5 开罗美国大学,新开罗 11835,新开罗,埃及 6 布鲁克海文国家实验室,厄普顿,纽约 11973 7 加利福尼亚大学,伯克利分校,加利福尼亚州 94720 8 加利福尼亚大学,戴维斯分校,加利福尼亚州 95616 9 加利福尼亚大学,洛杉矶分校,加利福尼亚州 90095 10 加利福尼亚大学,河滨分校,加利福尼亚州 92521 11 华中师范大学,湖北武汉 430079 12 伊利诺伊大学芝加哥分校,伊利诺伊州芝加哥 60607 13 克赖顿大学,内布拉斯加州奥马哈 68178 14 布拉格捷克技术大学,FNSPE,捷克共和国布拉格 115 19 15 达姆施塔特工业大学,德国达姆施塔特 64289 16 ELTE 罗兰大学,布达佩斯H-1117,匈牙利 17 法兰克福高等研究院 FIAS,法兰克福 60438,德国 18 复旦大学,上海,200433 19 海德堡大学,海德堡 69120,德国 20 休斯顿大学,休斯顿,德克萨斯州 77204 21 湖州学院,湖州,浙江 313000 22 印度科学教育与研究研究所(IISER),Berhampur 760010,印度 23 印度科学教育与研究研究所(IISER)蒂鲁帕蒂,蒂鲁帕蒂 517507,印度 24 印度理工学院,巴特那,比哈尔邦 801106,印度 25 印第安纳大学,布卢明顿,印第安纳州 47408 26 中国科学院现代物理研究所,兰州,甘肃 730000 27 查谟大学,查谟 180001,印度28 联合核研究所,杜布纳 141 980,俄罗斯 29 肯特州立大学,肯特,俄亥俄州 44242 30 肯塔基大学,列克星敦,肯塔基州 40506-0055 31 劳伦斯伯克利国家实验室,伯克利,加利福尼亚州 94720 32 利哈伊大学,伯利恒,宾夕法尼亚州 18015 33 马克斯普朗克物理研究所,慕尼黑 80805,德国 34 密歇根州立大学,东兰辛,密歇根州 48824 35 国立核能研究大学莫斯科工程物理学院,莫斯科 115409,俄罗斯 36 国家科学教育与研究研究所,HBNI,Jatni 752050,印度 37 国立成功大学,台南 70101 38 中国科学院核物理研究所,Rez 250 68,捷克共和国 39 俄亥俄州立大学,哥伦布,俄亥俄州 43210 40 核物理研究所 PAN,克拉科夫 31-342,波兰 41 旁遮普大学,昌迪加尔 160014,印度 42 宾夕法尼亚州立大学,宾夕法尼亚州立大学公园 16802 43 NRC“库尔恰托夫研究所”,高能物理研究所,普罗特维诺 142281,俄罗斯 44 普渡大学,西拉斐特,印第安纳州 47907 45 莱斯大学,休斯顿,德克萨斯州 77251 46 罗格斯大学,皮斯卡塔韦,新泽西州 08854 47 圣保罗大学,圣保罗,巴西 05314-970 48 中国科学技术大学,合肥,安徽 230026 49 山东大学,青岛,山东 266237 50 上海研究所中国科学院应用物理研究所,上海 201800 51 南康涅狄格州立大学,康涅狄格州纽黑文 06515 52 纽约州立大学石溪分校,纽约州 11794 53 塔拉帕卡大学阿尔塔研究研究所,阿里卡 1000000,智利 54 天普大学,宾夕法尼亚州费城 19122 55 德克萨斯农工大学,德克萨斯州大学城 77843 56 德克萨斯大学,德克萨斯州奥斯汀 78712 57 清华大学,北京 100084 58 筑波大学,日本茨城筑波 305-8571 59 瓦尔帕莱索大学,印第安纳州瓦尔帕莱索 46383 60 可变能量回旋加速器中心,印度加尔各答 700064 61 华沙理工大学,波兰华沙 00-661 62 韦恩州立大学,密歇根州底特律 48201 63 耶鲁大学,康涅狄格州纽黑文 06520
Xavier Castellanos 8,9 , 李海芳 3,* , 左希年 1,2,5,10,11,12* 1. 中国科学院大学心理学系,北京,中国 2. 中国科学院心理研究所行为科学重点实验室,北京,中国 3. 太原理工大学计算机学院,太原,中国 4. 北京工业大学应用数理学院,北京,中国 5. 中国科学院心理研究所大脑与心智终身发展研究中心,北京,中国 6. 荷兰鹿特丹伊拉斯姆斯大学儿童与青少年精神病学系 7. 荷兰鹿特丹伊拉斯姆斯大学医学中心放射学系 8. 纽约大学朗格尼医学中心、儿童研究中心,纽约,美国 9. 内森·S·克莱恩精神病学研究所,纽约,奥兰治堡,美国 10.中国科学院心理研究所磁共振成像研究中心,北京,中国 11. 南宁师范大学脑与教育科学重点实验室,南宁,中国 12. 北京师范大学 IDG/麦戈文脑研究中心 & 认知科学与学习国家实验室,北京,中国 #与第一作者贡献相同 *通讯作者:
Wenxin Zhang,1,2,8,10 Rui Wang,1,2,10 Dali Kong,1,2,10 Fangnan Peng,1,2,10 Mei Chen,1,10 Wenjie Zeng,1,2 Francesca Gioume,3 Sheng He,3 Sheng He,1 Hui Zhang,4 Zhang,4 Zhen Zhen Wang,1 khen wang,1,9 khe,khen khian khian khian khian stunk khe k ky khe,khe,khe ky,ky, 1,6,7 Fabio Fornara,3和Daisuke Miki 1,11, * 1上海植物压力生物学中心,CAS CAS CAS卓越分子植物科学中心,中国科学院,上海200032,中国2,中国科学院,中国科学院,中国,中国33中,中国科学院33.上海师范大学,上海,200234年,生命科学,中国5研究生科学研究生院,米雅基仙台,米雅基980-8577,日本6 6高级生物技术学院和生命科学学院,科学技术大学科学与技术大学,科学与技术大学,科学技术大学,中国518055中心,高级生物学。北京100081,中国8现在的地址:高级跨学科研究学院,北京北京大学北京大学北京大学生命科学中心,中国北京100871,中国9目前的地址:当前的地址:阿纳伊州农业大学,阿纳伊州农业大学,HEFEI 230036,HEFEI 230036,HEFEI 230036,HEFEIS NEE SUPER ESHORIAN ES EMALINE 11次贡献了11次主持人。 https://doi.org/10.1016/j.crmeth.2022.100389Wenxin Zhang,1,2,8,10 Rui Wang,1,2,10 Dali Kong,1,2,10 Fangnan Peng,1,2,10 Mei Chen,1,10 Wenjie Zeng,1,2 Francesca Gioume,3 Sheng He,3 Sheng He,1 Hui Zhang,4 Zhang,4 Zhen Zhen Wang,1 khen wang,1,9 khe,khen khian khian khian khian stunk khe k ky khe,khe,khe ky,ky, 1,6,7 Fabio Fornara,3和Daisuke Miki 1,11, * 1上海植物压力生物学中心,CAS CAS CAS卓越分子植物科学中心,中国科学院,上海200032,中国2,中国科学院,中国科学院,中国,中国33中,中国科学院33.上海师范大学,上海,200234年,生命科学,中国5研究生科学研究生院,米雅基仙台,米雅基980-8577,日本6 6高级生物技术学院和生命科学学院,科学技术大学科学与技术大学,科学与技术大学,科学技术大学,中国518055中心,高级生物学。北京100081,中国8现在的地址:高级跨学科研究学院,北京北京大学北京大学北京大学生命科学中心,中国北京100871,中国9目前的地址:当前的地址:阿纳伊州农业大学,阿纳伊州农业大学,HEFEI 230036,HEFEI 230036,HEFEI 230036,HEFEIS NEE SUPER ESHORIAN ES EMALINE 11次贡献了11次主持人。 https://doi.org/10.1016/j.crmeth.2022.100389
个人资料我对开发和应用人工智能算法和统计模型来理解复杂的生物系统和人类疾病,特别是急性髓细胞白血病感兴趣。 我的培训和经验包括:1)构建流程来处理大规模原始测序数据(每个项目 >1000 个样本);2)开发机器学习、深度学习算法和统计模型来识别功能元素;3)熟悉几乎所有类型的组学数据和许多公共数据库;4)对遗传学、基因组学、RNA 和癌症生物学以及阿尔茨海默病有深入的了解;5)与来自广泛生物学领域的研究人员合作并培训来自不同背景的学生。 目前任命 09/2023 – 至今 副研究员 生物信息学核心 Versiti 血液研究所所长 教育 09/2004 – 06/2009 博士学位生物信息学博士学位 中国科学院生物物理研究所 09/2000 – 06/2004 生物医学工程学士学位 华中科技大学 先前任命 07/2023 – 09/2023 副科学家 01/2016 – 06/2023 助理科学家 生物信息学组 生物技术研究中心 (ICBR) 佛罗里达大学 02/2022 – 至今 客座教授 生物统计学系 佛罗里达大学 01/2022 – 至今 遗传流行病学和生物信息学中心 (GeneBio) 成员 佛罗里达大学 01/2019 – 09/2023 生物统计学和计算生物学定量科学部成员 佛罗里达大学健康癌症中心 (UFHCC) 09/2014 – 01/2016 研究专业 基因组学和系统生物学研究所 (IGSB) 人类遗传学 芝加哥大学
附录 /员工列表基本学术单位格式:学位(例如:BA / MA / PHD),大学的名称,国家 /地区(ESP.Taiwan地区)科学技术学院Dean dean dean dean dean dean dean dean dean dean dean dean dean dean dean dean dean dean dean nanjing University。博士,香港大学副院长副院长学术事务Zhiguo Gong巩志国BS,Hebei师范大学; MS,北京大学;中国科学研究与研究生研究学院数学研究所博士学博士,北京大学小关·凯恩(chuan Cai); MS,博士,纽约大学助理院长助理院长行政事务Ningyi daidai戴宁怡BS,东南大学,Nanjing; MS,博士,澳门学生事务大学Chi Chi Chi Chiu Lam林智超BS,硕士,澳门大学;艾伯塔大学大学校长博士学位。香港理工大学计算机和信息科学系博士学位电脑及资讯科学系吉安塔奥·周大学,达利安技术大学; MS,东南大学;香港电机科学技术系电气与计算机工程系博士
Karlik A.E.圣彼得堡国立经济大学(圣彼得堡)企业与工业联合体经济与管理系主任,经济学博士。科学、教授、理事会主席;布拉特·R.E.陆军后勤保障学院军事学院(工程技术)副院长 A.V. Khruleva 教育和科学工作(圣彼得堡),教育博士。理学副教授;比斯特良采夫·S.B. ,圣彼得堡国立经济大学(圣彼得堡)国际关系、历史与政治学系教授,社会学博士。理学副教授;维尔塔科娃 Yu.V.西南国立大学(库尔斯克)区域经济与管理系主任,经济学博士。科学,教授; Goncharov S.A.,俄罗斯国立师范大学联合国教科文组织多元文化社会教育部主任赫尔岑(圣彼得堡),语言学博士。科学,教授;格里高利耶夫 V.I. ,圣彼得堡国立经济大学(圣彼得堡)体育系主任,教育学博士。科学,教授;埃利塞耶娃 I.I. ,俄罗斯科学院(圣彼得堡)社会学研究所所长,俄罗斯科学院通讯院士,经济学博士。科学,教授;坎尼金 G.V. ,俄罗斯科学院社会学研究所理论与方法学部主任(Sa
刘宁坤, 1 , 2 , 9 徐艳卓, 1 , 2 , 9 李奇, 1 曹宇鑫, 3 杨德昌, 4 刘莎莎, 1 , 2 王小康, 3 米英杰, 1 , 5 刘阳, 1 , 2 丁晨曦, 1 , 6 刘艳, 1 , 2 李勇, 7 袁耀武, 8 高戈, 4 陈金峰, 1 , * 钱伟强, 3 , * 张晓明 1 , 2 , 10 , * 1 中国科学院动物研究所, 害虫鼠类综合治理国家重点实验室, 北京 100101 2 中国科学院大学中国科学院生物相互作用卓越中心, 北京 100049 3 国家重点实验室蛋白质与植物实验室北京大学现代农学院基因研究中心,北京 100871,中国 4 北京大学生命科学学院、BIOPIC & ICG 和生物信息学中心,蛋白质与植物基因国家重点实验室,北京 100871,中国 5 河南师范大学生命科学系,河南新乡 453007,中国 6 河北大学生命科学学院,河北保定 071002,中国 7 东北农业大学生命科学学院,黑龙江哈尔滨 150038,中国 8 康涅狄格大学生态与进化生物学系,75 North Eagleville Road, Unit 3043, Storrs, CT 06269,美国 9 这些作者贡献相同 10 主要联系人 *通讯地址:chenjinfeng@ioz.ac.cn (JC),wqqian@pku.edu.cn (WQ), zhangxm@ioz.ac.cn (XZ) https://doi.org/10.1016/j.chom.2022.07.001
摘要 可以使用 16S rRNA 荧光原位杂交 (FISH) 研究微生物种群的净增长,即丰度随时间的变化。然而,这种方法不能区分死亡率和细胞分裂率。我们结合稀释培养实验,将基于 FISH 的图像细胞术用于研究两种不同的浮游植物水华中四种细菌类群的净增长、细胞分裂和死亡率:寡营养菌 SAR11 和 SAR86 以及富营养菌门拟杆菌门及其 Aurantivirga 属。细胞体积、核糖体含量和细胞分裂频率 (FDC) 随时间共同变化。在这三者中,FDC 是计算所选类群细胞分裂率的最合适的预测因子。 SAR86 的 FDC 衍生细胞分裂率高达 0.8/天,Aurantivirga 的 FDC 衍生细胞分裂率高达 1.9/天,这与寡养生物和富养生物的预期不同。令人惊讶的是,SAR11 的细胞分裂率也达到了高达 1.9/天的高水平,甚至在浮游植物大量繁殖之前也是如此。对于所有四个分类群,丰度衍生的净增长率(-0.6 到 0.5/天)比细胞分裂率低一个数量级。因此,死亡率与细胞分裂率相当高,表明大约 90% 的细菌产物在 1 天内被回收,没有明显的时间滞后。我们的研究表明,确定特定分类单元的细胞分裂率是对基于组学的工具的补充,并为包括自下而上和自上而下控制在内的单个细菌生长策略提供了前所未有的线索。
5 鲍尔州立大学,印第安纳州曼西 47306 6 布鲁克海文国家实验室,纽约州厄普顿 11973 7 卡拉布里亚大学和 INFN-Cosenza,意大利伦德 87036 8 加利福尼亚大学,加利福尼亚州伯克利市 94720 9 加利福尼亚大学,加利福尼亚州戴维斯市 95616 10 加利福尼亚大学,加利福尼亚州洛杉矶市 90095 11 加利福尼亚大学,加利福尼亚州河滨市 92521 12 华中师范大学,湖北武汉 430079 13 伊利诺伊大学芝加哥分校,伊利诺伊州芝加哥市 60607 14 克赖顿大学,内布拉斯加州奥马哈市 68178 15 布拉格捷克技术大学,FNSPE,捷克共和国布拉格 115 19 16 达姆施塔特工业大学,德国达姆施塔特 64289 17 国立杜尔加布尔理工学院,杜尔加布尔 - 713209,印度 18 ELTE 埃尔沃特沃斯罗兰大学,布达佩斯,匈牙利 H-1117 19 法兰克福高等研究院 FIAS,法兰克福 60438,德国 20 复旦大学,上海,200433 21 海德堡大学,海德堡 69120,德国 22 休斯顿大学,休斯顿,德克萨斯州 77204 23 湖州大学,湖州,浙江 313000 24 印度科学教育与研究研究所 (IISER),贝尔汉普尔 760010,印度 25 印度科学教育与研究研究所 (IISER) 蒂鲁帕蒂,蒂鲁帕蒂 517507,印度 26 印度理工学院,巴特那,比哈尔邦 801106,印度 27 印第安纳大学,布卢明顿,印第安纳州 47408 28中国科学院现代物理研究所,甘肃兰州 730000 29 查谟大学,查谟 180001,印度 30 肯特州立大学,俄亥俄州肯特 44242 31 肯塔基大学,肯塔基州列克星敦 40506-0055 32 劳伦斯伯克利国家实验室,加利福尼亚州伯克利 94720 33 利哈伊大学,宾夕法尼亚州伯利恒 18015 34 马克斯普朗克物理研究所,慕尼黑 80805,德国 35 密歇根州立大学,密歇根州东兰辛 48824 36 国家科学教育与研究研究所,HBNI,Jatni 752050,印度 37 国立成功大学,台南 70101 38 中国科学院核物理研究所,Rez 250 68,捷克39 俄亥俄州立大学,哥伦布,俄亥俄州 43210 40 PAN 核物理研究所,克拉科夫 31-342,波兰 41 旁遮普大学,昌迪加尔 160014,印度 42 普渡大学,西拉斐特,印第安纳州 47907 43 莱斯大学,休斯顿,德克萨斯州 77251 44 罗格斯大学,皮斯卡塔韦,新泽西州 08854 45 圣保罗大学,圣保罗,巴西 05314-970 46 中国科学技术大学,合肥,安徽 230026 47 华南师范大学,广州,广东 510631 48 世宗大学,首尔,05006,韩国 49 山东大学,青岛,山东 266237 50 中国科学院上海应用物理研究所,上海201800 51 南康涅狄格州立大学,康涅狄格州纽黑文 06515 52 纽约州立大学石溪分校,纽约州 11794 53 塔拉帕卡大学阿尔塔研究学院,智利阿里卡 1000000 54 天普大学,费城宾夕法尼亚州 19122 55 德克萨斯 A&M 大学,德克萨斯州大学城 77843 56 德克萨斯大学,德克萨斯州奥斯汀 78712 57 清华大学,北京 100084 58 筑波大学,日本茨城筑波 305-8571 59 中国科学院大学,北京 101408 60 美国海军学院,马里兰州安纳波利斯 21402 61 瓦尔帕莱索大学,印第安纳州瓦尔帕莱索 46383 62 可变能量回旋加速器中心,印度加尔各答 700064 63 华沙理工大学,波兰华沙 00-661 64 韦恩州立大学,密歇根州底特律 48201 65 耶鲁大学,康涅狄格州纽黑文 06520
•主题演讲,扬州心理学学术会议,扬州大学,中国扬州。2023年12月。•莫纳什大学(马来西亚)杰弗里·乔医学与健康科学学院心理学系。对AD/HD儿童的神经认知评估和培训。2023年2月。•中国杭州吉安师范大学。神经认知评估工具讲习班。2018年5月。•悉尼东南部地方卫生区,学习日。针对AD/HD儿童的神经认知培训。2017年8月。•认知和睡眠中心,中国广西Zhuang自治区人民医院。针对AD/HD儿童的神经认知培训。2015年9月。•中国科学院心理学研究所,中国。针对AD/HD儿童的神经认知培训。2015年9月。•中国北京大学心理健康研究所。针对AD/HD儿童的神经认知培训。2015年5月。•Illawarra Shoalhaven当地卫生区,学习日。认知和神经认知训练,以改善AD/HD儿童的行为。2013年6月。•卧龙岗大学心理学座谈会。商业化研究:我们如何将ADHD研究成果和脑电图变成商业产品。2013年10月。•悉尼大学心理学座谈会。对AD/HD儿童的注意力,抑制和认知培训。2008年9月。2008年9月。•纽卡斯尔大学心理学座谈会。对AD/HD儿童的注意力,抑制和认知培训。专利申请