医生有机会在证明您关心的同时,可以帮助您的患者和社会。建立年度健康访问的模式还有助于培养密切的医生关系,并使您多年来能够更好地跟踪患者的健康状况。它使他们有机会在不可逆的损害发生前改变不健康的习惯来学习如何对自己的长期健康承担责任。
标准 VII 7.1. 利益相关者对教育系统的理解。207 7.2. 利益相关者对 IQF 的理解。208 7.3. 利益相关者对 IQF 和 RPL 的理解。208 7.4. 利益相关者对 RPL/RCC 机制的理解。209 7.5. RPL 和 RCC 实施情况。209-210 7.6. RPL 和 RCC 认证。211
附件 X:与高等教育机构参考流程的焦点小组讨论...................................................................................................................................................... 316
在业务基础上使用 AI 系统或 AI 服务的最终用户(注)可能很难期望仅仅使用 AI 系统或 AI 服务而不亲自操作的企业用户像其他企业用户一样谨慎行事。即使在这种情况下,他们也应该采取措施,例如要求开发商和 AI 服务提供商采取适当措施。
本文件是来自 13 个国家的民事和军事学者组成的多国团队(请参阅课程表第 167-169 页的姓名列表)精心编写的成果。本文件的目的并不高。它并不声称是全面的,也不声称是 NCO 职业军事教育的权威。相反,本文件旨在为北约成员国和伙伴国家的个人或组织提供参考和起点,帮助他们发展和/或补充其 NCO 职业军事教育 (PME)。本文件本质上是国防学院/学校内部对话的开端,讨论他们渴望获得并希望传授给 NCO 军团的教育类型。本课程并非旨在步调一致地采用,而是要根据特定国家的需求和愿望进行调整。作为参考文件,本课程可以提高伙伴国家和北约联盟成员国之间以及之间的知识和专业互操作性。