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研究生安全培训
2010 年 1 月 7 日，德克萨斯理工大学研究生 Preston Brown 正在与另一名研究生合作合成和表征一种含能材料，最有可能的是镍肼高氯酸盐。尽管他们的导师、化学教授 Louisa J. Hope-Weeks 告诉他们不要制造超过 100 毫克的材料，但学生们还是合成了 10 克。然后，他们将产品分成两份：Brown 拿一半来制备样品，进行特性测试，另一名学生拿一半进行溶解度研究。因为产品有块状，所以 Brown 把他那一份放入研钵中。他认为这种化合物在“湿的”时候是安全的，所以他添加了一些己烷——戴着护目镜，在实验室中间的工作台上工作，没有防爆盾——“非常、非常、非常轻柔地”用杵试图打碎块状，根据采访记录，Brown 告诉德克萨斯理工大学环境健康与安全 (EH&S) 官员。
培训手册第 4 部分
理论知识课程（也称为“地面学校”）的目的是根据 JAR-FCL 1.160 将飞行员培训到 ATPL (A) 所需的理论知识水平。ATPL (A) 理论知识课程将包括十四 (14) 个理论科目，750 小时的教学，包括正式课堂作业、布里斯托尔 GS 批准的交互式视频培训、幻灯片/磁带演示和计算机培训、进度测试和模拟考试。申请人将收到十四 (14) 个科目的布里斯托尔 GS 课程手册和一张补充 DVD，他将安装在个人电脑上，其中包含手册上的所有信息（以计算机格式），以及大量动画和教学模块。它还包括一个包含所有进度测试的部分和一个对测试进行评分并在评分后提供完整反馈的系统，就像教练所做的那样。理论知识课程的教学大纲，以及对 14 门课程的教学目标和讲课结构的进一步分析，见附录 1。十四 (14) 门课程的分析如下：
培训手册 - ICAO
前言 随着通信、导航和监视/空中交通管理 (CNS/ATM) 系统的发展/实施，航空信息/数据的需求、作用和重要性发生了重大变化。区域导航 (RNAV)、所需导航性能 (RNP) 和机载计算机导航系统的实施对航空信息/数据的质量（准确性、分辨率和完整性）提出了更严格的要求。损坏或错误的航空信息/数据可能会影响空中航行的安全 航空业认识到，在安全、导航性能和准确性、技术需求和经济效率方面，现有和不断发展的导航系统需要并依赖于国家航空信息/数据的质量。航空环境中技术的快速发展使航空公司越来越依赖航空情报服务的效率、准确性、完整性和及时性。空中交通服务也依赖于航空信息，为了确保这些信息/数据的通用性和完整性，许多国家都使用通用 (AIS) 数据库来操作其自动空中交通管制和航空信息服务系统。在附件 15 中与质量体系相关的标准和建议措施中，我们注意到国际标准化组织 (ISO) 9000 系列质量保证标准为制定质量保证计划提供了基本框架。（附件 15 第 3.2.1 段注释）。值得注意的是，在制定质量保证计划时，组织可能倾向于将注意力集中在提供服务所涉及的流程和程序上。但是，质量计划必须能够持续证明提供服务的人员拥有并运用在整个质量体系内运作所需的技能和能力。在质量体系的背景下，技能和能力管理的目标必须包括：
培训报告 - 国际民航组织
在接触其他媒体或信息输入渠道（如听音乐或看电视）的同时学习。这导致对使用数字媒体和 IT 应用程序缺乏了解，并凸显了为什么我们迫切需要调整我们今天培训维护技术人员的方式。值得注意的是，第一批数字原生代现在已经进入 30 多岁——这正是 EASA 第 66 部分许可的 B1/B2 工程师（或根据适用的国家法规认证人员、线路维护工程师等）开始培训的确切年龄。
法律培训参考书
如何使用本书《法律培训学生手册》主要依据制定了第四、第五和第六修正案法律的最高法院案件。手册正文中嵌入了法律的关键原则，并频繁引用相关案例。这本参考书通过列出这些重要判决的事实、问题、判决和理由，提供了进一步洞察、澄清和理解法律的机会。目录中按主题列出案例，本书后面的案例表中按名称列出。这本参考书也有助于准备法律考试。每个案例的事实可以模仿构成多项选择题的材料。每个案例摘要中的问题可以作为测试问题。学生可以在阅读最高法院的答案和理由之前尝试回答问题中提出的问题，以此作为测试从课程作业和手册中获得的知识的方法。最后，还安排了司法部和国土安全部就以下问题提供的具体指导和政策，以供快速参考：种族使用、法律道德、自愿监视、武力使用、公共安全例外、刑事案件中的发现、联邦刑事案件中电子通信的使用、保存和披露、电子记录陈述、使用基站模拟器技术、采访政府雇员、进行照片阵列的程序、无人机系统的使用、随身摄像机政策、锁喉和颈动脉约束；敲门和通告要求、人口贩运指标和有限的英语水平资源。
中风培训指南
中风是一种可预防的疾病，根据 NHS 长期计划，它是英国第四大死亡原因，也是导致复杂残疾的最大原因。由于人口结构的变化，到 2035 年，中风人数将增加近一半，而中风幸存者中患有残疾的人数将增加三分之一。此时，劳动力面临巨大挑战，NHS 正在努力加强活动并解决日益增加的护理积压问题。模型预测，到 2035 年，英国中风的社会成本将从 2015 年的 260 亿英镑增加到 750 亿英镑，因为每年中风发病率将增加 59%，达到 186,000 人。尽管预计中风发病率会有所增长，但仍需要解决当前中风劳动力中存在的巨大缺口，而且随着每年中风人数的增加，这一缺口将不断扩大。因此，需要做更多的工作来招募、培训和留住整个中风领域的卫生和护理人员，解决许多中风患者和中风幸存者护理方面持续存在的短缺问题（见中风协会）。建议中风服务部门应为所有提供急性、超急性中风护理和康复的工作人员提供教育计划，并提供明确的职业发展机会，这对于留住员工非常重要。向多学科群体提供互动式教育和培训以及使用协议或指南往往会对患者和护理质量产生积极影响。为了确保我们拥有足够数量、技能和能力的劳动力，英国国民医疗服务体系劳动力培训和教育 [WTE]（以前称为英国健康教育 [HEE]）开发了许多培训支持工具，即《中风：培训资源指南和数字工具包》，与 STAR 和 CLEAR 方法相结合，以支持劳动力转型。其他干预措施包括支持中风特定教育框架 (SSEF) 和相关中风电子学习 (FACTS、康复、护理)、职业播客和职业康复工具包。为了帮助优化可用的角色和职业道路，我们开发了这个培训目录，以进一步支持国家优先事项、劳动力能力和能力。该培训目录是中风职业道路和高等教育资源的集中存储库，旨在帮助 NHS 员工发展中风专业职业并扩展他们的临床专业知识。
心理培训人员
心理学培训人员临床主管Kristina Agbayani，ABPP-CN休斯顿大学，2014年。实习：VA波士顿医疗系统2013-2014（康复心理学和神经心理学）。博士后奖学金：VA北加州卫生保健系统2014-2016（临床神经心理学）。在加利福尼亚州PSY28060获得许可。通过美国专业心理学委员会/美国临床神经心理学委员会获得临床神经心理学认证的董事会。 自2016年以来，VA Palo Alto HCS的员工。 专业组织：美国临床神经心理学学院，美国心理学会（22和40）和国际神经心理学学会。 专业和研究兴趣：轻度TBI和PTSD的临床神经心理学，认知康复。 Kimberly L. Brodsky博士（她/她）科罗拉多大学，博尔德，2008年。 实习VA北加州HCS，2007- 2008年。 自2009年以来加利福尼亚州许可的PSY 22956。 教师任命：斯坦福大学医学院精神病学和行为科学系临床副教授（附属），精神卫生继续教育系列。 斯坦福大学“年度最佳老师”奖，2013年。 专业组织：美国心理学会，行为和认知疗法协会，国际创伤性压力研究学会。 Jean H. Cooney博士太平洋心理学研究生院，2001年。 自2002年以来的加利福尼亚州许可（PSY18279）。通过美国专业心理学委员会/美国临床神经心理学委员会获得临床神经心理学认证的董事会。自2016年以来，VA Palo Alto HCS的员工。专业组织：美国临床神经心理学学院，美国心理学会（22和40）和国际神经心理学学会。专业和研究兴趣：轻度TBI和PTSD的临床神经心理学，认知康复。Kimberly L. Brodsky博士（她/她）科罗拉多大学，博尔德，2008年。 实习VA北加州HCS，2007- 2008年。 自2009年以来加利福尼亚州许可的PSY 22956。 教师任命：斯坦福大学医学院精神病学和行为科学系临床副教授（附属），精神卫生继续教育系列。 斯坦福大学“年度最佳老师”奖，2013年。 专业组织：美国心理学会，行为和认知疗法协会，国际创伤性压力研究学会。 Jean H. Cooney博士太平洋心理学研究生院，2001年。 自2002年以来的加利福尼亚州许可（PSY18279）。Kimberly L. Brodsky博士（她/她）科罗拉多大学，博尔德，2008年。实习VA北加州HCS，2007- 2008年。自2009年以来加利福尼亚州许可的PSY 22956。教师任命：斯坦福大学医学院精神病学和行为科学系临床副教授（附属），精神卫生继续教育系列。斯坦福大学“年度最佳老师”奖，2013年。专业组织：美国心理学会，行为和认知疗法协会，国际创伤性压力研究学会。Jean H. Cooney博士太平洋心理学研究生院，2001年。 自2002年以来的加利福尼亚州许可（PSY18279）。Jean H. Cooney博士太平洋心理学研究生院，2001年。自2002年以来的加利福尼亚州许可（PSY18279）。临床兴趣：小组治疗方式和干预措施，领导力，计划发展，动机访谈和增强，ACT，DBT，基于证据的PTSD和药物使用障碍，军事性创伤，基于正念的干预措施，基于正念的干预，妇女专注于人际关系暴力，创伤，创伤和成瘾，监督，跨性别的妇女干预措施。Minneapolis VA实习，1999- 2000年； VA Palo Alto HCS 2001-2002培训后培训；在2000年员工面前。临床兴趣和背景：基于证据的PTSD（PE和CPT），焦虑症，发育创伤，群体心理治疗，认知行为治疗。Jessica Cuellar博士（她/她）北卡罗来纳大学教堂山分校，2014年。 实习：佐治亚州医学院/查理·诺伍德VA医学中心，2013-2014。 博士后奖学金：VA Palo Alto HCS 2014-2015。 VA Palo Alto HCS自2015年以来的工作人员。 许可：自2015年以来的加利福尼亚州（PSY27633）。 专业组织：美国心理学会（第43和45区）。 专业/研究兴趣：夫妻和家庭疗法，创伤和家庭环境，育儿/照料问题，发展心理病理学，基于文化敏感和基于解放的治疗，心理学培训和监督。 Nana A. Dawson-andoh，博士（她/她）宾夕法尼亚州立大学，2016年。 实习：旧金山弗吉尼亚州医疗中心，2014年至2015年。 在VA The Palo Alto Health Carey System，2015年至2016年的物质使用/无家可归的康复奖学金。 许可，加利福尼亚州，PSY33290。Jessica Cuellar博士（她/她）北卡罗来纳大学教堂山分校，2014年。实习：佐治亚州医学院/查理·诺伍德VA医学中心，2013-2014。博士后奖学金：VA Palo Alto HCS 2014-2015。VA Palo Alto HCS自2015年以来的工作人员。许可：自2015年以来的加利福尼亚州（PSY27633）。专业组织：美国心理学会（第43和45区）。专业/研究兴趣：夫妻和家庭疗法，创伤和家庭环境，育儿/照料问题，发展心理病理学，基于文化敏感和基于解放的治疗，心理学培训和监督。Nana A. Dawson-andoh，博士（她/她）宾夕法尼亚州立大学，2016年。 实习：旧金山弗吉尼亚州医疗中心，2014年至2015年。 在VA The Palo Alto Health Carey System，2015年至2016年的物质使用/无家可归的康复奖学金。 许可，加利福尼亚州，PSY33290。Nana A. Dawson-andoh，博士（她/她）宾夕法尼亚州立大学，2016年。实习：旧金山弗吉尼亚州医疗中心，2014年至2015年。在VA The Palo Alto Health Carey System，2015年至2016年的物质使用/无家可归的康复奖学金。许可，加利福尼亚州，PSY33290。目前是一名补偿工作治疗（CWT）计划的心理学家，致力于匹配和支持竞争性工作中的工作人员。专业组织：美国心理学会（第45级，文化，种族和种族心理学研究学会）。专业利益：针对少数民族和服务不足的客户，多元文化能力和熟练程度，基于证据的药物使用障碍治疗的文化知情待遇。
