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露德圣母堂区
帕特里夏·阿马比尔、康妮·安布罗西诺、路易·阿马托、玛丽贝斯·A.、安德鲁·阿里纳、凯西·阿里纳、珍妮特·巴蒂斯塔、多丽丝·卡梅隆、托马斯·J·卡洛杰罗三世、多丽丝·卡梅伦、菲洛梅娜·坎通、汤姆·卡瓦纳、杰里·柯林斯、格雷森·丹尼尔斯基、苏珊·德德斯、阿曼达·迪廷戈、旺达·多比亚斯、乔安妮·伊根、安娜·费兰特、托马斯·杰拉蒂-USMC、比亚·古佐 / 克里斯汀·哈蒂 / 帕特里克·安东尼·赫夫隆 / 保罗·约翰逊 / 亨利·卡恩 / 谢娜·卡恩 / 戴夫·凯格尔 / 迈克尔·凯格尔 / 理查德·克利格尔 / 文森特·马里内利 / Baby Kieran John McKay / 理查德·迈耶 / 詹妮弗·门罗 / 韦斯利·莫雷尔 / 汤姆·奥布莱恩 / 爱德华·波修罗 / 罗丝·波修罗 / 黛安·彼得森 / 弗兰克·彼得森 / 卡梅伦·皮利特里 / 约翰波桑蒂、路易丝·波桑蒂、泰西·赖利、萨莉·里德尔、帕特里夏·罗奇福德、唐娜·罗哈斯、法比安·罗哈斯、黛安·沙伦、罗伯特·沙伦、约瑟夫·J·斯基亚沃尼、维塔·斯科西亚、凯西·沙多克、贝比·沙多克、丹尼尔·塞格雷托、杰里·斯莫泽、特殊意图/治疗、塞莱斯廷·斯图尔特、露易丝·斯特金、凯莉·托马斯、切尔西·托特、玛吉·瓦伦蒂、
气象学 – 讲座 12
• 这些幻灯片展示了 Robert G. Fovell (RGF) 为他的“气象学”课程（由 The Great Courses (TGC) 出版）准备的一些图表和视频。除非另有说明，否则它们均由 RGF 创建。 • 在某些情况下，课程视频中使用的图表与我在此处展示的不同，但这些是我在录制课程时提供给 TGC 的图表。 • 这些图表旨在补充视频，以便于理解课程中讨论的概念。这些幻灯片不能、也不打算取代课程本身，也不期望单独看就能理解。 • 因此，这些演示文稿并不代表每堂课的摘要，也不包含每堂课的全部内容。
Mather Center的Darien高级课程Mather Center的Darien高级课程
星期一9：00-10：00带肯·多兰（Ken Dolan）的太极拳，每堂课4.00美元10：00-10：45与玛丽·简（Mary Jane）的平衡和力量，每堂课$ 4.00级别10：00-11：30 Joe Fama初学者和Intermidediate Acrylic and Intermediate Acrylic and crimediate Acrylic and climdediate Acrylic and Ppp $ 24.00 2/2/2/2/3,3/3,3/3,10,17,24,24,24,24,31 10：00 00 10：15-11：30宾果11：00-12：00与朱迪的芭蕾舞，每堂课4.00美元12：00-12：30与朱迪的基本爵士乐 - 先决条件：芭蕾舞团$ 4.00 12：30-1：30-1：30 GALORE 12：30-2:30-2:00 Cornhole Session 1 10:00-10:45 Sittercise with Winifred Lom 10:00-11:00 Cornhole Session 2 10:00-11:30 Writing Club 10:00-11:30 Mixed Level Watercolor—Elizabeth Linehan 11:00-11:45 Chair Yoga with Mary Ann Freeman, $4.00 per class 12:30-2:00 Cribbage Strategy Card Game, all levels welcome 12:30-2:00 Computer Room 1:00–1:45 Chair Dance with Claudia DeVita, $4.00 per class * WEDNESDAY 9:30-10:15 Sit and Stand Dance Exercise with Claudia DeVita, $4.00 per class * 9:30- 11:30 Bridge Classes with Joan Bergen— Cost per series: $150.00 - 3/5 10:00-11:00 Chess - Open Play 10:00-11:00 Advanced Watercolor and Acrylic with Nobu Miki, $4.00 per class 11:15-12:00 Aerobics with Lisa Brehio-Robinson, $4.00 per class 12:30-2:00 Computer Room THURSDAY 9:15-10:00 Chair Cardio with Shawna, $4.00 per class * 10:00-11:30 Mahjong 10:00-11:00 French with Hendrik Vriesen, $4.00 per class 10：00-11：00意大利文化与与乔·塔齐亚（Joe Tarzia）的对话，每堂课4.00美元11：00-12：00与亨德里克·弗里森（Hendrik Vriesen）的初学者法语。$ $ 4.00每堂课11：15-12：00带有Amanda的柔和瑜伽，每堂课4.00美元 - 时间表更改12：30–2：00计算机室星期五9：30-10：30彩色玻璃10：00-11：00西班牙西班牙西班牙语与Luz Rincon搭配Luz Rincon，Luz Rincon，5.00 class 10：00-11：00-11：00-11：00-11：00-1 00-1 00：00：00：00：00：00：00：4与Liz O'Brien合作 - 新班11：00-12：00高级西班牙语与Luz Rincon，$ 5.00每堂课12：30-1：30与Beth的Beth Breth 12：30-2：15 Rummikub-Rummikub-New Class-New Class
微生物学课的法规
由于需要在学年开始时保留考试的房间而进行任何更改或谈判。从两个学期≥4.8获得平均成绩并在第一学期通过的实践考试的学生将免除50％的考试问题。对医学学院学生进行实践考试的例子：对患者病例的简要描述 - 有关感染和线索将感染与特定微生物联系起来的基本信息。a）陈述感染最可能的病因b）其他哪些微生物可能导致具有相同/相似过程的感染？c）给出诊断测试方向以确定感染的病因并确认初始诊断d）陈述可用于给定感染的经验治疗中的抗生素组（请注意患者的年龄和其他对确定抗生素治疗的因素）如果是这样，则说明哪个f）不治疗或不正确治疗感染的后果是什么？样本一个医学院学生的复杂检查问题：1。尿路感染的最常见病因学药物是...................................................................................................................................................................................................................................................................................（输入细菌的完整物种名称）。通过微生物学部门的医学和牙科学院标签，可以在牙科学生的课程和牙科学生的最终考试中的形式和最终考试形式的条件。这种微生物可以表现出对β-内酰胺抗生素的耐药性 - 给出了这种抗性的例子：（a）.............................................................................................................................................................................................. （b）.............................................................................. （c）....................................................................................这些细菌从.......................................................................................................................................................................
电学第 2 课 | 课程大纲
活动 给学生工作表 2a – 供给与需求。使用教学幻灯片 - 供给与需求中的信息，学生将创建一个显示虚构城镇的电力需求的条形图，并解释为什么电力需求全天都在变化。他们将在图表上绘制点来显示太阳能电池板可以产生多少电量，然后提出其他可以帮助满足电力需求的技术建议。 扩展 给学生工作表 2b – 供给与需求扩展。继续使用教学幻灯片 - 供给与需求，学生将计算如果安装了太阳能电池板，虚构城镇仍需要多少电力。学生还将被要求计算使用太阳能电池板产生的电力可能会被浪费多少。他们将被要求解释为什么城镇和国家使用多种可再生技术发电很重要。 全体会议 引导全班讨论以下与可再生能源和满足电力需求有关的问题。 问：什么时候风力涡轮机不能发电？ 答：当风很少的时候。问：什么时候太阳能电池板无法发电？答：晚上。太阳能电池板在阴天时仍能发电，只是发电量不如晴天那么多。问：为什么你认为未来能源结构很重要，而不是只依赖一种方法来发电？答：如果我们依赖一种技术，有时这种技术可能无法满足需求，例如太阳能电池板。问：有些公司已经开发出大型电池，可以安装在英国各地，以储存可再生能源产生的多余电力。安装这些电池有什么用？答：当技术本身产生的电力不足时，可以使用储存的电力，例如风力涡轮机。这意味着当可再生能源无法满足需求时，我们不需要依赖化石燃料来满足需求。
热度 第 2 课 | 课程大纲
播放介绍视频 - 生物质和热力网络。视频介绍了可用于产生热量的不同技术，例如生物质锅炉和热力网络。视频提出了以下问题，让学生有机会暂停并讨论（或者学生可以写下单独的答案）：天然气是一种可以燃烧产生热量的燃料。哪些其他燃料可以燃烧以释放热量？（54 秒）活动学生将创建一个热力网络的潜在计划，在村庄地图上绘制管道。他们将被要求计算他们的计划的成本，然后尝试创建一个更便宜的计划版本。计算成本需要使用标尺。然后，他们将回答与制定建筑工程计划的重要性以及其他需要考虑的问题相关的问题。给学生工作表 2 - 热力网络地图。使用说明幻灯片 - 热力网络地图向学生解释活动。
第 4 课 了解世界...
人类和动物能够了解周围的世界。生物体最显著的特征是拥有不同的感觉器官。感觉器官是我们从外部世界收集信息的窗口。这些感觉器官中的每一个都对不同类型的刺激有选择性地敏感。人类主要依靠视觉、听觉和皮肤感官来收集来自周围世界的大部分信息。
补充课的小册子
- 生物医学研究的教学单位（U.E.R.B.）; - 人类科学的教学单位（U.E.R.S.H.）; - 互补的课程（Euromed，辅导，联想生活等）； - 开放教学单位（U.E.O.）在Supaps的框架内； - 免费教学单位（U.E.L.）- 请参阅奉献的小册子。U.E.R.B.和U.E.R.S.H.也向第二周期开放（DFASM1、2和3）和第三个周期（DES），以及药房，毛和牙术学生。一些关联也与DFASM1、2和3和（请参阅第36至41页）。U.E.O.作为SUAPS的一部分，现在仅在DFGSM3处访问，并且根据所选EU的不同时间可变。在没有UERB或URSH的情况下，如果可能的话，也必须在上游（uerb.uersh.med@univ-tours.fr），最多十天后。周四下午是在您的时间表中设立的，以跟随UERB和UERSH教学单位。另外，如果您还进行另一种不同的互补教育，例如社会生活，则必须确保这不会改变UERB或UERSH课程的后续性。所有不合理的缺席都没有进行连续或终止检查，导致在第一届会议中未能输给您的UERB或URATH。特殊情况： - 通过Passerelles系统到达DFGSM3的学生只能在其一年中验证2个EUS（8 ECT）。在两个互补教学单元的DFGSM2结束时的非验证不会阻止DFGSM3的访问，但是在DFGSM3结束时缺乏验证四个互补教学单元的验证将阻止当年的验证和DFASM1中的段落。- 伊拉斯mus即将离开的学生必须在其DFGSM2期间验证了2个互补的教学单位，并在伊拉斯mus（Erasmus）期间验证其DFGSM3。他们负责验证其DFGSM3的接待教师。但是，如果他们在巡回赛中加倍DFGSM3，他们将不得不在重复年份验证2个失踪的EUS。因此，每学期必须至少注册一个互补的教学单位。要申请UERB或UERSH，您必须在E-Candidat上注册。在每个学期中，E-Candidat过程将通过电子邮件与您联系。在不符合此程序的情况下，您将无法在第二次注册活动的情况下申请。UERB和URATH的小时卷设置为晚上8:00，其中包括检查。时间工作在ENT上是在线上的，并且可能必须在学期中根据利益相关者和房间的可用性进行更改，请在每门课程之前咨询它们。有关进一步的信息，可以通过uerb.uersh.med@univ-tours.fr与Christelle Guerrier女士联系。您还可以将信息从评估者获取到医学研究：
什么是人工智能？ - 第 1.1 课
考虑全班一起做这项活动。让一名学生走到教室前面，试着在黑板上画画。计时，直到其中一人答对。记下黑板上的时间，供学生在下一个活动中参考。如果需要，这可以完全离线完成。用人工智能完成绘画。[10 分钟]