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媒体艺术
数字动画已成为计算机图形行业中发展最快的职业之一。维克多谷学院的媒体艺术 (MERT) 课程专为寻求当今 3D 制作工作场所目前使用的高级技术和程序培训的个人而设计。该系的 3D 动画课程面向初学者和高级学生，面向对制作视频游戏、电视广告、产品或建筑可视化、动画徽标、3D 网站动态图形或电影特效感兴趣的个人。通过学习创建专业质量作品的基本原理和技巧，学生将接触到与现实世界制作环境中遇到的问题解决情况类似的情况。成功完成课程的学生将拥有适用于各种职业机会的入门级技能（见下文）。目前提供多种课程证书。媒体艺术系所有 3D 动画课程使用的主要软件包是 Autodesk Maya。
伯克利科技法杂志
加利福尼亚州最广为人知的计算机动画使用案例可能是詹姆斯·米切尔 (James Mitchell) 被起诉，原因是他的兄弟阿蒂·米切尔 (Artie Mitchell) 去世。26 在审判中，詹姆斯声称他开枪打死弟弟是出于自卫。27 一名法医专家与一名犯罪学家合作，根据从现场收集到的物证，制作了谋杀事件的动画重现。28 审判中使用动画“显示子弹的轨迹以及开枪时受害者可能的位置”。29 米切尔对他的定罪提出上诉，声称动画不应该被采纳。30 上诉法院指出，只要有“初步证据表明情况基本相同，并且重现是准确的描述”，审判法院有权酌情采纳专家证词重现。31 最终，法院裁定采纳重现是错误的，因为重现依赖于不可采纳的证据。 32 尽管如此，法院仍维持原判，因为法院认为该错误无害。33
管理控制器 - Pôle采购/营销/供应链（M/F）
•在实施分析和监视活动中支持操作服务，•参与预算周期和会计围栏的各个阶段，•分析与预算有关的差异，•维护和升级服务管理工具，•生成临时分析，以分析管理管理方面的管理，•生产详细分析的策略，•生产策略，•生产策略，••动画范围，•动画。
非交流字符的实时多映射显着驱动的凝视行为
摘要 - 视频游戏和虚拟现实体验中虚拟角色的示威行为是现实主义和沉浸式的关键因素。的确，目光在与环境互动时扮演着许多角色。它不仅表明了角色在看什么，而且在言语和非语言行为以及使虚拟字符还活着中起着重要作用。凝视行为的自动计算是一个具有挑战性的问题，迄今为止，现有方法都无法在交互式环境中产生近实现的结果。 因此，我们提出了一种新型方法，该方法利用了与视觉显着性，注意力机制，accadic行为建模和头部凝视动画技术有关的几个不同领域的最新进展。 我们的方法阐明了这些进步，以收敛于多映射显着驱动的模型，该模型为非交流字符提供实时现实的凝视行为，以及与可自定义功能相比，其他用户控制，以构成各种各样的结果。 我们首先通过客观评估评估我们的方法的好处，该评估使用专门为此目的获得的眼睛跟踪数据集面对地面真理数据面对我们的视线模拟。 然后，与从真实演员捕获的凝视动画相比，我们依靠主观评估来衡量我们方法产生的凝视动画的现实水平。 我们的结果表明，我们的方法会生成视力行为，这些行为无法与捕获的凝视动画区分开。凝视行为的自动计算是一个具有挑战性的问题，迄今为止，现有方法都无法在交互式环境中产生近实现的结果。因此，我们提出了一种新型方法，该方法利用了与视觉显着性，注意力机制，accadic行为建模和头部凝视动画技术有关的几个不同领域的最新进展。我们的方法阐明了这些进步，以收敛于多映射显着驱动的模型，该模型为非交流字符提供实时现实的凝视行为，以及与可自定义功能相比，其他用户控制，以构成各种各样的结果。我们首先通过客观评估评估我们的方法的好处，该评估使用专门为此目的获得的眼睛跟踪数据集面对地面真理数据面对我们的视线模拟。然后，与从真实演员捕获的凝视动画相比，我们依靠主观评估来衡量我们方法产生的凝视动画的现实水平。我们的结果表明，我们的方法会生成视力行为，这些行为无法与捕获的凝视动画区分开。总的来说，我们认为这些结果将为实时应用程序的现实和连贯凝视动画的更自然和直观设计开辟道路。
准备手册 - 技术应用 EC–12（242）
数字艺术/动画教师除了具备技术应用标准 I-VII 中描述的内容外，还具备教授创造力和创新、沟通和协作、研究和信息流畅性、批判性思维、解决问题和决策、数字公民以及技术应用德克萨斯州基本知识和技能 (TEKS) 数字艺术/动画技术操作和概念线索所需的知识和技能。
控制工程和数学：通过艺术的角度
摘要：本文提出了基于艺术概念的新普遍科学活动，从而促进了中学和高中学习者的多样性和包容性。两个易于重复的讲习班旨在通过艺术观点引起女孩对科学，技术，工程和数学的兴趣。因此，从建筑和动画的艺术角度分别为年轻参与者提出了数学和自动控制的基本科学概念。数学研讨会的重点是分形和黄金比率，而控制研讨会则解释了反馈环元素。一个包含第一个控制工程动画动画卡通的视频以艺术方式解释了控制的基本概念，突出了在无人机上说明的控制器，执行器和传感器的重要性。从研讨会参与者那里学到的教训和反馈。
EFI ARAZI 计算机科学学院
“视频理解是人工智能的一个领域，让我着迷，尤其是与动画相关的领域。这个领域提出了许多独特的挑战，这就是为什么我决定在 Efi Arazi 计算机科学学院前院长 Ariel Shamir 教授的指导下，在博士后研究中追求我的热情。动画提出了许多挑战，因为角色的外观和形状变化比照片写实（非动画）电影更大。通过跟踪整个视频中的角色，我们能够学习一种按身份对他们进行分组的表示，即使他们改变了服装、姿势甚至形状。这种能力具有深远的可能性。例如，它可以帮助分析视频的演员阵容，监控动画中的性别偏见，或检索视频精彩片段。我很高兴地通知大家，我的研究论文最近被欧洲计算机图形学协会 (Eurographics) 接受了。”
Happé理论 - Incrion Animation Task
抽象的思想理论（汤姆）是指将精神状态归因于其他人的认知能力。这种功能甚至扩展到精神状态的归因于具有简单几何形状的动画，例如Frith-Happé动画，其中两个三角形无目的地移动（随机条件）（随机条件），表现出纯粹的身体运动（目标为导向的条件），或者像一个三角形在一个三角形对其他三角形的心理状态（tom tom的状态）一样移动。尽管已经完全确立了人类的这种能力，但对非人类灵长类动物的研究产生了不一致的结果。这项研究探讨了一种高度社交的灵长类动物Marmosets（Callithrix Jacchus）如何通过研究凝视模式和脑部激活Marmosets和人类观察到这些动画的方式来处理Frith-Happé动画。我们透露，与其他条件相比，在TOM动画中的三角形上，Marmosets和人类都表现出更长的固定性。但是，我们没有观察到与人类在Marmosets中的TOM动画上更长的整体固定持续时间相同的模式。此外，我们的发现表明，在观看汤姆与随机动画时，两种物种都激活了广泛和可比的大脑网络，这表明摩尔摩人在与人类类似的情况下区分了这些情况。虽然马尔莫斯人没有模仿人类的整体固定模式，但它们的凝视行为和神经激活表明汤姆和非TOM场景之间有区别。这项研究扩展了我们对非人类灵长类动物认知能力的理解，阐明了Marmoset和人类之间的TOM处理的潜在相似性和差异。
侏罗纪世界 侏罗纪营地
考虑到传统、数字和流媒体中流行文化广播对年轻人生活的影响，本研究调查了针对青少年观众的动画类型的视听作品。本研究采用定性方法，并使用纪录片分析技术，以 Netflix 播出的动画系列《侏罗纪世界：白垩纪营地》第一季单集为代表的视听文档为基础，旨在识别场景中传达的古基因组知识，作为构建最新古生物学知识的参考。根据分析，可以得出结论，所分析的电影作品是当前唯一涉及古基因组学主题的动画科幻系列，因此可用于高中课堂环境中，作为一种教学工具，以参与和激发辩论，促进学生熟悉的文化基础上的生物地球科学知识的构建。