Jaiswal,Jyoti Ph.D.儿童国家研究所和乔治华盛顿医学与健康科学学院基因组学和精密医学系Jaiswal,Jyoti Ph.D.儿童国家研究所和乔治华盛顿医学与健康科学学院基因组学和精密医学系
通过教师反馈,学生获得了个性化的指导和建设性的批评,以提高他们在同伴支持技术方面的熟练程度,并理解课程概念。教师可能会突出实力领域,提供改进的建议,并根据需要提供其他资源或指导。此反馈循环促进了一个协作的学习环境,学生可以积极与讲师互动,以加深他们的理解,完善他们的技能,并应对模拟会议期间可能遇到的任何挑战或疑虑。此外,讲师使用提交的聊天笔录来评估学生对课程材料的理解,确定混乱或误解领域,并量身定制未来的教学,以有效地满足这些需求。
作为人工智能/机器学习(AI/ML)应用程序在青年生活中更加普遍,支持他们进行互动,设计和评估应用至关重要。本文将青年定位为同龄人的ML驱动应用程序的审计师,以了解算法系统的不透明内部运作和外部影响。在为期两周的研讨会中,13名青年(14-15岁)签署并经过审计的ML驱动申请。我们分析了临床前/临床访谈,其中向青年介绍了审计任务。分析表明,在研讨会结束后,所有青年都确定了算法偏见,并推断出数据集和模型设计问题。青年还讨论了算法正义问题和ML模型的实施。此外,青年反映出审计为他们提供了有关模型功能和思想的新观点,以改善自己的模型。这项工作贡献了(1)对青年审计算法的概念化; (2)审计的有效益处的经验证据。我们讨论算法审核在学习和儿童计算机互动研究中的潜在用途。
由于语言,健康信念,临床表现和临床医生偏见的差异,少数民族和LSEC的患者的临床结果较差。4 - 8为了解决这个问题,有频繁的教学,研究和其他临床计划,以说明这些领域内医学院教学的缺乏。9 - 11这些举措也被采用来教育在LSEC率较低且种族多样性较低的地区接受培训的同事。尽管做出了这些努力,但最近的系统评价得出的结论是,少数民族和LSEC背景的患者仍处于给药错误,护理并发症,不良药物影响和医疗保健相关感染的风险更高。6,7除了上述倡议外,促进种族/民族/SEC一致的患者 - 临床医生的互动已成为改善这些组患者结果的长期解决方案。增加医疗劳动力的多样性以更好地与全国人口的多样性相匹配,可以在健康方面带来许多好处;患者与医生有更多的联系,
制定减少温室气体排放的政策需要气候变化行动主义(CCA)。CCA行为包括向针对气候变化和游说政策制定者的组织志愿服务/捐赠。但是,促进CCA的有效方法尚不清楚。2022年8月,622名美国成年人参加了一项随机对照试验和一个月的随访,以评估气候变化行动主义行动主义同伴教育培训计划的疗效,这是一项简短的一次培训,旨在培训人们与他们的社交网络成员讨论有关参与CCA的活动。参与者报告了高度满意度。CCA培训在就CCA进行对话时提高了自我效能感,但并未显着影响有关CCA或参与CCA的频率。研究结果表明,未来的CCA干预措施的目标是人们对同伴教育者采取气候变化的动力,将培训模块量身定制为社交网络特征,整合提示以加强行为改变,并为CCA提供简单而特定的目标。
当大鼠与同伴和阿片类药物或心理刺激药物之间的社交互动之间有离散的选择时,即使经过广泛的药物自我管理经验,他们也会选择社交互动。研究表明,像药物和非药物粮食增强剂一样,社交相互作用是操作人员的增强剂,并诱导多巴胺释放。但是,这些研究是与同性同龄人进行的。我们检查了同伴性行为是否影响运营者的社会互动以及发情循环和纹状体多巴胺在同性社会互动中的作用。我们训练了雄性和女性大鼠(n = 13个反应者/12个对等),以15 s的速度访问15 s的同性对等,持续16 d(8 d/sex),同时跟踪女性的发情循环,以访问15 s相同或相反的同伴。接下来,我们将抓取DA2M和植入的光纤维转移到Accumbens(NAC)核心和背侧纹状体(DMS)中。然后,我们将大鼠进行15 s的社交互动(FR1时间表)进行16 d(8 d/sex),并记录在手术中的纹状体多巴胺,响应同伴8 d(4 d/sex)。最后,我们通过操纵同伴(10 d/性别)的FR要求来评估经济需求。在雄性但不是雌性大鼠中,对异性同伴的作战人的反应更高。女性的发情循环流动对操作的社会互动没有影响。用于操作的社交互动的纹状体多巴胺信号取决于同伴的性别和纹状体区域(NAC核心与DMS)。结果表明,发情循环的流动并不影响操作人员的社交互动,而NAC核心和DMS多巴胺活动反映了意志社会互动的性别依赖性特征。
这项研究涉及同伴压力对青少年在Lorenzo S. Sarmiento Sr. National High School的11年级学生中的社会行为的影响。该研究的主要目标是确定同伴压力和青少年的社会行为水平,从其各自的指标,同伴压力与青少年社会行为之间的显着关系以及同伴压力的哪些领域显着影响青少年的社会行为。此外,这项研究还利用了数量相关的设计,在11年级学生中有202名受访者。平均加权平均值,Pearson R和多元回归分析是本研究中使用的统计工具。随之而来的是,在社会归属,好奇心,文化育儿方向和教育方面,11年级学生之间的同伴压力很低。同样,结果表明,11年级学生在隶属性社会行为,攻击性行为和焦虑行为方面的青少年社会行为水平很高。此外,同伴压力与青少年的社会行为之间存在可忽略的相关性和显着的关系。因此,这导致拒绝零假设。此外,同伴压力的所有领域均显示出低评级,这是学生所感知的,并且青少年社会行为的所有领域都表现出很高的评级,这是学生所感知的。此外,多元回归分析表明,同伴压力与青少年社会行为之间没有显着关系。因此,这导致不拒绝零假设。因此,为了抵制同伴压力,学生可以参加专注于如何导航和抵抗同伴压力的计划。计划着重于为学生提供基本技能,例如批判性思维,决策,沟通和解决问题,这可以帮助他们更有效地导致同伴压力。
摘要青春期带来了社会背景与行为,结构性大脑发育以及焦虑和抑郁症状之间的动态相互作用。腹侧前额叶皮层(VMPFC)和杏仁核的体积变化率与青春期社会情感发展有关。通常,在这段时间内,VMPFC中的灰质体积(GMV)和杏仁核的生长变薄。社会,情感和神经解剖因素之间关联的方向性尚未解决,例如社会变量影响区域大脑发展的程度,反之亦然。补充说,性别之间的差异仍在进行辩论。在这项研究中,使用潜在变化评分模型研究了同性问题,家庭支持,社会经济压力,情绪症状,情绪症状,杏仁核量和VMPFC GMV之间的纵向关联。使用了基线多站点的欧洲研究(平均(SD)年龄= 14.40(0.38)年;女性%= 53.19)和随访2(平均(SD)年龄= 18.90(0.69)年龄,%女性= 53.19)。结果表明,同伴问题没有预测情绪症状,而是随着时间的流逝而一起改变。仅针对男性,VMPFC GMV,同伴问题和情绪症状之间存在正相关的变化,这表明VMPFC GMV较慢与社交和情感功能较差有关。发现对共同的社会,情感和大脑发展以及保护心理健康的途径有了广泛的了解。此外,在14岁时的家庭支持较大,与男性14至19岁之间的杏仁核量的增长较慢有关;先前的研究已经将较慢的杏仁核增长与精神健康障碍的韧性相关。
我们已经在一家真正的医院部署了基于LLM的口语系统。ARI SO-SOIAL机器人体现了我们的系统,患者及其同伴可以将其与多方合作一起使用。为了启用这种多方能力,多模态是批评性的。因此,我们的系统将语音和视频作为输入,并产生语音和手势(手臂,头部和眼动)。在本文中,我们描述了我们的复杂环境和对话系统的体系结构。每个组件都是详细介绍的,并且可以实时突出显示的适用组件的完整系统视频。我们的系统决定何时轮流,当患者停止中牙,回答局限性问题(基于提交后的知识)时,会产生类似人类的澄清请求,并适当地回答范围的请求(例如产生笑话或生成笑话或Quizzes)。后一个功能特别值得关注,因为真正的患者经常说出以前无法处理的意外句子。
以前的文献表明,黑人与非西班牙裔白人对应物相比,患有2型糖尿病的可能性是两倍,并且更可能患有联合并发症。此外,黑人获得优质医疗保健的机会较低,并且已证明男性气质规范会阻碍他们寻求可用的有限护理。在这项研究中,我们旨在研究同伴领导的糖尿病自我管理教育和长期支持对血糖管理的影响。我们研究的第一阶段将包括对现有糖尿病教育内容的修改,以使人们更适合感兴趣的人群,因此,在第二阶段,我们将进行一项随机对照试验以测试干预措施。参与者随机分配给干预部门将接受糖尿病自我管理教育,结构化糖尿病的自我管理支持以及更灵活的持续支持期。参与者随机分配到控制部门将接受糖尿病自我管理教育。糖尿病的自我管理教育将由经过认证的糖尿病护理和教育专家教授,而糖尿病的自我管理支持和持续的支持期将由患有糖尿病的黑人促进,他们将接受糖尿病的培训,他们将在小组促进,患者提供者,提供者提供沟通策略和授权技术方面接受培训。这项研究的第三阶段将包括干预后的间断和向学术界的发现传播。试验注册:在ClinicalTrials.gov上注册,并于2022年5月12日在NCT05370781中注册。我们研究的主要目标是确定长期同伴领导的支持小组与糖尿病自我管理教育是否是改善自我管理行为并降低A1C水平的有前途的解决方案。我们还将评估整个研究中参与者的保留,这在历史上一直是针对黑人男性人口的临床研究中的一个问题。最后,该试验的结果将确定我们是否可以进行全功能的R01试验,还是需要对干预的其他修改。