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吉布森和时间：直接感知的时间框架
“空间”被感知到“时间”的想法被记住在我们的思想背面。但是从物理学借来的这些抽象不适合心理学。相邻的顺序和连续的顺序是更好的抽象，并且没有分开发现（Gibson，1966，第276页）。尽管在一篇阅读中，这一说法似乎几乎是无害的，但我认为这远非案件。实际上，这实际上是一个强烈的警告，实际上是禁止的，它依靠并采用了时空的物理概念，即其“抽象”的“抽象”更加空间和时间 - 这实际上是在说明时空的形而上学，这基于其实现物理学框架的数学解释框架。嵌入此陈述的章节，即使不是整个工作的大部分，也是研究这些抽象无法持有的分析练习。但是，作为律师，上述引用当然并没有被视为排除建模的心理学，感知和对物理学的大脑，并且在随后的理论上肯定没有这样对生态框架明确建立在量子机制上的生态框架方程（Shaw＆Kinsella and dictitiativition of Strepation of the Icological框架，否则），或者是在Quinsella Mechanics的波动方程式上进行建模的。直接记忆的时空（史密斯，即将到来）。但吉布森隐含地说，心理学以及显然生态心理学必须在空间和时间的不同形而上学。这是我打算在这里明确的。让我从吉布森 - 纳克（Gibson-Anecdote）开始，该吉布森（Gibson-Anecdote）可能会（或应该）暂停将生态概念适合当前物理学的努力。只有在这个框架内，他的“直接感知”才能获得真实的理解性，以及隐含和同盟的直接记忆概念 - 他看似奇怪的宣言将大脑作为“记忆的“储藏室”……正在稳定”（1966年，第277页）。Gibson在相对论时期，大多数人都熟悉了特殊相对论（此后，SR）的概念，这意味着“时空块” - 一种冷冻的4-D多种流形，在这种概念中没有变化，在这种情况下，所有这些都已经放置了过去，过去，现在和未来（图1）。这被认为是“同时性相对性”的含义，因为没有可以定义“通用平面”的“平面平面”，即，没有普遍存在作为在未来所有下一个“要点/事件”的宇宙中定义的前进平面。在1975年，这对我来说已经成为一个问题。我的博士论文是在建立一个论点，即吉布森的理论必须放在亨利·伯格森的框架内，以使吉布森的连贯性，即，实际解释了外部世界形象形象的起源 - 咖啡杯在桌面上“在桌子上”在桌面上“在桌子上”，并用勺子搅动，表面旋转（请注意，这就是一个时间，这就是一个时间播放的事件 - 洞察力。”但是伯格森有不同的时间模型来使自己的模型“去” - 实际上是另一种
吉布森·邓恩（Gibson Dunn）：英国和澳大利亚法院确认对对主权国家的ICSID仲裁裁决的认可
在白宫的头几周，乔·拜登（Joe Biden）总统签署了28项执行命令，比最近在任职的第一个月的任何近期总统签署的命令还要多，包括一系列备受瞩目的主题，包括经济，冠状病毒大流行和移民。但也许拜登在环境和气候问题上所做的努力代表了与当前国家政策的最大差异 - 在许多情况下，不仅反映了唐纳德·特朗普总统的环境放松调节议程的完全逆转，而且要比贝登民主的前者巴拉克·奥巴马（Barack Barack Obama）更大。基于拜登（Biden）迄今为止发表的行政行动，声明，备忘录和信件，我们已经确定了与新政府第一个月的环境执法和政策问题有关的三个关键要点。这些席卷的变化将对许多高度监管的行业产生有意义的影响，并会立即影响国家的环境法。环境正义是竞选期间执法的重点，拜登承诺，他的政府“认识到，颜色和低收入社区的社区几十年来一直面临着气候变化和环境污染物的不成比例的伤害，并将“持有“负责”对“负责”的企业污染者”“ [1]寻求兑现这一诺言，总统的环境司法倡议始于美国司法部本身的结构。律师在全国范围内的办公室。[3]biden指示司法部考虑重命名其环境和自然资源部，或纳入环境正义和自然资源部[2]，同时任命司法部建立一个新办公室，以协调其组成部分和美国
EH Gombrich，《詹姆斯·吉布森和心理学评论》
里德的书显然是一份充满爱意的劳动。它讲述了一位“杰出的异见人士”的故事，他在研究中遇到的证据迫使他不情愿地质疑几个世纪以来被视为理所当然的观点。自然，在这一智力之旅中，吉布森的言论变得越来越具有对抗性。打开这本书，我们经常会看到关于感知不是什么的强调性断言：“感知不能解释为思维的构造。”它“是一种行为，而不是一种反应，是一种注意力行为，而不是一种触发的印象，是一种成就，而不是一种反射。”不是“猜谜游戏”，而是“对意义的探索”。然而，这些具有挑战性的陈述总是基于严格推理和仔细实验的论证的一部分。吉布森在他的第一本书中写道：“我们付出了巨大的努力，使这本书的命题足够明确，以至于可能不正确。”他有意无意地认可了卡尔·波普尔的方法论，他还写道：“当一个理论‘脆弱’时，当未来的实验无法证明它不正确时，理论的构建是最有价值的。”
埃莉诺·吉布森（Eleanor J. Gibson）：学习感知和感知学习
想象自己是实验的参与者。\ bu显示了一个复杂的图形“涂鸦”，该图形“涂鸦”由四层螺旋组成。然后，您将依次显示一系列相似和相同的图纸。您的任务是挑选该系列中的相同任务。前几个涂鸦似乎与彼此相同，并且与您对原始standard的记忆相同。但是，您逐渐注意到，螺旋的螺旋线，也许是螺旋旋转的旋转方向的线圈数量有所不同（顺时针与逆时针）。\ bu不知道您是否注意到涂鸦不同的方式或它们之间的所有特定差异，因为实验者从未告诉您您是对还是错。但是，在系列结束时，实验者要求您重复该过程，为您提供另一个机会来查看标准，然后再次浏览该系列。这次您更确定您已经注意到了涂鸦之间的差异类型，并且可以肯定的是，您已经检测到了大多数与标准不同的涂鸦。再次要求您检查标准并在该系列中选择与之相同的标准。在此试验结束时，实验者告诉您，最后，您现在已经使它们完全正确，并感谢您的参与。