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紧急服务资金改革 - 咨询纸
新南威尔士州的国库建模计划将洪水和丛林大火的总经济成本从2020-21的70亿美元上升到2070 - 71年的每年240亿美元（实际2022-23美元）。 5这与其他澳大利亚和国际其他估计，项目成本在未来几十年中大幅增长。 例如，德勤（Deloitte Access）经济学编写的一份报告发现，灾难平均每年造成澳大利亚经济380亿美元的损失，预计到2060年，这笔费用预计每年每年至少增加730亿美元。。新南威尔士州的国库建模计划将洪水和丛林大火的总经济成本从2020-21的70亿美元上升到2070 - 71年的每年240亿美元（实际2022-23美元）。5这与其他澳大利亚和国际其他估计，项目成本在未来几十年中大幅增长。例如，德勤（Deloitte Access）经济学编写的一份报告发现，灾难平均每年造成澳大利亚经济380亿美元的损失，预计到2060年，这笔费用预计每年每年至少增加730亿美元。6
废物战略草案 - 优先事项 3：更好地管理优先材料
2019 年战略设定了到 2025 年将回收率提高到 70% 的目标，并针对 MSW、建筑和拆除 (C&D) 以及 C&I 废物设定了具体目标。虽然西澳的回收率从 2014-15 年的 42% 上升到 2021-22 年的 62%，但 70% 的目标仍未实现。到 2025 年将 C&D 回收率提高到 77% 的目标已经实现；但是，到 2025 年将 C&I 回收率提高到 75% 的目标却无法实现。
2023 National 5经济学问题论文
英格兰银行预测，到2022年底，通货膨胀率将上升到约13％。主要原因是能源，食物和燃料的成本增加。4月份的平均年度家庭能源账单上涨了700英镑，5月份的食品价格平均上涨了8.5％，填充一辆普通家庭汽车的成本在6月达到100英镑。许多家庭正在削减对非必需品的支出，例如Out Out和Home Bungishings。
新的能源前景中国 - 彭博专业服务
大多数氢是通过由新西兰的可再生能源和核能提供动力的柔性网格连接的电解器生产的。到2050年，电解的氢达到97mt，占2050年总氢供应的90％。到2050年，氢生产的电力需求上升到4,345TWH，占当年电力总需求的25％。来自CCS化石燃料的氢也从2030年开始生长。到2050年，它产生了总氢供应的剩余10％。
2023 年 4 月英国经济展望
英镑走强：2022 年前几个月，英镑贸易加权* 贬值 11%。然而，在过去六个月中，英镑反弹约 7%，弥补了 2022 年约三分之二的损失。这已经并将继续缓解进口主导的通胀（包括能源通胀）。进口商品和服务直接占消费者价格指数 (CPI) 篮子的五分之一。如果算上国产商品的进口成分，这一数字将上升到三分之一左右。
Stockingford Pupil Premium策略声明2022
启发教育信托的初选将奥西（Oracy）确定为重大弱点。儿童进入早期的早期，低于预期的语言技能，词汇广度和标准英语。CPD和关于Oracy的教师教学法的发展已作为信托和学校的重点。教师在课堂内接受了探索和促进Oracy的培训。阅读乐趣继续成为重点，并与父母一起工作，以支持孩子发展对阅读的热爱。从苗圃到6年，使用了Oracy Strand Tracker来确定与年龄相关的核心步骤。neli和Wellcomm干预措施已经在早期开发，以发展儿童的语言技能。在EYFS中，语言的结果从76％上升到78.4％。 在观察，书籍拖网和学生语音之间的视野中，孩子们表现出提高的沟通和语言技能，具有提高能力表达自己的自我及其学习的能力。 提高了阅读和写作的成就以及RWM的合并，特别是对于处境不利的学习者在EYFS中，语言的结果从76％上升到78.4％。在观察，书籍拖网和学生语音之间的视野中，孩子们表现出提高的沟通和语言技能，具有提高能力表达自己的自我及其学习的能力。提高了阅读和写作的成就以及RWM的合并，特别是对于处境不利的学习者
ma-wlm-课程描述表。...
顶点项目或 WLM 实习或健康教练实习（学生选择一门课程）所有课程均为 3 个学期学时。前九门课程没有先修要求；可以按任何顺序修读。最后一门课程，顶点项目或实习，将作为第十门也是最后一门课程修读。MA WLM 课程描述 HES 00.512：理解和应用专业文献本课程概述了健康和运动科学领域使用的研究方法。回顾了定量和定性研究方法。讨论了研究过程的步骤、结果的有效性和可靠性以及如何避免威胁研究结果的常见错误。WLM 00530 卫生职业的领导和管理本课程涵盖了从临床职位晋升到卫生职业的行政或管理职位所必需的各种领导问题。无论目标是晋升到正式的大型机构（例如医院）、小型机构实践、医疗保健公司、私人诊所还是教育机构，一般原则都适用。 WLM 00.541：健康指导与行为改变本课程将深入回顾和分析当前的健康行为理论及其在个人、组织和国家层面的应用。学生将运用健康指导的策略来实践理论概念。作为一门研讨课程，本课程将注重课堂参与，并灵活确定每学期的具体内容。
