投票选出了学院领袖,并在学院游泳嘉年华前宣布了结果。Reid 先生和我非常高兴地为以下学生颁发了学院领袖徽章:Connor Ward(Moran)、Lachlan Wall(Gilroy)、Oliver Schwarz(Taylor)、Zac Gedz(Bourke)。我们期待看到这些学生承担起领导者的责任,并自豪地代表他们的年级。
在本学期的“勇气”课程中,11 年级学生举办了一系列课程,重点关注了“勇气”所代表的不同方面,以及为什么它对高年级学生来说是如此宝贵的口头禅。他们在深入探讨高年级学生的重要性时,重点关注了“R”(责任)。在关于他们的指导技能以及如何相互支持的课程中,他们研究了“C”(好奇心)。在阅读评估手册并创建自己的 2022 年评估日历时,他们还举办了一节以“O”(组织)为重点的课程。随着这些课程的进展,我们的学生已经明白,他们这样做的同时,也透过学院的座右铭(Prima Primum——要事第一)和他们自己的年级主题——做好小事——原子习惯或“走向原子化”。这只是第一学期!请查看 11 年级 Google 网站,了解 11 年级今年的更多活动:
此外,我们还利用 COURAGE 课程探讨了领导力、积极的同侪关系等热门话题。学期中期,学生们确定了领导者所具有的关键价值。学生们在阐述他们认为领导者必备的素质时表现出极大的热情。考虑到这一点,学生们提名自己或他们认为可以代表本年级的同侪。他们作为一个群体投票选出了学院领袖,并在学院游泳嘉年华前宣布了结果。Reid 先生和我非常高兴地为以下学生颁发了学院领袖徽章:Connor Ward(Moran)、Lachlan Wall(Gilroy)、Oliver Schwarz(Taylor)、Zac Gedz(Bourke)。我们期待看到这些学生承担起领导者的责任,并自豪地代表他们的年级。
Rodríguez, L., de Pedro, N., Gómez-Pérez, V., Valente, M., Reyes, F., Genilloud, O., Vicente, F., Castanys, S., Ruiz-Pérez, L. M., Navarro, M., Gamarro, F., & González-Pacanowska, D. (2015).基于天然产物的高通量筛选平台,用于发现针对 3 种被忽视的热带疾病的药物:非洲人类锥虫病、利什曼病和恰加斯病。SLAS Discovery , 20 (1), 82–91.https://doi.org/10.1177/1087057114555846
此外,我们还利用 COURAGE 课程探讨了领导力、积极的同侪关系等热门话题。学期中期,学生们确定了领导者所具有的关键价值。学生们在阐述他们认为领导者必备的素质时表现出极大的热情。考虑到这一点,学生们提名自己或他们认为可以代表本年级的同侪。他们作为一个群体投票选出了学院领袖,并在学院游泳嘉年华前宣布了结果。Reid 先生和我非常高兴地为以下学生颁发了学院领袖徽章:Connor Ward(Moran)、Lachlan Wall(Gilroy)、Oliver Schwarz(Taylor)、Zac Gedz(Bourke)。我们期待看到这些学生承担起领导者的责任,并自豪地代表他们的年级。
此外,我们还利用 COURAGE 课程探讨了领导力、积极的同侪关系等热门话题。学期中期,学生们确定了领导者所具有的关键价值。学生们在阐述他们认为领导者必备的素质时表现出极大的热情。考虑到这一点,学生们提名自己或他们认为可以代表本年级的同侪。他们作为一个群体投票选出了学院领袖,并在学院游泳嘉年华前宣布了结果。Reid 先生和我非常高兴地为以下学生颁发了学院领袖徽章:Connor Ward(Moran)、Lachlan Wall(Gilroy)、Oliver Schwarz(Taylor)、Zac Gedz(Bourke)。我们期待看到这些学生承担起领导者的责任,并自豪地代表他们的年级。
结果:气候变化的直接影响包括感染性,心血管疾病和呼吸道疾病的增加,妇女妊娠模式的变化以及先兆子痫,皮肤癌,pterygium,pterygium,先天性甲状腺功能减退症和死亡率的患病率。气候变化的间接影响包括生殖模式的变化以及昆虫传播和人类疾病的扩散,例如疟疾,布鲁克利病,利什曼病,人类沙门氏菌,霍乱,血腥腹泻,克里米亚 - 哥伦比亚糖浆出血发烧(CCHF)和COVID19。此外,气候变化对心理健康有负面影响,例如情绪波动,抑郁症,精神分裂症和精神分裂性疾病以及躁郁症。结果表明,气候变化的脆弱性取决于地理和人口统计学因素。
氧化应激和疾病预防:AIMM的最初研究为理解氧化应激与各种疾病之间的联系奠定了坚实的基础。此知识可以为基于抗氧化剂的疗法或减轻氧化损害的策略提供了发展。癌症药物发现:AIMM积极参与新型癌症治疗剂的发现和发展。他们的研究重点是鉴定针对涉及癌症进展的特定蛋白质的小分子。利什曼病和糖尿病药物发现:AIMM通过研究利什曼病的潜在药物(一种寄生虫病)和糖尿病(一种慢性代谢性疾病)扩大了其专业知识。心血管和糖尿病生物标志物:虽然不是主要重点,但AIMM认识到鉴定生物标志物的心血管疾病和糖尿病的重要性。这些生物标志物可以帮助早期诊断和有针对性的治疗策略。培训下一代:AIMM教师通过在自然科学学院提供的各种生命科学学科中教授硕士学位课程来积极为教育做出贡献。这包括指导论文研究和评估学生。促进协作:AIMM为来自著名大学的学生提供了论文研究机会,从而促进了协作和知识交流。