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人工智能的道德和哲学相似之处（...
摘要：本研究探讨了在印度史诗，尤其是摩ab婆罗多的背景下人工智能（AI）概念的应用。该研究试图在圣经中人物面临的道德困境与AI治理的当代挑战之间取得相似之处。目的是研究这些古代经文中所描绘的自主，责任和道德决策的概念如何为现代讨论提供有关AI的道德使用的讨论。这项研究采用了定性方法，根据AI治理框架，分析了摩ab婆罗多的特定发作。关键情节，例如Yudhisthira的骰子游戏，奎师那（Krishna）对Arjuna的顾问以及奎师那（Krishna）的Sudarshana Chakra的使用，以了解其与AI DETHICS的相关性，尤其是没有支架的自主权的危险，是自主和责任之间的平衡以及自治系统的道德使用之间的平衡。调查结果表明，摩ab婆罗多（Mahabharat）为当代AI治理问题提供了丰富的类比。文本强调道德监督，人类控制和道德责任在决策过程中的重要性，反映出围绕AI在社会中的作用的当前辩论。佛法的原则被强调为管理AI系统的潜在框架，确保它们在道德上运作并确定人类福利的优先级。总而言之，研究表明，印度哲学的见解，尤其是佛法的概念，为人工智能系统的发展和调节提供了宝贵的道德指导，以确保这些技术负责任地为人类服务。
LEATHERNECK - 海军陆战队协会
14 VMFT-401：海军陆战队的对手中队 作者：Patrick Reed VMFT-401 于 1986 年启动，旨在满足海军陆战队机组人员对异种空战训练 (DACT) 日益增长的需求。 为了成功进行此类训练，对手需要扮演一个真实的对手。 换句话说，VMFT-401 必须扮演“坏人”并且擅长此道。 24 从高处看：1941-1945 年美国海军陆战队/美国海军空对地火箭的发展 作者：Jonathan Bernstein 当海军陆战队需要火力支援时，他们会依靠火箭炮精确、随叫随到的火力。 然而，制造出可用于战斗的可靠火箭需要多年的创新。 请在此处阅读有关第二次世界大战期间空对地火箭的发展和改进。 36 “礼物”：揭示下士杰森·邓纳姆的持久影响 作者：凯尔·沃茨 Three Branches Productions 最近完成了一部备受期待的纪录片，该片讲述了荣誉勋章获得者杰森·邓纳姆下士的故事，Leatherneck 有机会放映了这部电影并采访了导演。请阅读有关制作团队、“Kilo”连队 3/7 的海军陆战队员以及这部电影如何以动人的方式讲述杰森·邓纳姆的故事。 44 漫漫长路：海军陆战队从东海岸步行到西海岸，以提高人们的认识，为 MIA 搜救筹集资金 作者：南希·S·利希特曼 三名海军陆战队员，现役总年限共计 67 年，去年年底完成了一次史诗般的旅程，他们徒步穿越全国 3,365 英里，以纪念我们国家的战俘、mi
B. Tech。在工程物理课程中和...
co3：评估印度从远古时代到当代时代的教育的起源，远见和演变，了解各种教育哲学和系统的影响。CO4：认识并欣赏印度思想家对印度教育体系及其实践的演变的贡献。古代印度教育：吠陀时期的愿景，目标和吠陀教育系统教学和学习过程的显着特征 - 教育机构的发展：史诗时期的财务和管理机构 - 著名的教育机构以及古鲁 - 希西亚教育：Ramayana和Mahabharata。古代印度教育：佛教时期的愿景，佛教和Jain教育系统的目标和显着特征 - 教学过程 - 教育机构的财务和管理 - 教育机构：Nalanda，Taxila，Vikramshila，Vikramshila，Vallabhi，Vallabhi，Nadia-著名的Guru-Shishya。古普塔（Div>）殖民时期愿景，目标，简短的历史发展观点以及印度教育的显着特征 - 教学过程 - 教育机构的财务和管理。印度的现代印度教育殖民教育；伍兹发货，麦考拉（Macaulay）的会议记录和印度教育的西方化 - shiksha ka bhartiyakaran（教育中的土著干预措施）； Swadeshi和民族主义的教育改革尝试特别提及印度思想家对印度教育体系的一般贡献； Savitribai和Jyotiba Phule，Rabindranath Tagore，Swami Vivekananda，Mahatma Gandhi，Sri Aurobindo，Gijubhai Badheka，Pt。Madanmohan Malaviya，Jiddu Krishnamurti和Bhima Rao Ambedkar博士。独立印度的教育；宪法价值和教育规定的概述 - 公民教育：好公民的素质，基本权利和义务教育 - UEE，RMSA，2009年RMSA，2009年RTE法：概述和影响 - NEP-NEP 2020：充满活力的印度的愿景和实施。参考：
B.Tech计算机科学与工程学计划
co3：评估印度从远古时代到当代时代的教育的起源，远见和演变，了解各种教育哲学和系统的影响。CO4：认识并欣赏印度思想家对印度教育体系及其实践的演变的贡献。古代印度教育：吠陀时期的愿景，吠陀教育系统的目标和显着特征 - 教学过程 - 教育机构的发展：史诗时期的财务和管理机构 - 著名的教育机构和古鲁 - 希西亚教育：Ramayana和Mahabharata。古代印度教育：佛教时期的愿景，佛教和Jain教育系统的目标和显着特征 - 教学过程 - 教育机构的财务和管理 - 教育机构：Nalanda，Taxila，Vikramshila，Vikramshila，Vallabhi，Vallabhi，Nadia-著名的Guru-Shishya。古普塔（Div>）殖民时期愿景，目标，简短的历史发展观点以及印度教育的显着特征 - 教学过程 - 教育机构的财务和管理。印度的现代印度教育殖民教育；伍兹发货，麦考拉（Macaulay）的会议记录和印度教育的西方化 - shiksha ka bhartiyakaran（教育中的土著干预措施）； Swadeshi和民族主义的教育改革尝试特别提及印度思想家对印度教育体系的一般贡献； Savitribai和Jyotiba Phule，Rabindranath Tagore，Swami Vivekananda，Mahatma Gandhi，Sri Aurobindo，Gijubhai Badheka，Pt。Madanmohan Malaviya，Jiddu Krishnamurti和Bhima Rao Ambedkar博士。独立印度的教育；宪法价值和教育规定的概述 - 公民教育：好公民的素质，基本权利和义务教育 - UEE，RMSA，2009年RMSA，2009年RTE法：概述和影响 - NEP-NEP 2020：充满活力的印度的愿景和实施。参考：
2009 专业发展指南 (PDG) - AFMentor
空军总军士长办公室 1670 空军五角大楼 华盛顿特区 20330-1670 飞行员们，我们仍在进行一场史诗般的斗争——全球反恐战争。这是一场漫长的战争，而且可能会持续更长时间。此时此刻，美国飞行员正在世界各地的热点地区作战。飞行员继续与敌人作战，他们的目标就是摧毁美国、它的人民、利益和理想。我们不会允许这种情况发生。我们必须继续与敌人作战，不让他们靠近我们的街道和家门口，不让他们靠近我们的孩子和孙辈。在打击这种威胁我们生活方式的同时，我们的空军仍致力于照顾飞行员及其家人。我们在维持高质量生活标准的承诺与对老化的空中、太空和网络空间资产进行资本重组和现代化的现实需求之间取得平衡。应对这些挑战需要我们培养出组织最完善、训练有素、装备最精良、受过良好教育的飞行员。本专业发展指南是充分发挥飞行员潜力的优秀资源。本指南包含对领导力概念和应用、理论、历史、标准、习俗和许多其他主题的深入了解，可帮助您成为当今的重要领导者，同时为明天的责任做好准备。本指南的内容旨在为所有飞行员（现役、预备役、警卫队）提供专业发展，当然，也是军官的绝佳指南。我鼓励您将这些信息作为一个全面的工具来发展自己、您的同事以及那些将您视为领导者的人。本指南不再仅用于晋升考试准备，而是作为专业军事知识的基石。当入伍晋升考试的时候，飞行员应该复习，而不是第一次学习这些信息。我鼓励你制定一个适合你的学习计划并坚持下去。你的承诺和奉献精神将在考试当天和你的日常职业生涯中得到回报。最重要的是，永远不要忘记成为一名美国飞行员意味着什么。你是自由的守护者，是一名战士，这个国家依靠你尽最大努力保卫它。RODNEY J. MCKINLEY 空军首席军士长
2020-21学习连续性和出勤计划
老师和家庭。也许对史诗般的学生产生了最深远的影响，其中超过70％是英语学习者。尽管EPIC在远程学习方面做得很好，但它永远不会取代我们校园中存在的全天英语浸泡 - 我们的许多学生来自家庭，在家中几乎没有英语。这对学生学习产生了重大影响。此外，我们训练有素的教师每天为我们的英语学习者提供指导性的语言获取和设计（高兴）策略，尽管我们的老师正在尽最大努力实施，但很难通过远程学习来复制。最后，我们学生的社会情感需求并没有通过远程学习也得到满足，因为孩子们是社交生物，他们彼此学习，并希望在课堂的内部和外部相互互动。我们的老师每天都在努力通过我们的计划来满足所有学生的学术和社会情感需求，并且在远程学习方面做得很好，但它永远不会与面对面的学习相同。COVID-19大流行无疑也影响了我们的老师。，尽管我们的老师在COVID-19大流行之前在课堂上使用技术来增强学生的学习，但突然被迫完全依赖它。许多老师尚未接受过将受益于课堂的技术元素的培训，例如虚拟教学，Google教室和其他在远程学习期间促进数字参与度所必需的在线平台。突然向全日制距离学习和技术使用的转变对教师来说是压力很大，因为他们立即将其转变为一种新的教学手段。幸运的是，我们已经度过了夏天，为我们的老师提供必要的培训，以便他们可以在远距离学习实施方面迈向卓越。最后，Covid-19-19大流行和远程学习对我们的家庭产生了巨大影响。我们的许多父母都是必不可少的工人，没有机会留在家里并在远程学习期间帮助学生，这会影响学生的学习。此外，我们的许多家庭都由非本地英语讲话者组成，他们的技能有限，可以在远程学习期间为其英国学习者学生提供支持。此外，我们的许多家庭在社会经济上处于不利地位，并且没有为远程学习的技术准备，并通过Chromebook和快速的Internet连接/bandwith准备。epic能够在夏季通过为需要它们以及热点连接的家庭提供足够的设备来应对这一需求，这使我们的家人能够将资源用于基本的家庭需求和生活必不可少。
人工智能起源的探索性研究：穿越古印度文献和其他技术文献
对于现代世界和我们目前的文明来说，第一台可编程数字计算机的发明发生在 20 世纪 40 年代，这是一台基于数学推理的机器，这些知识和想法启发了一些科学家认真考虑构建人工智能。现代世界还知道，英国博学者艾伦图灵在 1950 年提出了决策科学、人工智能和机器解决现实世界问题的概念。第一个商用、数字和可编程机器人是由 Geroge Devol 于 1954 年制造的，人工智能研究领域成立于 1956 年夏天在达特茅斯学院举行的一次研讨会上。但现代世界并不知道人工智能 (AI) 的起源可以追溯到 8000 到 11000 年前，印度古代圣贤们创造了具有智慧或意识的人工智能神话、故事和传言。现代人工智能的种子是由古典哲学家种下的，他们试图将人类思维过程描述为符号的机械操作。这项工作最终通过知识和思想达到了顶峰，这些知识和思想关于我们今天所见证的许多技术进步已经在印度教的圣书中得到阐述，例如《罗摩衍那》、《摩诃婆罗多》、《薄伽梵歌》、《吠陀经》和《奥义书》，据信这些圣书写于 5000 至 8000 年前（公元前 3000 年 - 公元前 6000 年）。这些不仅是印度文明的神圣史诗，也是印度存在的证据。用人类存在的最古老语言“梵语”写成的古印度文本的内容从现代科学的角度来看也被视为“自然语言”。奥义书和 Advaita Siddhanta 中存在的现代科学元素以及玛雅的本质类似于现代科学意识。这种意识进一步用于理解人类的心理过程和对其进行建模的方法，为人工智能的自然语言理解领域做出贡献。吠陀概念对于有效领导和人工智能（AI）的未来是合适的，也是必要的。这个概念是将人造机器与吠陀经文中描述的意识形态结合起来，用更好的机器构建一个更美好、更智能的世界。自然语言处理具有自然语言输入和输出，可提供更好的人机界面。本文探讨了人工智能概念的起源及其在古印度文献和其他技术描述中的存在，并提供了现代科学证据；还回顾了梵语作为计算机可能的自然语言输入。
大湖导航和导航辅助设备
水对于人类来说是一种外来元素，溺水者对此深有体会。水是地球上所有生命的必需品，但它却有能力摧毁大多数陆地动植物。少量的水也能赋予生命。以海洋、河流和冰川的形式，它有能力撕裂、凿开和掀起地球，带来创造性的破坏。水是地球的主要特征。使用它、了解它、试图控制它一直是人类文明发展的核心。如今，人们生活在地球上所有大片陆地上，因为他们成功地在海上航行。然而，水始终是一种潜在的危险因素。从海滩温暖的沙滩踏入凉爽的海水，或从码头坚实的表面踏上颠簸的船甲板，您就进入了自然力量的冰冷怀抱。约瑟夫·康拉德 (Joseph Conrad) 写道：“向破坏性的自然屈服，用手脚在水中的劳作让深海支撑您。”他理解了人类与水关系的存在本质。康拉德的史诗小说《吉姆老爷》中的这句话概括了航海史，以及我们在水的世界中生活和工作的奋斗故事。1 这项背景研究是在远离海洋的大陆中心却位于广阔内海的岸边进行的。芝加哥市距离密歇根湖绵延数英里，大多数居民都生活在看不见的地方，他们不假思索地从神秘地输送到水龙头的水中获取生命。自来水经过加工和过滤，去除了其破坏力。只有那些在波涛汹涌的湖岸上行走或尝试在漆黑的湖水中航行的人，才能领略北美五大湖的原始本质。距离大都市只有几英尺远，拥有所有城市舒适设施，是一片美丽、冒险和危险的荒野。在第一艘船的船员在波涛下尖叫着死去三百多年后，在第一艘古印第安独木舟下水一万多年后，五大湖是一片广阔的未驯服的原始能量区，是陆地生物无法触及的领域。本背景研究是关于人们和技术，它们使得人们能够利用北美内海的荒野进行商业、通信和娱乐。从某种程度上来说，这是一部环境史，因为它的重点是北美人试图定居水荒野的方式。虽然五大湖仍处于荒芜状态，但海图、灯塔、浮标、改良航道、船闸、港口和城市的发展都是为了驯化这些内陆大湖。这些特征与道路、农场、工厂和城镇等公认的陆地发展标志一样，都是“定居”过程的一部分。然而，尽管大多数环境史都将自然作为主要叙事角色，但这项研究却着眼于
英国新冠疫苗交付计划
我们一直都知道，疫苗是我们摆脱这场疫情、回归正常生活的最佳途径。这就是为什么我们行动迅速、早早行动的原因：从去年 1 月开始支持开创性的研究，并代表整个英国预订了数百万支疫苗。由于这项工作，我们成为世界上第一个批准 COVID-19 疫苗的国家。今天，我们拥有三种 COVID-19 疫苗，比世界上任何其他国家都多。我们的首要任务是尽快挽救尽可能多的生命，同时减少给 NHS 带来巨大压力的住院人数。在英国，我们已经为 200 多万人接种了疫苗，并有望履行我们的承诺，即在 2 月中旬为最脆弱群体中的每个人提供第一剂疫苗。到目前为止，这些群体占 COVID-19 死亡人数的 88%。然后，我们将扩大该计划，以便所有成年人都能在秋季之前接种疫苗。这个疫苗交付计划列出了我们如何做到这一点。这是疫苗工作组、NHS、英国公共卫生部 (PHE)、我们的研究机构和武装部队以及各级地方和地区政府数月准备和辛勤工作的成果。国际合作至关重要。在国内，我们已经建立了每天提供数十万剂疫苗的架构——从由全科医生主导的小型接种点到足球场内的大型疫苗接种中心。我们对未来挑战的规模毫不怀疑。在更正常的时期，英国历史上最大规模的疫苗接种计划将是一项史诗般的壮举。但在全球大流行和一种新的更具传染性的变种病毒的背景下，这是一个巨大的挑战。然而，我们从未像现在这样有信心实现我们雄心勃勃的目标。当我们的 NHS 英雄们将这一疫苗接种计划付诸行动时，在我们看到疫苗拯救生命之前，我们都必须发挥自己的作用。我们必须继续遵守规则，采取那些我们知道可以拯救生命的简单步骤：尽可能待在家里，洗手、遮住脸、保持距离并减少社交接触。检测、追踪和隔离（包括对无症状感染者）仍将是我们工作的核心，我们敦促所有人继续配合这些重要工作，因为每个公民都有责任采取必要措施控制这种病毒。正如我们已经习惯了每天看到严峻的统计数据一样，我们希望在未来几周和几个月里，我们都能享受看到数字不断上升的乐趣，因为我们知道这一次意味着更多的疫苗被接种，更多的生命被拯救，我们都在走向更光明的未来。卫生和社会保障大臣马特·汉考克·纳迪姆·扎哈维政务次官（商业和工业部长）和政务次官（新冠疫苗部署部长）
AJAB-2024-121.pdfs
摘要肠道微生物组可能调节口服药物的药代动力学。同源转运蛋白在宿主居住的微生物细胞的肠细胞和细胞膜的史诗般的膜上可能竞争口服药物的吸收。属于宿主小肠的微生物细胞可能会吸收/生物蓄能的一些口服药物剂量的某些量。该项目的目的是观察肠道微生物组对依那倍lil的吸收/生物蓄积行为，当依那帕利口服以纯形式和赋形剂（片剂；商业制备）的存在。当前，尚无数据证实肠道微生物组在不存在和存在赋形剂的情况下通过肠道微生物组吸收的特定运输系统。两项体内试验，依那普利纯药物治疗试验和依那普利商业片剂处理的试验并行进行。在成年Wistar白化大鼠（n = 42）中进行每个试验分为每组中具有相同大鼠数量的七组（n = 6）；一个对照组和六个用单剂量的依那普利10mg/kgbwt口服的药物治疗组。大鼠（n = 6）随后在药物给药后1、2、2、3、4、5和6小时以不同的肠道过境时间处置，以从摘要收集微生物肿块。颗粒被裂解以暴露微生物裂解物并通过HPLC追求。与5小时的运输时间（73.2±5.17µg）相比，微生物组在4小时的运输时间（103±7.31µg）中吸收了依那倍lil（103±7.31µg）。亚洲J. Agric。生物。2025（1）：2024121。从微生物组中的剂量恢复百分比在4小时转运时间（4.15±0.05％）时明显高（p≤0.05），而5小时的过境时间（3.14±0.18％）。独立于赋形剂的存在，从两个制剂中，依那普利的同等量都通过宿主肠上皮细胞中的同源传输机制竞争地吸收了同等量。最终，依那普利作为肠道微生物组的底物，在口服时独立于剂型。关键字：依那磷，微生物组，微生物裂解物，药物恢复的百分比如何引用：Malik S，Mukhtar I，Muzaffar H，Nawaz L和Anwar H.解锁潜力：探索肠道微生物组吸收抗抑制性抗性的能力。doi：https：//doi.org/10.35495/ajab.2024.121这是根据Creative Commons Attribution 4.0许可条款分发的开放访问文章。（https://creativecommons.org/licenses/4.0），只要正确引用了原始工作，就可以在任何媒介中进行无限制的使用，分发和复制。