了解增值分析什么是增值分析? 增值分析衡量教师对一组学生逐年学业进步的有效性。它以学生自己的学业成绩为基础,确定其学业进步,与学生的社会经济地位或其他通常会混淆基于成就的衡量标准的个人特征无关。为了消除任何单一测试的测量误差,增值分析在计算中同时使用所有学生测试数据(过去三年的 STAAR、TAKS、Stanford 和 Aprenda)。 HISD 使用由 William L. Sanders 博士开发的增值系统 EVAAS。Sanders 博士是北卡罗来纳大学系统的高级研究员,也是北卡罗来纳州卡里的 SAS Institute Inc. 增值评估和研究的高级经理。有关更多信息,请参见此处的增值和新 STAAR 测试。 如何处理从 TAKS 到 STAAR 的过渡? 就像将斯坦福和 Aprenda 分数转换为通用的 NCE 量表,并用 TAKS 衡量两个不同测试的进步一样,STAAR 分数也会转换为 NCE 分数。TAKS 的 NCE 分数现在代表每个学生在所有 2011 年 TAKS 分数中的位置,STAAR 的 NCE 分数则代表他们在所有 2012 年 STAAR 分数中的位置。例如,如果一名学生 2011 年的 TAKS 数学分数等于 NCE 分数 50,而她的 2012 年 STAAR 数学分数等于 NCE
会计与税务杂志 第 3(2) 卷,第 32-39 页,2011 年 6 月 可在线访问 http://www.academicjournals.org/JAT ISSN 2141-6664 ©2011 学术期刊 全文研究论文 增值税对印度社会的影响 Ravindra Tripathi、Ambalika Sinha* 和 Sweta Agarwal 印度阿拉哈巴德尼赫鲁国立科技学院人文与社会科学系。2011 年 4 月 13 日接受 增值税 (VAT) 是一种对商品和服务征收的间接税。有时,当政府预算盈余或希望增加收入以弥补预算赤字时。一个问题是,增值税对印度这样的发展中国家是福还是祸。大约有 136 个亚洲国家已经认识到增值税的重要性。印度终于同意从 2005 年 4 月 1 日起以 12.5% 的税率开始征收增值税,这是过去 50 年来该国公共财政最大规模的改革之一。该税率由各邦财政部长在新德里开会确定,旨在提高会计透明度,减少贸易壁垒并增加税收收入。Chanakya 认为,“政府应该像牧羊人剪羊毛或蜜蜂从花中采蜜一样向人民征税”。不仅对产品征税,而且对服务征税,这是政府规划发展行动的收入来源
DEMMIN – 使用建模和遥感数据演示生物量潜力评估的试验场 Erik Borg 博士 *) 、Holger Maass *) 、Edgar Zabel **) *) 德国航空航天中心 (DLR)、德国遥感数据中心 (DFD) **) 兴趣小组 Demmin Kalkhorstweg 53 D- 17235 Neustrelitz 与会议 2 相关 摘要:通过“全球环境和安全监测 (GMES)”倡议,欧盟 (EU) 和欧洲航天局 (ESA) 制定了一项雄心勃勃的计划,利用空间遥感技术以及其他数据源和监测系统为欧洲市场提供各种环境、经济和安全方面的创新服务。为了实现这一目标,必须实施自动化的实时和近实时基础设施,以便自动处理遥感数据。空间段和地面段的必要开发和实施已经在推进中。将开发用于获取增值产品的自动化处理链和处理器,特别是开发用于校准和验证遥感任务的测试站点。海报介绍了 DLR 测试站点 DEMMIN(持久环境多学科监测信息网络),它是校准和验证生物质和生物能源增值数据产品、区域规模生物质模型(如 BETHY/DLR)的先决条件,并展示了在实践中使用遥感数据和产品获取生物质潜力的可能性。考虑到这一背景,该演示文稿介绍了 DLR 的测试站点 DEMMIN,包括其特定的区域特征、现场测量仪器和现有数据库。测试站点 DEMMIN 是一个密集使用的农业区,位于德国东北部梅克伦堡-前波美拉尼亚州德明镇附近(距柏林以北约 180 公里)。自 1999 年以来,DLR 与 Demmin 利益集团 (IG Demmin) 一直保持着密切的合作。DEMMIN 的范围从北纬 54°2 ′ 54.29 ″、东经 12°52 ′ 17.98 ″ 到北纬 53°45 ′ 40.42 ″、东经 13°27 ′ 49.45 ″。IG Demmin 由 5 家农业有限责任公司组成,占地约 25,000 公顷农田。该地貌属于上一次更新世 (Pommersches stadium) 形成的北德低地。其特点是冰川河流沉积物和冰川湖沼沉积物以及反映在略微起伏的地貌中的冰碛。土壤基质以壤土和沙壤土为主,与纯沙斑或粘土区域交替出现。试验场的海拔高度约为 50 米,试验场东南部托伦塞河沿岸有一些坡度较大的山坡(12°)。年平均气温为 7.6 至 8.2°C。降水量约为 500 至 650 毫米。由于微地形,气候条件在局部范围内可能存在很大差异。该地区的田地面积很大,平均为 80 - 100 公顷。主要种植的作物是冬季作物,覆盖该地区近 60% 的田地。玉米、甜菜和土豆约占 13%。由于 DLR 与 IG Demmin 的合作,科学家们得到了农民的支持,并为他们的调查提供了重要信息。例如,数字准静态数据(如土壤图、地块图)或数字动态数据(如产量图和应用图)。除了数据库之外,DEMMIN 还实现了农业气象网络,它可以自动测量影响成像过程的所有农业气象参数,同时进行空间或机载遥感。
问题还在于,该模型通过误差或偏离平均值来衡量教师效率(Boyd 等人,2006 年;Medina,2008 年;Rivkin,2007 年)。而教授小班的教师则被拉向平均值(Kupermintz,2003 年;McCaffrey 等人,2003 年;Sanders 等人,1997 年)。这些教师更有可能被认为是普通教师,无论他们实际上是优秀还是不足。一位专家教师,因为他或她教的学生更多,可能会被贴上高于平均水平的标签,而一位同样专家但学生少得多的教师可能根本不被认可,因为学生记录较少而被错误地归类为普通教师。相反,如果一个老师教的班级比较大,但教学效率低下,那么他可能会因为教学水平低于平均水平而受到惩罚,而如果一个老师教的班级比较小,但教学效率同样低下,那么他可能不会被发现。