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World File Search System古鲁纳
招股说明书2024
Guru Nanak Dev大学于1969年11月24日成立，以纪念锡克教创始人Sri Guru Nanak Dev Ji的出生。大学坚持上师的教义和价值观，普遍兄弟情谊的使徒，真实，非暴力，同情，宽容，和谐，人类，他们严格观察到日常生活中的道德和伦理价值观。自成立以来，该大学的努力一直是实现1969年古鲁纳克·开发大学法中所涉及的目标，该法强调，新大学将为授予人文学科的教育和促进研究，学习的职业，科学，尤其是应用自然和技术。因此，它一直在基础科学，艺术，管理，信息技术，媒体，工业技术，环境，规划和建筑研究等领域促进教育。此外，对古鲁·纳纳克（Guru Nanak Dev Ji）的生活和教义的研究，促进旁遮普语的语言以及在教育落后的阶级和社区之间传播教育是其其他承诺。UGC在2012年授予了这所大学的“具有卓越潜力的大学”的地位。2022年12月，班加罗尔的国家评估和认证委员会（NAAC）在第4个周期中重新认可了该大学，CGPA在4点尺度中的CGPA为“ A ++”最高级别的4点尺度，如NAAC的认证框架。早些时候，它已在2000年获得“ A”级别的认可，在2007年第2周期重新获得了CGPA，CGPA为3.50/4.00，然后在2014年以3 RD周期重新获得CGPA 3.51/4.00。该大学目前的H指数为144，指示国家和国际层面的研究出版物的质量。Guru Nanak Dev大学，阿姆利则已成为旁遮普大学唯一获得大学赠款委员会（UGC）获得精英“ catepory-1”身份的大学，为开设新的部门，学校，校外设施的自治权提供了自治，并启动了新的学校和远程学习计划，除了雇用未经UGC批准的外国工人的自由之外。在大学的座右铭上刻在其标志的“大师的智慧阐明”上，该大学毫不犹豫地毫不犹豫地满足了社会的愿望和期望。在城市西部占地500英亩，古鲁·纳纳克（Guru Nanak）开发大学展示了郁郁葱葱的绿色景观，现代建筑和可持续环境的照片。
DR。医学圣古普和DR。医学圣古普和
di-30 HerreraSaldívarMaríaFernanda安全性，耐受性以及乳酸乳杆菌A15和Grammatophora sp的共生口服表述的影响。 div>在肠道菌群的调节和与小儿年龄MM-9 Perez Gomez Anamaria患者的炎症免疫反应有关的细胞因子中
操作手册 - 法国古野
1.22 测量两个目标之间的距离和方位.....................................................................................1-38 1.23 目标警报....................................................................................................................1-39 1.23.1 如何设置目标警报........................................................................................1-39 1.23.2 确认目标警报.............................................................................................1-40 1.23.3 取消目标警报.............................................................................................1-40 1.23.4 目标警报属性.............................................................................................1-41 1.24 使显示偏离中心.............................................................................................1-42 1.25 干扰抑制器.............................................................................................................1-43 1.26 回波拉伸.............................................................................................................1-43 1.27 回波平均.............................................................................................................1-44 1.28 噪声抑制器.............................................................................................................1-45 1.29 雨刮器................................................................................................................1-46 1.30 Ta
讲故事比赛 - 古尔冈
● 国家级：地区级获奖者将由专家委员会进行数字评估。视频时长和大小指南：2-3 分钟，不超过 2 MB 请注意，超过指定时长或大小限制的视频将不被接受。视频提交必须符合这些要求，以避免比赛期间出现技术问题。提交视频后，学校将为入选学生注册参加地区级比赛。我们鼓励所有学生参加这项激动人心的比赛，展示他们讲故事的才华。如有任何疑问，请联系班主任。感谢您一直以来的支持。诚挚问候
梅兰妮·古利
威康基金会桑格研究所 – 硕士论文 使用 prime editing 随机化基因调控区域 通过分析全基因组染色质数据集并将研究结果与文献检索相结合，确定了有趣的增强子区域。 使用 CRISPR prime editing 将多个重组酶识别序列插入这些基因的增强子簇中。 创建了具有稳定 prime editor 表达的细胞系，可实现 loxP 位点 80% 以上的插入效率（这些细胞系现在被实验室中的其他人广泛使用）。 在实验室中建立了具有 Cas9 富集的靶向牛津纳米孔测序。 与帝国理工学院的一个团队合作学习该方法。 在 2022 年国际哺乳动物合成生物学会议上以海报形式展示了我的工作。 2021 年 11 月 12 日，法国斯特拉斯堡
w。蒙塔古
W. Montague Cobb/国家医学协会（NMA）卫生研究所（COBB研究所），华盛顿特区的501（c）（3），从事创新的研究和知识传播，以减少和消除种族和种族健康差异。成立于2004年，该研究所纪念威廉·蒙塔古·科布·科布·科布（William Montague Cobb M.D.除了举办种族和种族健康差异杂志外，该研究所还与公共机构，私人实体，学术医学中心，包括历史上有历史悠久的黑人学院和大学（HBCUS）的医学院合作，以及同等重要的 - 社区。该研究所还为早期职业博士提供了机会，可以在研究，政策和实践领域获得密集的指导和网络。通过政府机构的资金，例如美国国立卫生研究院（NIH）以及实物实物的大量贡献，该研究所继续建立一个可信赖的，可靠的多元化利益相关者网络，这些利益相关者致力于解决卫生中的种族不平等。
教育屏幕时间和STA Bubukal小学的6年级学生的学业表现。克鲁兹，拉古纳
这项研究的主要目的是确定拉古纳圣克鲁斯Bubukal小学的6年级学生的平均教育屏幕时间，以协助学生的学习成绩。采用描述性方法系统，准确地描述了感兴趣的情况。采样过程涉及67（67）位受访者，他们回答了研究人员的问题以收集数据。研究中使用的主要工具是由五个问题组成的调查问卷。研究人员用来建立平均教育筛查时间与6年级学生的第三季度之间的关系，涉及中央趋势的度量以及Pearson Product-qument-amment相关系数，以检查平均教育筛查时间与学生第三季度之间的关系。研究人员得出结论认为零假设被拒绝。电视和笔记本电脑使用的平均教育屏幕时间之间的关系被解释为弱（负）线性关系，分别是-0.2266和-0.2127，而在手机使用中，这是一种弱（积极）线性关系，而R-Value的R-VALUE则比R-val val vals by Byte cripts cripts a-Crigals少得多。因此，平均教育屏幕时间与第三季度学生之间的关系并不重要。研究人员想提出以下建议：1。）2.）3.）4.）因此，研究人员发现，教育屏幕时间，尤其是在笔记本电脑，手机和电视等小工具的情况下，并不会显着影响学生的三季度学生。Bubukal小学的学生可能会从研究人员那里获得一张传单，其中包括有关屏幕时间，可以用于学习的教育网站的信息，有关如何明智使用屏幕时间的建议以及建议使用小工具的时间限制。Bubukal小学可以考虑将更多的技术和小工具整合到学习过程中，以增强学生的知识并帮助他们追赶高级和现代世界。父母和监护人应使用小工具为孩子的屏幕时间设定时间限制，以便他们可以明智而负责任地使用它。未来的研究人员应使用其他信息进行类似的研究，以进一步探讨该主题，并将该研究作为与教育筛查时间和学术绩效有关的未来研究的参考。关键字：教育屏幕时间；学业表现；小工具
关于霉菌毒素的定性和定量研究
Pharma Innovation Journal 2023; 12（12）：2160-2164 ISSN（E）：2277-7695 ISSN（P）：2349-8242 NAAS评级：5.23 TPI 2023; 12（12）：2160-2164©2023 TPI www.thepharmajournal.com收到：接受：13-09-2023接受：29-10-2023 Jutimala Phookan植物病理学系，阿鲁纳恰尔大学研究学院，阿鲁纳恰尔大学，纳姆萨伊，阿鲁纳纳河畔阿鲁纳克尔·普罗德，印度加州大学，农业科学，阿鲁纳恰尔研究大学，纳姆赛大学，印度阿鲁纳恰尔邦，印度阿鲁纳瓦尔邦，戴安娜·戴安娜·德维昆虫学系农业科学系，农业科学学院，阿鲁纳恰尔大学阿鲁纳恰尔大学，阿鲁纳恰尔大学，印度阿鲁纳恰尔邦研究NAMSAI，印度阿鲁纳恰尔邦