b'The the pationative效应是指有机自由基用两者取代的有机自由基的稳定性,即绘制电子(或绑架者)组和电子donating(或detative)组。[1 \ XE2 \ x80 \ x935]已调用pationative效应,以合理化自由基稳定性,键强或根治二聚化的趋势以及反应选择性。[1A \ XE2 \ x80 \ x93b,3,6 8]除了它们对基本和一般理解的重要性之外,对基于diaryltetracyanoethane的发起人的启动者,对聚合物科学的修改和c c键强度的重要性也具有实际的重要性,这在聚合物科学中也具有调整启动者(例如Diaryltetryltethacyanoethane的发起者)。[2]鉴于原本难度的启动步骤在整体自由基聚合中的重要性,新的和可调的启动方法的发展是'
这项事件相关电位 (ERP) 研究旨在检查在患有诵读困难的成年人中,词语阅读障碍在四个认知过程流中的哪个点发生。14 名以法语为母语的诵读困难者与 18 名匹配的对照者执行了延迟音位词汇决策任务,该任务是判断视觉刺激听起来是否像法语单词。实验中呈现的 300 个刺激均匀分布在五种实验条件下(60 个具体的法语单词、60 个伪同音词、60 个伪词、60 个辅音和 60 个符号串)。至关重要的是,与对照组相比,诵读困难者的两种涉及音位信息的语言过程,即字素到音素的转换 (N320) 和音位信息的记忆检索 (Late Positive Complex) 均受损。此外,词汇获取 (N400) 受到六个被认为是诵读困难可靠标志的预测变量的显著调节。相比之下,出乎意料的是,两组参与者的早期视觉专业知识过程(N170)似乎以相同的方式运作。阅读障碍的根源可能主要在于单词阅读过程中的某些语音处理方面。这些发现支持了一种临床神经生理学模型,该模型假设阅读障碍患者在阅读过程中至少有两个语音过程可能受损,即字素到音素的转换和语音信息的记忆检索。
显示出具有80%敏感性的口咽和食管吞咽困难的区分:(i)引发燕子会延迟吗?(ii)是否存在鼻后反流?(iii)是否有退化性咳嗽?(iv)是否需要重复吞咽才能获得令人满意的间隙(29)?对这些问题的任何一个肯定的答案都表明口咽吞咽困难(29)。相比之下,食管吞咽困难的特征是吞咽后不久,胸部或胸部不适感中粘着食物的感觉。怀疑食管吞咽困难时,应获得具有中间和下食管活检的上内窥镜检查,以排除GERD和EOE。应进行食管钡,以排除结构性病变(例如狭窄,环,网),并初步评估食管运动障碍(例如,aChalasia,食管食管痉挛,食管胃张开交界处流量流失障碍物)。最后,应获得高分辨率食管测压法(HRM)以评估更多
抽象背景和目的:神经症状的主观经验为评估,干预和护理提供了有用的信息。但是,对失语症的主观经历的研究是有限的。单词生产困难与失语症是普遍的,跨学科的研究产生了涉及多个阶段和过程的复杂模型。至关重要的是,这项单词生产研究并未纳入症状的主观经验。我们对失语症的人撰写的自传账户进行了隐喻主导的话语分析,以确定对单词发现困难的主观描述是否与心理语言模型的阶段和过程一致。方法:使用隐喻主导的话语分析来识别,编码和解释隐喻表达式,描述了由失语症患者编写的12个英语自传账户中的单词生产困难。然后分析这些表达式以确定系统的隐喻(即,始终用于描述特定主题的相关概念)。分析中出现了两种不同类型的系统隐喻:常规的系统隐喻经常在所有或大多数帐户中反复出现;在帐户的重叠子集中,在一个或两个扩展段落中使用的新型系统隐喻。结果与讨论:4020隐喻表达式描述了单词的产生,主要使用有关交流和认知的常规隐喻。传统的隐喻产生作为从容器中移动的物体的传统单词生产是最普遍的,其详细和变化允许绘制不同症状。其他常规隐喻包括:单词生产作为旅程/狩猎/放牧,通过景观进行描述,以描述努力或部分检索,神经塑性恢复和内部策略;失语症是身体障碍,它描述了各个身体部位的各种症状,包括自我监测的困难;失语症是自我和自我作为机器/计算机的分裂和人格化,以描述一种破坏的代理和关注感。新颖的系统隐喻被用来描述某些症状:用作寂静和失语症,以精神经历为描述缺乏“内部语音”,
摘要:Chapecó的西部圣卡塔琳娜大学心理学课程的学习观测天文台(OBA)在大学学校诊所提供了在识字过程中遇到困难的儿童的神经心理学评估,这些儿童在2023年在2023年的小学早期就读。本研究的一般目标是介绍参加小学第一年和第二年的孩子的认知语言特征,并在OBA进行了评估。每个孩子至少通过9个乐器进行评估;除了教育和仔细观察心理学专业人员外。该研究介绍并讨论了通过三种工具获得的数据:(1)学校绩效测试第二版(TDE-II); (2)认知语言技能评估协议; (3)儿童第四版(WISC-IV)的Wechsler Intelligence量表。获得的数据表明,认知语言技能的损失似乎是扫盲的困难。这个困难反映了一些更严重的困难,需要早期专业干预,利用巨大的神经可塑性。还可以得出结论,需要多专业评估和干预措施,包括语言学家,教育者,心理学家和言语治疗师。关键字:扫盲。认知语言概况。心理语言学。神经心理学。评估。
截至 2024 年 3 月的一天时间段,不包括周末。所花费的时间由 Microsoft 365 应用程序(包括 Outlook、Teams、Word、PowerPoint、Excel 和 OneNote)中的有意活动表示。有意操作包括参加会议、撰写电子邮件、分析数据以及审阅或编辑文档等。包括商业用户,但不包括教育部分。
●考虑您将要事先使用的语言(请参阅第2-3页上简化语言的四个技巧)●考虑非语言交流策略,例如手势,视频,图片。您可以事先准备什么以帮助代表关键词/想法?您的服务是否已经有一些适当的资源可以访问?4。保持跟踪:记录您如何支持该人的沟通需要做出决定。您与该人交流了哪些信息以及什么支持?该人是如何与您交流的,他们表达了什么?简化语言的四个技巧:1。选择熟悉的单词。这些往往是在日常生活中定期使用的单词(高频单词)。避免在日常生活中使用的专业术语或较少常用的单词(低频单词)。2。使用主动句子而不是被动句子。在句子开始时将动作的“ do-er”放在。3。避免使用太多代词,例如“ He”,“她”,“他们”,“我们”,“ this”,''。使用该人的姓名或标题(例如医生)。
ERTEM IO和世界卫生组织。幼儿期的发育困难:预防,早期识别,评估和干预措施在中低收入国家:审查。世界卫生组织出版物; 2012。Zablotsky B,Black Li,Maenner MJ,Schieve LA,Danielson ML,Bitsko RH等。美国儿童中发育障碍的患病率和趋势:2009-2017。儿科。2019; 144(4):E20190811。 doi:10.1542/peds.2019-0811。 全球关于发育障碍儿童的报告:从边缘到主流。 日内瓦:世界卫生组织和联合国儿童基金(联合国儿童基金会),2023年2019; 144(4):E20190811。doi:10.1542/peds.2019-0811。全球关于发育障碍儿童的报告:从边缘到主流。日内瓦:世界卫生组织和联合国儿童基金(联合国儿童基金会),2023年
弗林德斯大学摘要:本文介绍了有关软件程序有效的研究差距,以帮助儿童阅读困难。使用Readdoctor(一种针对音素意识,正义 - 语音映射,解码能力和视力识别的软件程序),在十二周内参加了十二周的研究,年龄在5-13岁的儿童中参加了十二周的研究。衡量标准。使用了三个多个基线测量的准实验性一组研究。在32周内评估了因变量/度量的七次,从而可以在学校分配的时间范围内完成研究。在所有三种语音/音素意识和单词阅读效率的措施上都发现了显着改善。三个月后评估时,保持了这些改进,在此期间不使用软件程序。简介
抽象背景是治疗心力衰竭(HF)的呼吸困难,大多数教科书都主张使用阿片类药物。然而,缺乏荟萃分析。方法进行了系统的审查,以评估阿片类药物对HF患者呼吸困难(主要结果)的影响的随机对照试验(RCT)。关键的次要结果是生活质量(QOL),死亡率和不利影响。Cochrane中央对照试验,MEDLINE和EMBASE的登记通过Cochrane Rob 2工具和建议评估,开发和评估标准的Cochrane Rob 2工具评估了偏见的风险(ROB)和证据确定性。在所有元分析中,随机效应模型均用作主要分析。删除重复项后的结果,筛选了1180个记录。我们确定了271名随机患者的八个RCT。七个RCT可以包括在荟萃分析中,用于主要终点呼吸困难,标准平均差为0.03(95%CI -0.21至0.28)。没有研究发现干预和安慰剂之间的统计学显着差异。Several key secondary outcomes favoured placebo: risk ratio of 3.13 (95% CI 0.70 to 14.07) for nausea, 4.29 (95% CI 1.15 to 16.01) for vomiting, 4.77 (95% CI 1.98 to 11.53) for constipation and 4.42 (95% CI 0.79 to 24.87) for study withdrawal.所有荟萃分析都显示出低异质性(所有这些荟萃分析中的I 2均为<8%)。结论阿片类药物用于治疗HF的呼吸困难是值得怀疑的,只有在其他选择失败或在紧急情况下,才可能是最后的选择。Prospero注册号CRD42021252201。