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TJAG 和 RCSM 发送
今天，我们要停下来，向所有律师助理、民事助理和法庭记者表示感谢。这些队友对于我们的 JAG 军团的优先事项至关重要：我们的人员、我们的实践和我们的准备。当我们从事地球上最重要的法律实践时，毫无疑问，JAG 军团的成功来自我们军团内杰出的军事和民事助理的不懈努力。我们的人员：作为军团，我们了解我们的律师助理和助理的价值远远超出了他们的职责描述。他们通常是我们的客户在寻求建议时首先见到的人。他们的专业精神和以行动为导向的方法帮助我们的军团保持了卓越的声誉。同时，他们在编队中建立的关系和信任直接促成了任务的成功。我们的实践：我们的律师助理和民事助理依靠他们的专业培训为我们的军团提供重要的专业知识、技术能力和宝贵的行政支持。军法官和民事律师依靠他们的判断力、直觉、人际交往能力、法律研究能力、对细节的关注以及无尽的奉献精神。我们的准备：法律专业人员和助理是我们军团的支柱。我们的律师助理不仅不断提高自己，还支持和鼓励整个团队。军事律师助理也是训练有素的专业人员，他们兼任技术专家和战术士兵。对我们整个军团：继续建立由您的律师助理和助理专业人员授权的有凝聚力的团队。对我们的律师助理和助理专业人员：你们是我们法律职业的基石。我们很幸运有你们作为我们的 JALS 队友，因为你们确实是最好的。感谢你们所做的一切，感谢你们每天继续做的一切，感谢你们将来必将做的！我们将捍卫这一点！
发送信息报告2024-2025
1。发送与标识的类型：2 2。课程3 2.1调整课程3 2.2-与发送3 2.3调整环境的学生教学学生4 4.咨询并参与年轻人和父母4 5。评估和审查进度4 6。过渡和准备成年4 7。员工培训5 8.确保设备5 9。评估发送5 10的有效性。使有派遣的学生可以参加活动5 11。改善情绪和社会发展6 12.与外部机构合作6 13。投诉7 14。地方当局提供7 15。支持学生的父母：7
ORBIS 发送信息报告
g. 外部支持服务的建议（如相关）。 5. 评估将定期审查。所有与学生一起工作的教师和支持人员都将了解他们的需求、所期望的结果、所提供的支持以及所需的任何教学策略或方法。我们将定期审查支持和干预的有效性及其对学生进步的影响。支持学生在各个阶段之间过渡并为成年做准备 6. 我们将与学生即将转入的学校、学院或其他机构分享信息。我们将与家长和学生商定将在此过程中分享哪些信息。
行政指令 发送：2018-ADM-06R2 至
CCO 负责制定、更新和维护人生计划。个人的 ISP（在 2018 年 7 月 1 日之前制定）将一直有效，直到制定并最终确定人生计划。个人的 ISP 必须由护理经理按照《护理协调组织/健康之家 (CCO/HH) 提供商政策指南和手册》中的要求转换为人生计划，该手册可在以下网址获取：https://opwdd.ny.gov/system/files/documents/2020/01/cco-policy-manual-master_acc_1.pdf 最迟在 2019 年 12 月 31 日之前，所有 ISP（包括针对第 4 级个人的 ISP）都必须过渡到最终确定的人生计划。个人的 ISP 被人生计划取代后，ISP 文档将不再用于支持服务索赔。相反，服务索赔必须附有个人在索赔期间的人生计划副本。
发送信息报告2024-25
当孩子从我们的托儿所开始时，有些人可能已经有父母和/或卫生专业人员确定的特殊需求或残疾。如果是这种情况，我们安排在孩子开始在孩子开始过渡到托儿所之前与涉及的人会面。所有儿童都是独一无二的，并且以不同的速度发展。直到一段时间内在托儿所或学校上学后，任何特殊/附加的需求都不明显。每个教室都适合所有具有各种教学风格的孩子，即视觉，听觉和动手。进行合理的调整（例如专业设备）以满足单个孩子的需求，并在必要时有各种计划来促进和支持学生。首先，质量的第一教学是我们在评估过程中的起点。
Ashmole Academy发送信息报告
通常为主流学校中同年龄的其他人提供的一种设施（实践守则，2015年）残疾儿童和年轻人：根据《 2010年平等法案》，一些派遣的学生可能具有残疾 - 那就是……“一种身体或精神障碍，其长期和实质性的不利影响在其正常日常活动的能力上具有长期的不利影响”。此定义包括感官障碍，例如影响视力或听力的人，以及哮喘，糖尿病，癫痫和癌症等长期健康状况。患有这种情况的儿童和年轻人不一定有SEN，但是残疾儿童和年轻人与患有SEN的儿童和年轻人之间存在重大重叠。在残疾儿童或年轻人需要特殊教育条款的情况下，发送定义也将涵盖。录取残疾学生的安排可以在招生的学校招股说明书或网站上找到。提供的发送种类：
发送策略2025年2月
共同制作会议为我们的包容性策略做出贡献，并从合作伙伴出席健康，社会护理，教育，包括学校，父母和护理人员。我们还举行了会议，我们在其中共同绘制了针对儿童和年轻人的神经多样性以及社交，情感和心理健康（SEMH）途径，其中包括教育，父母和护理人员在内的52个合作伙伴。在2024年5月，在2024年5月举行了两次教育过渡活动，并为2024年9月的二次过渡做准备，卫生同事也参加了Sefton的心理健康支持团队（MHST）的出席。在二级过渡事件中，100％的中学和78％的小学出席。包容顾问和卫生同事正在共同进行有关父母，护理人员，学校和环境的过渡培训。