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Moseley DSP6000A 数字演播室发射机链接手册
6-1 编码器状态引脚说明 6-2 编码器状态输出有效性 6-3 解码器状态引脚说明 6-4 解码器状态输出有效性 6-5 电源部分 6-6 主音频部分 6-7 辅助音频部分 6-8 外部同步部分 6-9 通道编码器部分 6- 10 时序和模式控制 6-11 主编码器部分 6-12 辅助编码器部分 6-13 主/辅助/数据多路复用器 6-14 异步数据 6-15 编码器显示 6-16 电源部分 6-17 主音频部分 6- 18 辅助音频部分 6-19 AGC 部分 6-20 时钟恢复部分 6-21 时序和模式控制部分 6-22 通道解码器部分 6-23 主解码器部分 6-24 辅助解码器部分 6-25 主/辅助/数据多路复用器 6-26 异步数据 6-27 备件 6-28 解码器显示板 6-29 推荐测试设备 A-1 DSP6000A 阈值与传输速率 A-2 频谱效率模式
2024 年绩效问责报告
II. 机构评估 州计划目标 1. 机会：确保所有马里兰州居民都能平等地获得负担得起的优质高等教育。BCCC 于 2022 年春季恢复了主要的面对面教学环境。巴尔的摩市是该学院的主要服务区，在整个疫情期间，该市 COVID-19 阳性率仍然是全州最高的，疫苗接种率最低。Liberty Campus 的邮政编码 21215 是全市阳性率最高的。疫情对入学和学生的支持需求的影响比预期的要长。年度非重复学分生人数继续因疫情而下降，到 2023 财年为 4,924 人（指标 1b）。但是，2024 财年入学人数全线增加，包括 2023 年秋季增加了 400 多名学生。2024 年秋季学分入学人数领先于 2023 年秋季；预计最终入学人数将超过 4,500 名学生，使 BCCC 更接近其基准。2023 年秋季，兼职学生的比例略有下降，但仍占大多数学分学生（特征 A）。首次全日制新生的市场份额略有增加，而非全日制本科生和应届大学毕业生的市场份额有所下降（指标 2、3 和 4）。随着最近入学人数的增加，BCCC 预计将更接近其基准。大多数学生的人口统计和社会经济特征使得全日制入学具有挑战性。25 岁及以上的学分学生比例增加到 53.6%，68.2% 的 2022 年春季 CCSSE 受访者需要照顾家属，46.1% 的人每周工作至少 20 小时（特征 F 和 G）。为了满足各种时间安排需求，14 周和 10 周的秋季和春季课程（在疫情期间启动）现在已成为学术日历中的标准，白天、晚上、清晨、周六、面对面、同步和异步课程的混合也已成为标准。向远程学习环境的转变发生在 2020 年春季，并一直持续到 2021 财年和 2022 财年的一半以上。2023 财年的在线学分注册超过了疫情前设定的基准（指标 6）。专门参加远程教育的学生比例从 2022 年秋季略有下降至 12.1%，但仍高于疫情前最后一个秋季 2019 年秋季。专门参加面对面课程的学生比例上升至 62.7%，高于 2019 年秋季（特征 I）。BCCC 提供时间安排选项和全方位服务，以支持亲自和远程参加的学生。在制定课程表时，平衡面对面、异步和同步部分是一个关键考虑因素。BCCC 于 2021 年开始扩大其冬季课程，入学人数从 2020 年冬季的 35 名学生增加到 2021 年冬季的 247 名。课程设置和入学人数将继续增加，直至 2024 年冬季，届时学生人数将达到 402 人。