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World File Search System双学位
实施双学制项目 - 美国陆军驻地
4. 目的。双学制项目旨在支持 USAREUR-AF 在德国的特定战略利益。该项目是对参考文献 1k 中的（自愿）当地国家 (LN) 实习项目的补充，旨在为有才华的学生提供与 USAREUR-AF 内的主管、同事和导师/顾问/辅导员并肩发展职业的机会。通过这种方式，USAREUR-AF 总部参谋部、USAREUR-AF 主要下属司令部 (MSCs) 的指挥官和 USAREUR-AF 的其他组织可以在学生在美国军队工作期间为他们提供实用见解，并反过来将当前的学术知识和新观点结合起来以完成任务。凭借不断积累的专业经验和培训，学生可以为各自的部门/项目做出有益的贡献。因此，他们不会被认为在其学科领域一无所知。在日益激烈的合格年轻专业人员竞争中，雇用双学制学生也适合改善和培养 USAREUR-AF 的雇主营销形象，并在项目结束后尽早让学生成为潜在员工。与德国 USAREUR-AF 合作为 LN 学生提供的双学位项目的重点和目标是为德意志联邦共和国合作州立大学的东道国学生提供独特的学习体验。
本科课程
非裔美国人和侨民研究硕士非裔美国人和侨民研究05.0101教育与咨询部艺术与绩效研究部临床心理健康咨询51.1508 ART，（B。A.）50.0701课程和教学艺术教育（B.A.）13.1302阅读专家13.1301绩效研究，（B。A.）09.9999课程和教学特殊利益生物学系总理13.0301生物学（B.A.）26.0101教师领袖13.0301生物学，（B.S。）26.0101教育领导力13.0401生物学预科，（B.S。）26.0101学校咨询13.1101生物学教育（6 - 12年级），认证 - 生物学，（B.S。）1322年教学双学位生物医学工程的艺术硕士，（b.s。）14.0501教育和咨询部医学实验室科学，（B.S。）51.1099基础教育（1 - 5年级）13.1202业务部基础/特殊教育（1-5年级）13.1017会计，（B.S.） 52.0301中学/特殊教育（4-8年级）业务，专注于金融，（B.S。） 52.0201英语13.1018专注于管理的业务，（B.S。） 52.0201数学13.1018专注于销售和营销的业务，（B.S。） 52.0201科学13.1018医疗保健管理51.0701社会研究13.1018化学系中学教育（6至12年级）生物化学，（B.S.） 26.0202 Biology 13.1322化学A.C.S. 认证，（B.S。） 40.0501商业教育13.1303化学，（B.S。） 40.0501西班牙语13.1306计算机科学系51.1099基础教育（1 - 5年级）13.1202业务部基础/特殊教育（1-5年级）13.1017会计，（B.S.）52.0301中学/特殊教育（4-8年级）业务，专注于金融，（B.S。）52.0201英语13.1018专注于管理的业务，（B.S。）52.0201数学13.1018专注于销售和营销的业务，（B.S。）52.0201科学13.1018医疗保健管理51.0701社会研究13.1018化学系中学教育（6至12年级）生物化学，（B.S.）26.0202 Biology 13.1322化学A.C.S. 认证，（B.S。） 40.0501商业教育13.1303化学，（B.S。） 40.0501西班牙语13.1306计算机科学系26.0202 Biology 13.1322化学A.C.S.认证，（B.S。）40.0501商业教育13.1303化学，（B.S。）40.0501西班牙语13.1306计算机科学系40.0501化学13.1323化学教育（6 - 至12年级），认证 - 化学，（B.S。）13.1323英语13.1305化学预科，（B.S。）40.0501法语13.1306化学预科，（B.S。）40.0501数学13.1311化学工程双学位的化学，（B.S。）14.0701社会研究13.1318药学双重学位的化学，（B.S。）
土木工程学院和...
对讲师的参与度期望，甚至在合作的外国大学休假。 国际研究和教学合作清单： • 与全球 300 多个机构（欧盟、英国、美国、亚洲、SEEC）的国际合作 • 双学位、联合学位和证书 • 学生、教职员工、企业和政府人员的学习访问。 • 欧盟高等教育项目和 CEEPUS： • 自 2004 年以来的 6 个 Tempus 项目 • 5 个 Erasmus Mundus 项目，包括SIGMA • Erasmus +、KA1 流动补助金、能力建设 – EURPS • 为成功应用和参与 FP7 / Horizon 2020 ICT 和 FET 国家联络点提供能力建设支持 • 与国际和国家组织及捐助方合作的不同项目：欧盟委员会、世界银行、欧洲复兴开发银行、联合国人居署、联合国儿童基金会、美国国际开发署、德国国际合作机构、ADA、捷克共和国、瑞士、挪威、瑞典等。国际认可 • UBT 教育、科学和技术国际社区的专业和科学会员资格：IFAC、IEEE、IPMA、EOQ、EUROSIM、FIRA EU Chapter、AESOP、PLAN、EFQM、QA、IASP、EURAM、SAP University Charter、BUA。以下是 UBT 实施的选定项目样本以及 UBT 与国际合作伙伴签署的合作协议
M.Sc.通过GAT-B（2024）的生物技术 印度技术学院印第安纳州 入学广告博士学位。程序中的程序 IITI/ACAD/PHD入学/2024-25 2024年4月18日，IIT Indore邀请了高度动机和以研究为导向的学生的申请 印度技术学院印第安纳州 印度技术学院印度课程和... 博士入学2024年春季
第10个标记表和证书；第12个标记表和证书；毕业标记表和证书； GAT-B等级卡； SC/ST/OBC证书（如果属于SC/ST/OBC类别）； pH候选人的医疗证明，证明了主管医疗机构签发的残疾的性质和百分比；照片;扫描签名申请门户门户网站：https：//gatb.iiti.ac.in/在线申请的最后日期：21-06-2024（星期五）申请费：申请流程期间不需要任何费用：也有机会追求硕士。+ PH.D.双学位课程，继续。M.Sc的转换请求至M.Sc. + PH.D.在评估了计划的第三学期结束时，将在评估有前途和激励PG学生的研究潜力之后考虑双重学位。 博士学位的确认。计划将获得成功合格的CSIR/UGC-JRF，DBT-JRF或同等奖学金。 联系人地址：pc-msc-bt@iiti.ac.in或hodbsbe@iiti.ac.in或dpgcbsbe@iiti@iiti.ac.in至M.Sc.+ PH.D.在评估了计划的第三学期结束时，将在评估有前途和激励PG学生的研究潜力之后考虑双重学位。博士学位的确认。计划将获得成功合格的CSIR/UGC-JRF，DBT-JRF或同等奖学金。联系人地址：pc-msc-bt@iiti.ac.in或hodbsbe@iiti.ac.in或dpgcbsbe@iiti@iiti.ac.in
2005-06 年度报告 - 印度理工学院坎普尔分校
2005-2006 学年取得了圆满成功。本科毕业生人数（B Tech-329、B Tech-M Tech 双学位（5 年制）-21、理学硕士（5 年制综合）-35、理学硕士（2 年制）-75，总计 = 460）和研究生毕业生人数（MBA-48、设计硕士-17、技术硕士-369、博士-42，总计 = 476）都呈现出相当令人满意的趋势。2005-2006 学年博士课程的入学人数以及教职员工和学生的出版记录都出现了显著增长。教职员工和学生在期刊和会议论文集上发表了 1000 多篇研究论文。环境科学与工程领域的一项计划正在利用 Shri Arun Shourie 提供的 MPLADS 资金开展。该建筑的建设已在 17,500 平方米的地块上开始。该建筑将容纳环境科学各个学科的实验室、研讨会和讨论室。该建筑融合了符合 TERI Griha 认证的绿色建筑的大部分功能。拟建的中心将参与开发环境领域的未来技术，这些技术将为社会带来直接利益。将解决某些紧迫的环境问题，包括减少工业和加工厂的污染、保护地下水和地表水、减少空气污染、臭氧消耗、健康风险评估
2022-23 学年就业指导手册 - 印度理工学院马德拉斯分校
印度理工学院马德拉斯分校每年都有优秀的本科生和研究生毕业。我们的校友有着良好的职业成功记录，我们希望在 2022-2023 届继续保持这种势头。我们的学生由一流的教师和员工对基本概念和工程应用进行了良好的培训。除了成熟的学术课程外，印度理工学院马德拉斯分校还开设了新颖的跨学科双学位课程，涉及先进材料和纳米技术、生物医学工程、数据科学、能源系统、机器人技术和技术 MBA 等领域。这将确保印度理工学院马德拉斯分校毕业生在传统学科和即将到来的新学科方面都拥有训练有素的人才。印度理工学院马德拉斯分校的就业办公室是两个重要利益相关者之间的纽带：我们的学生和您，我们尊贵的招聘人员。我代表印度理工学院马德拉斯分校就业团队，邀请您参加 2022-2023 年的就业流程，并期待与您合作，帮助您为您的组织招聘到最优秀的人才。我祝愿您和学生们就业过程取得成功
约翰·戈特弗里德·赫尔德计划
四川大学是一所历史悠久、学术水平高的高等学府，始建于1896年，由原四川大学、成都科技大学、华西医科大学三所高校合并而成。学校共有354个博士学位授予点、438个硕士学位授予点、32个专业硕士授予点、138个学士学位授予点和37个博士后科研流动站，涵盖12个学科门类，在中国约3000所大学中位列前10-15名。自2019年1月1日起，中德国际大学学院（CDIHK）双学位项目（克劳斯塔尔工业大学和圣卡塔赫纳大学）获得DAAD资助。赫尔德讲师团代表德国工会联盟的利益，旨在为德国教授和学生宣传该项目的合作基本理念以及与中国的联系。客座讲师职位下的教学活动主要包括对本科生的培训，其中包括指导毕业论文和对克劳斯塔尔工业大学的重考进行斯凯孚大学的评估。我们还将为进一步开发课程、为新学员在 TUC 的学习做好准备以及开展对应培训提供支持。期望课程：
2005-06 年度报告 - 印度理工学院坎普尔分校
2005-2006 学年取得了圆满成功。本科毕业生人数（B Tech-329、B Tech-M Tech 双学位（5 年制）-21、理学硕士（5 年制综合）-35、理学硕士（2 年制）-75，总计 = 460）和研究生毕业生人数（MBA-48、设计硕士-17、理学硕士-369、博士-42，总计 = 476）都呈现出相当令人满意的趋势。2005-2006 学年的博士课程招生人数以及教职员工和学生的出版记录都显示出了显著的增长。教职员工和学生在期刊和会议论文集上发表了 1000 多篇研究论文。利用 Shri Arun Shourie 提供的 MPLADS 资金，正在开展环境科学与工程领域的一项计划。该建筑的建造已经开始，占地面积为 17,500 平方米。该建筑将容纳环境科学各个学科的实验室、研讨会和讨论室。该建筑融合了符合 TERI Griha 认证的绿色建筑的大部分功能。拟建中心将参与开发环境领域的未来技术，为社会带来直接利益。将解决某些紧迫的环境问题，包括减少工业和加工厂的污染、保护地下水和地表水、减少空气污染、臭氧消耗、现代技术带来的健康风险评估等。
令人满意的学业进步 (SAP) 目的
• 更改专业：更改专业可能会导致尝试学分超额，从而影响最大时间框架组件。 • 冲突信息：所有冲突信息都会被审查以进行 SAP 监控。例如，迟交的成绩或成绩变更不会自动更改学生的状态。学生可以在向教务长确认成绩变更已发布到学业记录后要求重新计算其 SAP 状态。学生必须提交 SAP 申诉，并且该 SAP 申诉必须获得批准。SAP 申诉批准必须使学生有资格获得经济援助，追溯到当前奖励年度/学年的付款期开始。学生可能必须重新支付未获得的财政援助。 • 联盟：对于联盟协议，将在下一次正常安排的 SAP 审查中审查学生并计算 SAP。 • 课程重修：学生可以重修一门课程，并且只能将其计入一次经济援助资格的注册。但是，所有尝试都将计入学生的进度、GPA 和最大时间框架。及格分数将被视为及格分数。如果同一门课程的成绩为 C 和 A，则在计算 SAP 时，两个成绩均视为及格。• 双学位：攻读双专业或双学位的学生应记住，一旦学生完成一个专业或学位的要求，其经济援助资格将受到限制。150 个课程（双本科和研究生学位课程）的本科生在修满 120 个学分时将被视为研究生。SAP 是根据教务处指定的课程优先权计算的。• 不完整：在评估时，不完整（“I” 等级）不会影响学生的 SAP 累积 GPA，但会计入尝试的学分，以达到进度和最长时间范围。不完整成绩的学生在入学前或入学期间会成为新的字母等级，并且可能会影响该入学期间的经济援助资格，我们鼓励他们联系 finaid.sap@ttu.edu 进行进一步评估。 • 通过/不通过课程：对于计入毕业要求的通过/不通过课程，“通过”不计入 GPA，但计入尝试时间并影响进度。“不通过”成绩会影响 GPA 和进度。• 重新入学学生：重新入学前未计算 SAP 的学生将在重新入学期后收到 T1Pend 代码和 SAP 计算。SAP 代码适用于重新入学前进行过 SAP 计算的学生。• 补习课程：补习课程将计入确定经济援助资格、入学状态和 SAP。这些课程最初将包括在最大时间范围计算中。在某些情况下可能会考虑排除。补习课程不计入毕业所需的总学分。学生最多只能修读三十 (30) 个补习学分，才能获得经济援助资格。• 获得所有不及格成绩的学生（非正式退学）：如果学生获得所有不及格成绩
学习结束项目：- ADDI
作为一名留学生，我有幸参加了两所学院之间的学生交流项目，能够攻读物流流程管理专业双学位，因为我的母校没有这个专业。这次培训为我打开了通往令人兴奋的物流世界的大门，同时也让我加深了对其丰富文化的了解。作为该学位课程的一部分，学生必须完成为期 16 周的物流领域培训实习，并在学习期间获得理论知识。文章“法国物流 2025，国家物流战略”将法国在物流方面的绩效排名置于世界首位：劳动力、基础设施、设备等。一项活动，数百万个工作岗位并且还在继续增长。该行业不断发展，力求更好地满足客户的需求和满意度，并得到政府的支持，政府将该行业视为优先事项，因为该行业具有经济竞争力、创造就业机会和培训（https://www.economie.gouv.fr/france - 物流 - 2025 - 战略 - 国家 - 物流）。正是这种对未来的赌注吸引了我，并促使我决定继续接受物流培训并开展我的项目，通过这份书面报告，我想与可能对该领域感兴趣或想在法国（或巴斯克地区）建立仓库的人分享我这些年来学到的一切。出于这个目的，我的大部分最终学位项目将面向物流，作为一个特殊情况，我选择了 Forge Adour D se 公司，该公司欢迎我并在各个方面对我进行培训，从产品修复到掌握物流仓库内适用的各种规定。