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组织二元性和竞争优势：战略敏捷性在探索-利用悖论中的作用
新市场进入者（Bican 和 Brem，2020；Khanagha、Volberda 和 Oshri，2014；Li，2020）。鉴于这些发展，双手灵巧的概念引起了越来越多的研究兴趣（例如，Cenamor、Parida 和 Wincent，2019；Markides，2013；Montealegre、Iyengar 和 Sweeney，2019）。双手灵巧是指将渐进的、更注重效率的创新与激进的、以新颖为导向的创新实践（例如，开发和探索）相结合，以取得短期成功和长期生存（例如，March，1991；Jurksiene 和 Pundziene，2016）。尽管实施探索或开发方法可能会对企业的竞争优势产生积极影响（O'Cass、Heirati & Ngo，2014），但这些取向很容易导致陷阱（Liu，2006）。虽然学者们已经分析了二元性对组织绩效（Menguc & Auh，2008；Sarkees、Hulland & Prescott，2010；Severgnini、Vieira & Galdamez，2018）和竞争优势（Jurksiene & Pundziene，2016）的影响，但结果在大小和方向上差异很大（Junni、Sarala、Taras & Tarba，2013），而且二元性是否会增加企业的竞争优势的问题仍未解决（O'Reilly & Tushman，2013）。学者们强调与双元化取向相关的问题，因为探索和利用的内在矛盾性质带来了相当大的管理问题（Lavie、Stettner 和 Tushman，2010；Raisch、Birkinshaw、Probst 和 Tushman，2009），进而对组织结果产生负面影响（Parida、Lahti 和 Wincent，2016；Vorhies、Orr 和 Bush，2011）。这对于初创企业尤其重要，因为企业家在极端环境中面临着这种双元化问题（Brem，2017）。我们的研究通过为传统的探索和利用模型引入新的概念，为正在进行的组织双元化讨论做出了贡献。战略敏捷性“被定义为企业不断更新自身并在不影响效率的情况下保持灵活性的能力”（Clauss、Abebe、Tangpong 和 Hock，2019 年，第 3 页），可以补充传统模型，因为它增加了对组织更新相关能力的视角，而不仅仅是关注战略导向（Klammer、Gueldenberg、Kraus 和 O'Dwyer，2017 年）。战略敏捷性描述了组织快速响应不断变化的需求的能力，最终目的是提高竞争优势（Brand、Tiberius、Bican 和 Brem，2019 ； Shin, Lee, Kim, & Rhim, 2015 ）。实证研究表明，战略敏捷性提高了现有企业的商业模式创新能力（ Arbussa、Bikfalvi 和 Marquès，2017； Clauss 等，2019； Doz 和 Kosonen，2010； Hock、Clauss 和 Schulz，2016），因此可能提供一种机制，可以在开发策略下促进更大的创新性。基于上述内容，本研究探讨了战略敏捷性是否
“专创融合”视域下《合成生物学》课程建设策略研究
合成生物学已成为全球研究和商业发展的热点，有望驱动未来经济的重大变革。同时，合成生物学是一门高度跨学科的应用学科，是构建“专业与创新创业”融合的良好课程载体。本文采用双元PBL教学法，将基于问题的学习和基于项目的学习贯穿于合成生物学的整个教学过程，以学生为中心，注重培养学生的创新意识和发现问题、解决问题的能力，构建“课程创新、专业创新、竞赛创新、产业创新”一体化的立体教学网络，解决专业与产业“错配”的问题。
建议引用：Krzywdzinski, Martin；Butollo, Florian (2022)：将经验知识与人工智能相结合。传统机械制造公司的数字化转型，管理评论 (mrev) - 社会经济研究，ISSN 1861-9908，Nomos，巴登-巴登，第 33 卷，Iss。2，第 161-184 页，https://doi.org/10.5771/0935-9915-2022-2-161
工业 4.0 技术的发展为制造企业的数字化转型创造了空间，这些企业的业务模式越来越依赖于软件和基于数据的服务。虽然一些研究强调制造业别无选择，只能遵循这种转型，但对于企业如何实际管理这种转型，我们知之甚少。本文以一家领先的机械工程公司为例，分析该公司如何组织新数字技术的开发，以及如何改变其组织结构和实践。它基于 22 次访谈和对公司文件的分析。该分析借鉴了双元理论，并扩展到动态过程分析。它表明，数字化转型以支持跨职能合作的结构和实践的发展以及新技能形成方法的创造为前提。开发了与制造企业数字化转型相关的组织变革模型，包括概念验证阶段、部分开发阶段和组织转型阶段。
2024年2月的WHO疫苗成分会议的OffLU摘要报告
自2011年以来，世界动物健康组织（WOAH）和联合国食品和农业组织（FAO）（粮农组织）的动物流感型专业知识网络（OFFLU）网络已参加了世界卫生组织（WHO）双元疫苗疫苗作品（VCM），由全球流感Surveellance和Respession（GISRESS）组成。在会议期间评估了可以更新可以作为人畜共患流感大流行的候选疫苗病毒来制备的候选疫苗病毒。Offlu带来了来自动物健康界的重要数据，该数据提供了人类中的人畜共患病和猪流感病例的背景。由动物流感病毒引起的具有大流行潜力的人畜共患病仍然对国际社会构成威胁，Offlu致力于通过增强三方反应来帮助改善大流行的准备。
太阳能辅助二进制蒸气的热力学分析...
本评论文章的主要重点是检查用于从蒸汽主导的资源中发电的电源周期。它讨论了跨批判性CO 2（T-CO 2）功率周期和兰金周期的现象，这些循环已由许多学者进行了广泛的研究。该文章还使用双元周期，地热发电厂和太阳能辅助发电厂简要探索了基于燃料电池的发电厂。本文介绍了这些植物的发电，热效率，能效和发电效率的信息。调查表明，地热发电厂的热效率从6.5％到16.63％，并且驱动效率从7.95％到82％不等，在199.1 kW到19,448 kW的范围内产生功率。太阳能发电厂生产的电源在550.9 kW至4500 kW之间，能源效率在21.93％至57％之间，并且发电效率在50.5％至64.92％之间。使用NH 3 +H 2 O作为工作流体的燃料电池发电厂从1015 kW到20125 kW，热效率在25.4％至70.3％，并且热效率在12.1％和36％之间。本文在这些情况下强调了卡利纳周期的使用。
当梦想变成噩梦：教育科技初创公司案例研究揭示生成式人工智能的阴暗面
生成式人工智能的兴起引发了一波创新浪潮，并为组织向客户提供新颖服务创造了机会。尽管人们非常关注如何利用人工智能的潜力，但对其意外后果的研究却非常有限。本研究旨在调查在教育技术 (EdTech) 初创公司中实施生成式人工智能技术（如 ChatGPT）的意外结果。通过采用定性案例研究方法，我们研究了一家特定的法国 EdTech 初创公司将 ChatGPT 纳入其流程和活动的经验。我们的实证分析揭示了三个意外后果：数字敏捷性的受损、技术压力和流程再造（重新设计）。基于这些发现并采用人工智能双元性的独特视角，我们提出了一个全面的框架，解释了这三个主题的相互作用如何影响初创公司的社交、技术和认知层面。
学徒是未来的技术工人
菲拉赫，2024 年 1 月 22 日——教育发挥着关键作用：它有助于实现包容、公平和可持续的社会。为了促进这一点，联合国大会于 2018 年宣布 1 月 24 日为国际教育日。英飞凌奥地利公司正致力于开展多项活动，以激发人们对知识的热情。学徒培训在这方面发挥着至关重要的作用——对我们未来的技术工人来说。英飞凌奥地利公司人力资源主管 Christiana Zenkl：“良好的培训对于个人、社会和职业发展至关重要。秉承‘了解、学习、成长’的座右铭，我们授权学徒研究高科技解决方案，为环境、能源和可持续性问题做出重要贡献。凭借其最先进的设备，我们的新学徒园区是培训和继续教育的理想场所，对未来有真正的影响。在这里学习很有趣！”技术人才学徒模式 英飞凌的学徒模式在过去 40 年中不断发展，自那时以来，已有 650 多名技术工人接受了培训：从电气和金属技术双元制学徒制到高中文凭选择、编码学徒制、“学徒和学习”模式，以及缩短电气工程学徒期的新试点项目。它们都有一个共同点：它们为年轻的专家在半导体行业中前途光明的职业生涯做好准备。目前，英飞凌约有 120 名学徒，其中四分之一是年轻女性。其中一位是 Marie Müller。 Marie Müller，电气和金属技术学徒第一年（15 岁）：“我决定参加双元制学徒制，因为我对技术很感兴趣。说实话，我最初担心作为一名女性从事‘男性主导的职业’可能会受到评论。”但与此同时，我认为这很棒，我只能向任何可能有同样感受的女性推荐它。追随你的梦想。我特别喜欢这份工作提供的多样性。你每天都会学到不同的东西，金属技术和电气工程的结合真的很酷。” 最先进的“Campo”靠近半导体生产 新的英飞凌学徒园区于 2024 年 9 月在 Gemeinnützige Personalservice GmbH (GPS) 的“Campo”菲拉赫科技园投入运营，代表了高质量学徒培训的另一个重要里程碑。与技术学院 (TAK) 一起，为芯片生产提供电气和金属技术的双重学徒制。除了能够在充满活力和创新的高科技环境中进一步发展之外，靠近生产基地也至关重要。这优化了与英飞凌基地的集成。
德国项目。
8.1 研究与教学：自由而团结 52 8.1.1 通过基本资金加强自主权 52 8.1.2 停止推广“性别研究” 52 8.1.3 重新引入文凭、硕士学位和国家考试 52 8.1.4 提高学习要求 53 8.2 我们的学校系统：通过差异化而强大 53 8.2.1 统一的学校导致质量下降 53 8.2.2 知识转移必须继续成为关注的中心 53 8.2.3 加强学习意愿和纪律 54 8.2.4 学校不得进行政治意识形态灌输 54 8.2.5 加强和维持双元制职业培训 54 8.2.6 不“不惜一切代价”纳入。支持和特殊学校获得 54 8.2.7 古兰经学校关闭。将伊斯兰研究融入伦理课 55 8.2.8 不赋予穆斯林学生特殊权利 55 8.3 反对“性别主流化”和早期性化 55 8.3.1 不进行“性别中立”的重新设计
利用非整合型Wus2载体增强玉米转化和定点诱变
摘要：高效的遗传转化是快速进行基因功能分析和作物性状改良的先决条件。我们最近证明，使用我们的快速农杆菌介导转化方法，具有 NptII /G418 选择和兼容辅助质粒的新型 T-DNA 双元载体可以有效地转化玉米自交系 B104。在这项工作中，我们实施了非整合型 Wuschel2 (Wus2) T-DNA 载体方法进行农杆菌介导的 B104 转化，并测试了其对难转化自交系 B73 转化和基因编辑的潜力。非整合型 Wus2 (NIW) T-DNA 载体辅助转化方法使用两株农杆菌菌株：一株携带目的基因 (GOI) 构建体，另一株提供 NIW 构建体。为了监测 Wus2 与玉米基因组的共整合，我们将由强组成型启动子驱动的玉米 Wus2 表达盒与新的可见标记 RUBY 相结合，后者产生紫色色素甜菜碱。作为 GOI 构建体，我们使用之前测试过的 CRISPR-Cas9 构建体 pKL2359 进行 Glossy2 基因诱变。当 GOI 和 NIW 构建体都由 LBA4404Thy 菌株递送时，B104 转化频率显著提高了约两倍（10% vs. 18.8%）。重要的是，我们能够使用 NIW 辅助转化方法转化顽固性自交系 B73，并通过省略选择剂 G418 获得了三株无转基因编辑植物。这些结果表明，NIW 辅助转化可以提高玉米 B104 转化频率，并为 CRISPR 技术用于无转基因基因组编辑提供一种新选择。