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药物生命周期 - PHA 6185 周期
教师联系方式 电子邮件 Christopher R. McCurdy，药物化学教授 cmccurdy@cop.ufl.edu Siobhan Malany，药效学副教授 smalany@cop.ufl.edu Chengguo Xing，药物化学教授 chengguoxing@cop.ufl.edu Chenglong Li，药物化学教授 lic@cop.ufl.edu Jane Aldrich，药物化学教授 JAldrich@cop.ufl.edu Abhisheak Sharma，药剂学助理教授 asharma1@cop.ufl.edu Larisa Cavallari，药物治疗学和转化研究教授 lcavallari@cop.ufl.edu Julio Duarte，药物治疗学和转化研究副教授 juliod@cop.ufl.edu Jatinder Lambda，药物治疗学和转化研究教授jlamba@cop.ufl.edu Brian Cicali，药剂学助理教授 bcicali@cop.ufl.edu Stephan Schmidt，药剂学教授 SSchmidt@cop.ufl.edu Almut Winterstein，制药成果与政策杰出教授 almut@ufl.edu Haesuk Park，制药成果与政策副教授 haesukpark@ufl.edu Amie J Goodin，制药成果与政策助理教授 amie.goodin@ufl.edu 课程描述 学分：1 评分方案：字母 制药科学的这门基础课程为整个“药物生命周期”的研究提供了介绍和概念基础；从设计和发现到临床前研究，再到临床试验和上市后对药物安全性和有效性的评估，从而重新设计和重新启动周期。课程先决条件/共同要求 先决条件是成功完成基础药理学、药效学和/或药代动力学的入门课程。经课程协调员许可，其他大学的同等课程也可以接受。学生应完成药学研究生课程的第一年或完成药学博士课程的前两年。 课程目标 了解药物发现和批准的过程是所有药学研究生的基础，无论他们的研究兴趣领域是什么。完成本课程后，学生和受训人员将了解药物发现和批准的过程，即“药物的生命周期”，并能够定义和描述其学科在药物发现和开发的整体过程中的作用。 本课程采用团队合作方式，汇集了来自药学五个子学科/内容领域的学生团队；每个学生都应该从其学科的“生命周期”部分的角度贡献专业知识。学生应该能够：
电力的基本原理
电力的基本原理如何产生电力是将其他形式的能量转化为电流。发电机在1831年，迈克尔·法拉迪（Michael Faraday）对电力和磁性的实验导致了第一个发电机。在发电机中，机械能通过在电线线圈内旋转磁铁而变为电能。磁铁的北极和南极之间的力线被线圈中的电线切割，这会在线圈本身中产生电流。电站中使用的电磁力是由许多覆盖的铜线缠绕在铁芯周围的。磁铁称为转子，线圈为定子。需要某种形式的机械能，例如蒸汽，水，气或风的运动才能保持磁铁的转动。这是通过将移动蒸汽，水，气或风的机械力应用到连接到轴的涡轮轮的机械力来完成的，后者又连接到磁铁。南非大多数现代电力站的煤炭电力，煤炭被燃烧以加热水并将其转化为蒸汽。蒸汽被定向到涡轮机的叶片上，使其旋转。又，这又旋转了线圈内的磁转子以产生电力。一旦蒸汽通过涡轮机，就必须冷却并冷凝。冷却过程将蒸汽转回水中，以便将其泵回锅炉进行加热。在锅炉中，它将再次变成蒸汽，并将重新启动周期。许多埃斯科姆的燃煤电站都建在煤矿旁边。将煤从矿山运到陆上传送带上的发电站。这节省了时间和金钱，并有助于降低电力成本。在核电站的情况下，原子的电力不是通过燃烧煤来加热水，而是通过核反应中释放的热量来加热水。通过控制铀原子的分裂速率可以增加或减少热量。这是通过所谓的“控制杆”来完成的，该功能与汽车的加速器的方式相似，这会导致汽车加速或减速。由高度纯化的水和硼组成的“主持人”，在初级电路中循环，也有助于控制反应性。主电路的热量被转移到单独的二级电路中，其中水变成蒸汽。使用第二电路中的水加热产生的蒸汽用于以与燃煤电站完全相同的方式旋转涡轮机。然后将蒸汽冷凝并返回以重复使用。