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FY24 Schedule.xlsx
FY24-060 截止日期 ETMS2 截止日期 2023 年 7 月 28 日 2023 年 10 月 27 日 2023 年 12 月 15 日 2024 年 2 月 9 日 2024 年 4 月 12 日 2024 年 6 月 7 日 学生到校日期 2023 年 10 月 1 日 2024 年 1 月 3 日 2024 年 2 月 25 日 2024 年 4 月 21 日 2024 年 6 月 16 日 2024 年 8 月 11 日 开学日期 2023 年 10 月 2 日 2024 年 1 月 4 日 2024 年 2 月 26 日 2024 年 4 月 22 日 2024 年 6 月 17 日 2024 年 8 月 12 日 毕业日期 2023 年 11 月 16 日 2024 年 2 月 19 日 2024 年 4 月 11 日 2024 年 6 月 6 日 2024 年 8 月 1 日 2024 年 9 月 26 日
ACCESS for ELLs 在线检查表 2024-2025
在 10 月 SIMS 提交之后且在 2025 年 2 月 7 日或之前入学的 EL 学生必须接受测试，并需要将其添加到 WIDA AMS 并进行测试注册。请参阅 WIDA AMS 中的知识文章“如何添加学生？”，方法是单击我的申请 > DRC 客户服务 > WIDA AMS 知识文章。有关在测试窗口期间测试新到校学生的信息和截止日期，请参阅马萨诸塞州 ACCESS for ELLs 管理手册 2024-2025。如果学生在 10 月 SIMS 之后且在 2025 年 1 月 6 日测试窗口打开之前退出 EL 状态，请从 WIDA AMS 中的测试注册中删除该学生，并在 3 月 SIMS 中将其报告为非 EL。请参阅 WIDA AMS 中的知识文章“如何编辑注册？”以获取有关从注册中删除学生的帮助。要添加多个学生，请参阅 WIDA AMS 中的知识文章“如何导入学生导入文件？”。该文件必须为.csv 格式，并且文件中的字段必须位于特定的列中。
深度学习的校准框架
网页：https：//computerscience.aceter.ac.uk/people/profile/profile/index.php？username = gad212项目详细信息：计算机模型或模拟器在各种科学学科中都起着至关重要的作用，包括工程，公共健康，公共健康，空中流量，以及空中控制（ATC）。这些模拟器通常昂贵且耗时运行，依靠参数的准确校准来进行可靠的预测。但是，用于校准的传统高斯工艺（GPS）在处理大型输入数量和多个输出时表现出局限性，通常需要不切实际的简化假设。我们正在寻找一个高技能和积极进取的候选人，以开创性的博士学位项目，旨在通过开发一个通用，基于深度学习的模型校准框架来克服这些局限性。利用基于神经网络的方法在处理输入和输出维度方面的可伸缩性，该项目探讨了有效的深度学习替代模型的构建。重点将放在量化预测中固有的不确定性，并将这种不确定性整合到校准过程中。此外，该项目将研究可逆神经网络和生成模型的应用，以直接输入采样与目标输出对齐。该框架的主要应用在于空中交通管制系统的领域，在该系统中，精确校准昂贵的模拟至关重要。改进的模型校准将提高交通管理预测的可靠性，从而有助于更安全，更明智的决策。该项目的预期可交付成果包括著名科学期刊的高影响力出版物以及开发开源软件套件，该套件封装了我们的创新方法。
莱尔斯工程学院第16届年度项目日
项目摘要：我们的项目是一栋四层楼的住宅建筑，旨在为居住在校园中的弗雷斯诺州立大学提供舒适的住房选择，并将其集成到校园生活方式中。该建筑物将成功地将超过625名学生安置在铺位床和300多个宿舍内的单人床中。这座豪华建筑具有旨在使每个人与同学社交的元素。设计流和多个研究领域将通过提供学习所需的安静空间来最大化学生的成功。娱乐休息室，三个多功能大小的多用途室，一个学习中心，一个大型的公共厨房，多个教室，公共区域，洗衣设施和一楼的咖啡馆将为新独立的学生创建一个“外之外的家”。Deluxe Builders设计了这座建筑物，其目标是LEED黄金地位。我们将牢记可持续性建立它。带有砖贴面和金属壁板外部的结构性钢超结构将在弗雷斯诺州立校园的西南角创建一座视觉上吸引人，高效的建筑物。多个窗户将允许足够的光线，并用作一种成本和节能的方法，可维持舒适的内部气氛，从而减少了过量照明的需求。Deluxe Builders是一家在住宅设施和设计建设项目中经验丰富的公司。我们很高兴与弗雷斯诺州立大学合作，为学生创建功能优雅的住房选择的愿景。
今天，一些慈善和国家组织宣布承诺支持学术成就。政府将继续
今天，一些慈善和国家组织宣布了支持学业成就的承诺。政府将继续与这些组织合作，进一步履行这些承诺。请阅读以下组织的承诺：• 课后联盟将与 5 个全州课后网络、城市中介机构、当地项目和国家组织合作，通过学分换取机会，促进初中和高中学生的学业加速。合作组织将通过课后和暑期学习计划，试行和推广青年获得高中毕业学分的机会。学分换取机会让青年在获得高中学分的同时，探索感兴趣的领域，从而个性化他们的学习体验。• Attendance Works 致力于提高全国 100 所学校的出勤率。在与多个州学区合作的基础上，Attendance Works 将帮助 100 所学校及其社区合作伙伴实现长期缺课的显著减少。这项工作将侧重于与学生和家庭建立牢固的关系，以重建信任并加强参与。此项努力将支持学校为学生和教职员工创造积极的学习条件，激励他们到校学习，向学生和家长了解影响日常出勤的障碍，找到行之有效的解决方案并利用数据指导行动。• AT&T 承诺共投入至少 320 万美元，通过扩大学习机会支持学业恢复。其中包括超过 120 万美元用于支持当地的充实和暑期学习计划，使用 The Achievery，这是一个免费数字学习平台，支持历史上资源匮乏的社区的 K-12 学生学习和成功，并通过以下组织开展：全国暑期学习协会、西班牙裔传统基金会和农场工人正义组织。这还包括超过 190 万美元用于支持领先的课外时间计划，通过 The Achievery 让资源匮乏的学生参与学习 - 包括 Camp Fire、City Year、Think Together 和 Big Thought。 • 美国男孩女孩俱乐部将在全国 3,000 多个俱乐部站点扩大实施“学习计划”，这是一项全面的、基于证据的学业成功干预措施，旨在加强约 50 万名青少年的学业充实度和学校参与度。通过结合辅导、家庭作业帮助和充实课程，并与家庭和学校合作，这项干预措施已被证明可以减少缺课率并提高学业成绩。实施“学习计划”将扩大全美 50 个州男孩女孩俱乐部的学业计划，哥伦比亚特区和波多黎各深化学术充实计划，进一步将学习机会延伸到课外时间。• 查尔斯·斯图尔特·莫特基金会承诺投入近 3000 万美元，支持扩大高质量的扩展学习机会。其中包括 1800 万美元用于支持全州的学校课后网络、州教育部门领导、21 世纪社区学习中心工作人员和课后教育工作者。这些专家被称为“50 州网络”，他们正在帮助设计符合质量标准的计划，将最新的创伤知情最佳实践融入现有计划，为各区和课后计划提供社会和情感计划方面的专业发展培训和资源；实施评估措施以跟踪 ARP 资金的使用情况；并提供引人入胜的计划内容，例如 STEM。