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卓越成长 - 机械工程 |
我们教师的研究已经并将继续得到学院、大学和国家层面的认可。Tom Schnell 教授荣获工程学院教师杰出研究奖，KK Choi 教授荣获爱荷华大学 (UI) 年度创业奖。Christoph Beckermann 教授将于 11 月的 2017 年 ASME 机械工程大会暨博览会期间获得传热纪念奖。几位教师被任命为专业协会委员会成员、期刊编辑和编辑委员会成员。Sugiyama 副教授获得终身教职，讲师 Justin Garvin 晋升为教学副教授。在 UI 的第一个学期，助理教授 Casey Harwood 已经获得联邦拨款。一年来，我们教师共获得 39 项新拨款，总预算为 580 万美元。
供应链卓越2024-2026
amey致力于通过废物层次结构（预防，再利用，回收，恢复和处置）的原则减少其供应链中的浪费，并鼓励我们的供应商采用类似的可持续政策。我们与供应商合作，支持循环经济的设计，从而尽可能长时间地使用资源，并且当资产达到其服务寿命的终结时，它们可以被恢复并以相同或不同的形式再次使用。
卓越的可持续发展报告
2024 年是我们开展可持续发展报告审查的第 16 年，可能被视为自愿报告的最后一年。虽然将当前的报告周期视为完全自愿并不完全正确，但对于 FTSE 350 实体，上市规则和公司法已经要求对 ESG 报告的许多方面进行强制性报告，包括气候相关财务披露工作组 (TCFD) 报告、精简能源和碳报告 (SECR) 披露、某些多样性、公平性和包容性指标等等。但我们站在一个发射台上（而不是悬崖边），它将在未来几个报告周期内改变 ESG 报告。《企业可持续发展报告指令》(CSRD) 的影响不仅将推动直接受影响者的报告要求，而且还将在良好、基于重要性、绩效驱动和独立保证的报告的水平和深度上创造新的标准。我们已经看到那些领导者正在朝着这个方向构建他们的报告。无论是通过提出双重重要性评估还是类似方法，报告领导者都在拥抱变化并寻求创新解决方案来应对挑战。我们都很高兴看到未来会带来什么，以及我们如何帮助促进它。考虑到这一点，我们重点介绍了今年看到的一些关键主题：
一起实现卓越
•学生将开发两组核心特征，以发展高级思维和高级学习。它们是高级认知绩效特征（ACP）和价值态度和属性（VAAS）。•学生发展自己的元思维，以开始有意识地思考思考。学生将在面临一系列复杂问题时发展并意识到他们的思维技能曲目。•我们的课程很广泛，整个学生都将被要求链接学习情节并创建自己的学习模式。我们的学生将学习学习是一个更大计划的一部分，而不是一系列单一事件。•我们希望我们的学生在学习方面保持逻辑和谨慎，即使在创造性上也是如此。通过开发分析，我们的学生将提高他们的精确性，批判性思维和解决多步问题的方法。•创造力位于我们课程中所有学科的核心，我们的学生将在思维和学习方面具有创造力。我们希望我们的学生体验到创造性问题解决的满意和喜悦，并知道我们不在时该怎么做。•实现其他特征，当应用时，最好的增强学习是我们希望所有学生都能实现的目标。一种自动感，而不会损失速度和准确性
