商业模型Canvas(BMC)是由Hasyim Asy'ari大学管理研究计划的2024年管理节活动活动系列。这一事件有望为年轻一代提供更具创造力,创新性和能力开始成为企业家的动力,尤其是对MSMES而言,因为后来的年轻企业家将非常接近日常生活。,因此它可以间接向学生提供认识,因为年轻一代参与支持印尼国家的经济。
在这方面,雷普索尔去年 4 月宣布在其位于西班牙卡塔赫纳的工业园区开始大规模生产可再生燃料。该工厂是伊比利亚半岛第一家专门生产 100% 可再生燃料的工厂,投资额为 2.5 亿欧元。其年产能为 25 万吨。它可以生产可再生柴油和可持续航空燃料 (SAF),可用于任何交通工具:汽车、卡车、公共汽车、轮船或飞机,利用现有的加油基础设施。
Brian Sherman,CB&I商业副总裁涉及川崎重工业有限公司。川崎重工业有限公司有限公司是一般工程制造商,拥有超过125年的经验,经验超过125年。 川崎建立了川崎集团的新型愿景声明,“集团愿景2030:对未来的可信赖解决方案”,并着重于三个领域,“一个安全可靠的遥不可及的社会”,“近乎未来的流动性”,以及为社会问题提供解决方案的“能源和环境解决方案”。 尤其是“能源和环境解决方案”,通过确保在世界其他地区之前确保整个供应链(用于生产,运输,存储和利用)所需的技术,川崎旨在实现一个利用氢气的社会,该社会是使用氢,该社会在使用时没有发出碳二氧化碳的最终清洁能源。 要了解更多信息,请访问https://global.kawasaki.com/enBrian Sherman,CB&I商业副总裁涉及川崎重工业有限公司。川崎重工业有限公司有限公司是一般工程制造商,拥有超过125年的经验,经验超过125年。川崎建立了川崎集团的新型愿景声明,“集团愿景2030:对未来的可信赖解决方案”,并着重于三个领域,“一个安全可靠的遥不可及的社会”,“近乎未来的流动性”,以及为社会问题提供解决方案的“能源和环境解决方案”。尤其是“能源和环境解决方案”,通过确保在世界其他地区之前确保整个供应链(用于生产,运输,存储和利用)所需的技术,川崎旨在实现一个利用氢气的社会,该社会是使用氢,该社会在使用时没有发出碳二氧化碳的最终清洁能源。要了解更多信息,请访问https://global.kawasaki.com/en
Custombag 是一家专注于订购和销售定制包的企业。这个商业想法源于与塑料使用相关的社会问题。 Custombag 的主要目标之一是提高印度尼西亚人民的意识,减少塑料的使用,以减少全球变暖的影响。 Custombag 是一种由帆布制成的环保袋产品,可以根据客户要求进行设计。该企业采用商业模式画布(BMC)方法,主要关注由学生和家庭主妇组成的客户群体。
研究是通过使用这种对抗来找到答案和提高知识的工具,可以通过它来测试自己的理论和彼此的理论。本课程的主要目的是实际增强学习。学生可以通过系统化的过程进行真正的学习,以进行查询,验证真相或测试真实情况。虽然没有科学的证据可以被视为最终事实,但严格的测试可确保证明可以成为推定。在进行任何研究项目之前,要进行某些基本推定,并以这种逐步的知识积累为基础。
● 业务问题框架:在此步骤中,我们基本上会找出我们试图解决的业务问题,例如,当我们试图找出供应链效率不高的原因或我们销售量下降的原因时。当利益相关者意识到业务的任何部分效率低下时,通常会与他们进行这种讨论。 ● 分析问题框架:一旦我们有了问题陈述,我们接下来需要考虑的是如何针对该业务分析问题进行分析。在这里,我们寻找需要分析的指标和具体点。 ● 数据:一旦我们根据需要分析的内容确定了问题,接下来我们需要的就是需要分析的数据。在此步骤中,我们不仅从各种数据源获取数据,而且还清理数据;如果原始数据已损坏或具有错误值,我们会消除这些问题并将数据转换为可用形式。 ● 方法选择和模型构建:一旦数据准备好,棘手的部分就开始了。在此阶段,我们需要确定必须使用哪些方法以及哪些指标是关键的。如果需要,团队必须构建自定义模型,以找出适合各自操作的特定方法。很多时候,我们拥有的数据类型也决定了可用于进行业务分析的方法。大多数组织会制作多个模型,并根据确定的关键指标进行比较。● 部署:在选择模型和分析解决方案数据的统计方法后,我们需要做的下一件事是在实时场景中测试解决方案。为此,我们在数据上部署模型并寻找不同类型的见解。根据指标和数据亮点,我们需要决定解决问题的最佳策略并有效实施解决方案。即使在业务分析的这个阶段,我们也会将预期输出与实时输出进行比较。稍后,基于此,我们将决定是否需要重申和修改解决方案,或者是否可以继续实施解决方案。
林业学士 课程代码:103 课程概要 学制:4 年 资格要求:10+2,PCB/PCM 成绩至少为 45%。 课程成果: 熟悉植物生物化学、生物技术、生理学、植物学、细胞遗传学、计算机、统计学和英语的基础知识和原理。 了解水文学、地质学和土壤科学的基础知识,如森林土壤的化学和肥力、养蚕学、环境科学和园艺学。 学习民族植物学以及药用和芳香植物及其用途以及使用推广教育概念对部落社区和偏远村庄的影响。 了解气象学对农作物生产的影响和天气预报模型,以应对印度天气条件的不确定性。 初步了解印度和世界草原、森林的地理分布及其分类。 批判性地审查世界森林资源、生产力潜力和世界森林增量。学习造林原理与实践、造林和树木学知识,即印度重要针叶树和阔叶树种的起源、分布、概述、物候学、造林特征、更新方法、造林系统、抚育作业和经济重要性以及这些树种的苗圃技术。学习森林管理技能,以实现任何森林的最佳生长,并熟悉森林政策和法律。培养在森林地区进行森林测量练习和生态研究的技能。探索树木/木本多年生植物(包括单子叶植物和双子叶植物)的解剖学研究。本课程将培养树木种子收集、种子储存、种子纯度、活力、湿度、发芽率等测试技能。学习树木改良的原理和技术,即在天然林和人工林中选择优良树木、控制杂交技术、无性繁殖技术、花粉活力测定。它提供了有关森林伐木作业的深入信息,培养有关木材的化学、物理、机械、电气和声音相关特性的基本知识,以及各种处理方法,如木材干燥、木材防腐和在各个行业中收集的木材/木材的利用。它传授了有关使用木材作为桥梁、道路和建筑材料的工程材料的一般概念。它还提供了有关遥感在林业中的作用和用途的基本知识。培养有关非木材林产品 (NTFP) 的收集、提取、分类、储存、使用、管理和重要性的方法的知识,即饲料(草和树叶)、藤条和竹子、精油、非精油、树胶和树脂、鞣剂和染料。
7.1. 本地................................................................................................................................................25