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教育劳动力的政治经济学
教育劳动力的设计和实施受到政治环境的很大影响。我们概述了一些方法，以引导教育劳动力改革从启动到扩大规模和可持续性的政治背景——借鉴文献和一些具体改革的例子以及两个教育劳动力倡议国家的政治经济分析。在启动教育劳动力改革时，议程的驱动因素应该是透明的，并且基于目标需求而不是政党政治。议程制定过程应让关键利益相关者参与进来——这可以通过绘制利益相关者群体图、进行磋商、访谈和调查以及访问地区和学校现场来了解利益相关者的需求、利益和动机，并确定跨越式发展的机会。应使用有力的证据来反驳政党纲领，并了解劳动力的现状（如组成和能力）以及现有优先事项和资源限制内的挑战和机遇。高层对改革的所有权和承诺在初始阶段也是确保改革长期成功的关键。同样，这需要高层与关键利益相关者进行早期接触和广泛协商，以获得制定连贯政策的关键反馈。这可以支持创建令人信服的改革投资叙述和案例。确定地方倡导者，利用他们在各级的政治资本推动这一案例至关重要——缺乏政治意愿时，改革往往会受到破坏。在开始时明确改革目标，并辅以强有力的证据来支持改革的必要性，这是设计改革的第一步。在早期阶段与利益相关者（尤其是教师和他们的工会）接触，可以强调潜在风险或意外后果的存在和规模，并提供额外的证据来支持政策目标。尊重教师工会作为关键甚至有争议的改革的设计和实施合作伙伴，被认为是促成其可持续性或“坚定性”的基本特征。就政策设计的目标达成利益相关者的共识也很重要，但可能很困难，因为并非所有利益相关者都是正式组织的。一些利益相关者会抵制任何变化，而先发制人地阻止这些战略联盟可能会很棘手，因为他们的声音往往很强烈。解决这个问题的一种方法是考虑多利益相关者和跨部门的方法，并做出一些调整。保持沟通渠道畅通和频繁以及在需要时进行谈判也很有帮助。政策实施需要协调改革的不同活动，确保每个参与者的责任以及他们如何与其他参与者互动是明确的。有效的实施需要连贯、管理良好和分阶段的推广，这可以通过采用活动排序的渐进式方法来实现。交付方法和权力下放可能有助于应对政治经济挑战，例如各参与者之间改革目标的协调，但必须有明确的责任制、良好的领导和管理。在整个过程中，与实施改革的人保持持续沟通至关重要，这样才能进行反馈和调整，不断确保改革的协调一致。基于证据和数据驱动的监测和评估方法不仅可以确保项目保持正轨，还可以提供纠正方向的信息——这可以通过设定基准、绩效评估机制和教育管理信息系统来实现。
意识到劳动力的全部潜力
AI驱动的实时人才见解八倍，通过在全球1B+职业轨迹，1M+技能和750K+独特的全世界的数据中，通过在工作背景下提供对人才的动态理解，帮助组织创造以人才为中心的AI优势。八倍的人才情报平台使人们对人才的实时见解成为可能，这有助于领导者了解大量数据，以迅速做出明智的人才决策。建立强大的劳动力战略八倍旨在帮助组织更有效地理解，参与和保留其劳动力。AI驱动的平台有助于确定最合适的人才，培养现有人才，并为员工创造个性化的学习和职业道路。该工具对于继任计划和构建强大的劳动力策略是无价的，在过程的每个步骤中都提供了所需技能的可见性。通过提供对个人才能和技能的前所未有的见解，转向基于技能的方法，八倍的人才情报平台使组织能够确定支持战略业务目标所需的技能。通过将员工与与自己的优势和兴趣保持一致的工作相匹配，该平台还可以帮助组织将合适的人员分配到合适的工作，同时还为人们做好准备以取得未来的成功。增强员工的经验和潜在的八倍的人才智能平台，还使员工能够了解自己的技能如何与当前角色保持一致，以及如何发展所需的技能，以实现其全面的潜在和长期职业目标。
护理劳动力的策略
护理服务中有长期和长期的投资不足。英国在GDP上的支出不到0.1％，这是经合组织第二低的投资。9，近年来，社会护理投资的短缺一直如此之大，旨在为该行业提供资金的措施“不会碰到各个方面”，从而减轻了系统的压力，而劳动力危机则“比以往任何时候都更糟”。10中央政府是公共护理的主要资金来源，但护理组织的组织却转移到了四个国家，而政策差异很大。地方当局负责确保在其所在地区提供足够的社会护理和育儿。5英格兰的许多地方当局在没有持续的国家劳动力战略和相关资金的情况下，由于持续的劳动力危机而面临的法定职责面临应对其法定职责。在2023年春季，由于缺乏员工，在英国地区没有提供超过半百万小时的住所护理（564,584小时），这相当于价值约1,470万英镑的护理服务，这本可以提供工作并确保人们在家里获得所需的护理。11在育儿和早期教育中类似，英格兰40％的理事会在2022年关闭了托儿所，其中88％的人预计在2023年将有更多关闭，这是劳动力短缺的关键因素。12
ACF地区5经济流动性峰会
Lauren Behsudi Lauren Behsudi（她/她）是美国卫生与公共服务部儿童与家庭助理部长（ACF）的助理部长的高级顾问。在这个角色中，劳伦（Lauren）领导了几个横切优先级，以改善儿童，青年和家庭的行为健康状况。在ACF担任ACF之前，劳伦（Lauren）在凯西（Casey）家庭计划的公共政策团队中担任角色，在那里她领导并支持对联邦和州政策制定者教育儿童福利和支持家庭的策略的努力。劳伦（Lauren）深深地重视年轻人和家庭在创造政策变革方面的专业知识，并具有以政策活动为中心的专业知识的经验。劳伦（Lauren）获得了马里兰大学的公共管理学位。她的本科学位是迈阿密大学（俄亥俄州）的外交和外交事务。
特伦顿
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