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World File Search System地质时代
第一届国际生物沉积学大会
越来越多的证据表明，从远古地质时代到现在，大多数（如果不是全部）沉积过程都与生物活动有关。生物沉积学是生物学和沉积学之间的交叉学科，发展迅速。从出版物中可以看出，生物沉积学近年来在世界范围内引起了极大关注。为了探索从地质时代到现在的物理沉积中生物过程之间的相互作用及其可能的后果和控制，我们将于 2024 年底在中国武汉举办第一届生物沉积学国际会议。特别强调微生物在沉积过程中的参与、生物矿化过程和机制，以及它们对碳中和和宜居地球演化的贡献。
2023 年秋季讲座：下午 1:30 至 3:00......
气候/空间 320 是工程学院气候与空间系 (CLaSP) 提供的第一门核心课程。该课程将通过讲座和定量分析相结合的方式，让学生对地球科学的主要概念有基本的了解。课程的前半部分将重点介绍地球系统的各个组成部分（大气、海洋、生物圈、固体地球）以及相关的化学和物理特性。课程的后半部分将重点介绍从早期地质时代到现在地球大气和地球气候的演变。这是一门有趣的课程，但主题范围非常广泛（这也许是它如此有趣的原因之一），因此，坚持阅读对于打下坚实的地球系统基础至关重要
古微生物学：追踪过去微生物的生命，从单一物种到整个微生物群落
由于它们通常形状和结构难以辨别，因此无法通过形态学检查对化石微生物类群进行精确识别 (Xie & Kershaw, 2012 )。此外，即使是对化石记录中得到很好体现的类群，如有孔虫门，由于存在由裸露的未化石物种组成的演化支，因此仅基于化石数据也无法正确解释它们随时间的演化模式 (Pawlowski et al., 2003 )。因此，与古老的动植物群 (McElwain & Punyasena, 2007 ; Raup & Sepkoski, 1982 ; Signor, 1994 ) 不同，可分类的古生物标本的稀有性只能揭示过去真实的微生物多样性的一小部分，并且难以研究不同地质时代的微生物演化、多样化和功能意义。
2025 年荣誉及硕士研究项目
描述：微生物岩是常见的碳酸盐岩，记录了可能形成垫、叠层石和凝块石的微生物群落的活动。在整个地质时代，钙质微生物一直是叠层石和凝块石的重要贡献者，更广泛地说，是礁石发育和其他类型的碳酸盐堆积的重要贡献者。它们与地球历史上的重大生物危机有关，尽管它们在这些危机之前、期间和之后的作用存在争议。这些项目侧重于表征古老地体中的微生物岩和迷人的钙质微生物，以及不同尺度的古环境和古生态解释。表征需要岩相学和微观成像以及微观分析地球化学技术，根据项目的不同，宏观尺度背景也不同。这些主题也适用于 36 分理学硕士项目。
地球的数字孪生
“人类世”一词指的是由人类活动塑造的地质时代，它带来了影响地球系统各个部分的全方位可持续发展挑战。与此同时，近几十年来，我们对地球的认识和理解显著增加。此外，通过数字信息技术的进步，我们可以开始结合地球系统数据和模型，生成真实地球的高精度数字表示，即数字孪生。数字孪生 (DT) 可用于通过改变不同因素、预示预期变化和评估其后果来探索各种人类发展情景。这可以作为决策支持系统提供重要信息，为未来发展提供信息，确保人类繁荣，同时最大限度地减少人类干预对自然环境的负面影响。目标是创建一系列应用数字孪生，利用各种模型、地球系统数据集、预测系统和预报，作为科学、决策者和公众参与的工具。
Bio460：生物多样性
本课程提供了生物多样性主题的介绍。讲座强调系统学，分类学，分类，命名法，系统发育，进化，生态学以及生物多样性在可持续性和生物多样性保护中的作用。本课程始于介绍性，并涵盖将在整个课程中使用的基本科学概念。后来，讲座包括对世界生物多样性的调查，重点是最多样化的分类单元。这些核心讲座包括在地质时期的简要介绍，以及生物多样性如何在地质时代发展。根据推荐的教科书，本课程采用六王家分类系统。进行最终考试，测验，测试和作业，问题将基于讲座和实验室实践中提出的材料（书面，口语，在计算机上呈现等等。），以及所需的阅读作业中的信息，即讲座和实践中介绍的所有信息，分配的信息都是可测试的。本课程也可以在大规模开放在线课程（MOOC）上提供：https：//www.openlearning.com/courses/biological-diversity
礁区是整个Phanerokoic
图2：phanerogiac海洋无脊椎动物动物多样性的差异（红色）和非雷夫支持（黑色）区域（黑色）区域（相等的六边形/五角形网格细胞）与所有面板的间隔为1000 km）。排除了明确识别为代表无标准或偏低的存款的收集，也排除了没有有关刻板风格的信息的藏品（见图S7用于使用其他筛选标准的模式）。虚线表示地质时代之间的边界。注意对数Y轴。对于面板A – B和D – F，交叉代表单个网格细胞区域的SQS多样性估计值，而趋势线代表地质时期区域多样性的中值和四分位数。（a）具有空间标准化的phanerogiac海洋动物多样性，对珊瑚礁支持和非雷夫支持区域的对比模式。请注意，在珊瑚礁支持区域中，自奥陶纪以来的多样性水平广为人知，没有长期的世俗趋势证据。从奥陶纪到最新的白垩纪相似，当时多样性相当快地升至通过新生代维持的新的，更高的水平。但是，这种K/PG的增加与腹足类和非污染沉积物密切相关（见图s6）。（b）使用Berger-Parker优势指数（35），在珊瑚礁支持和非Reef支持的网格细胞中估算的均匀度。面板（D – F）显示了Sepkoski进化动物的模式。（c）使用相同的时间箱通过phanerozoic的珊瑚礁支撑和非冰河支撑细胞计数。（d）Cambrian动物群（Trilobita，Linguliformea，Graptolithina，Conodonta）; （e）现代动物区系（Anthozoa，ostracoda，Rhynchonelliformea，头孢菌，Crinoidea）； （f）现代动物群（Bryozoa，Bivalvia，Gastropoda，Echinoidea，Chondrichthyes）。