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国防部指令 3902.02，“特种作战部队外语、区域专业知识和文化政策”，2023 年 8 月 17 日
参谋长联席会议主席指令 3126.01，“语言、区域专业知识和文化能力识别、规划和采购”，2020 年 11 月 18 日 参谋长联席会议主席手册 S-3130.03，规划和执行格式和指导 1 美国特种作战司令部指挥官，“部队规划指导”，当前版本 国防部指令 5111.10，“国防部主管特种作战和低强度冲突的助理部长”，2021 年 5 月 5 日 国防部指令 5160.41E，“国防语言、区域专业知识和文化 (LREC) 计划”，2015 年 8 月 21 日，经修订 国防部指令 5160.70，“国防语言、区域专业知识和文化 (LREC) 计划的管理”，2016 年 12 月 30 日 国家安全战略指导 国防部长“国防战略”现行版本美国特种作战司令部指令 350-17，“特种作战部队语言训练计划标准”，2019 年 4 月 22 日
人工智能在英语外语教学中的探索
摘要：本研究旨在根据所发现的实验研究结果，分析目前在大学层面用于外语教学和英语作为应用语言学习的技术。该方法汇编了 PRISMA 系统评价和荟萃分析标准。实验研究的结果表明，缺乏创新技术，例如聊天机器人或虚拟现实 (VR) 设备，这些技术通常用于外语 (FL) 教育。此外，移动应用程序主要关注外语词汇的习得。研究结果表明，外语教师可能了解最新的技术设备，例如神经机器翻译，但他们并没有在教学过程中准确地将它们结合起来。因此，本研究表明，教师应该接受教育，并知道如何在外语课程和传统教学中使用它们，以确定哪些技能或语言结构可以通过使用它们而产生。此外，建议必须进行进一步的实验研究，以阐明证据以及它在将外语作为适用语言进行教学方面有多大用处。
各位军官/准尉和准尉候选人，大家好！在线征兵幻灯片位于驻军网站上：https://home.army.mil/hawaii。到达那里后，请按照以下步骤操作。单击菜单（左上角）。单击理事会和支持办公室。单击人力资源理事会。单击军事人事处。单击重新分配。单击简报幻灯片。请查看这些幻灯片。这些幻灯片将回答您可能遇到的许多问题。此电子邮件随附军官征兵包。请打印出所有适用文件并填写。完成以下文件：1. 重新分配处理信息表2. DA 表格 5117 - 仅完成第 1-10 项（**DA 表格 5117 上的标准问题与控制语言有关 - 如果您获得外语能力工资，并且 UPC 与 UIC 相同，可以在您的 RFO 上找到。）3. 如果您的家庭成员参加了特殊家庭成员计划 (EFMP)，请填写 DA 表格 7415 和 ACS EFMP 重新安置士兵需求评估。 4.（仅适用于从 OCONUS 到 OCONUS 的任务）：如果您的任务是无人陪同/受限制的，请填写 DA 表格 5121 和 DA 表格 4036。如果您的任务是随身携带的，请填写 DA 表格 5121、DA 表格 4036、DA 表格 4787 和 DA 表格 5888。（**DA 表格 4036 需要在您报告任务日期后的 6 个月内有效。请确保医务人员填写您最后一次 HI 的日期
你好，军官/准尉和准尉候选人！在线征兵幻灯片位于驻军网站上：https://home.army.mil/hawaii。到达那里后，请按照以下步骤操作。单击菜单（左上角）。单击理事会和支持办公室。单击人力资源理事会。单击军事人事司。单击重新分配。单击简报幻灯片。请查看这些幻灯片。这些幻灯片将回答您可能遇到的许多问题。此电子邮件附有军官征兵包。请打印出所有适用文件并填写。填写以下文件： 1.重新分配处理信息表 2.DA 表格 5117 - 仅填写项目 1-10（**DA 表格 5117 上的标准问题与控制语言有关 - 如果您获得外语能力工资，并且 UPC 与 UIC 相同，可以在您的 RFO 上找到。）3.如果您的家庭成员参加了特殊家庭成员计划 (EFMP)，请填写 DA 表格 7415 和 ACS EFMP 重新安置士兵需求评估。4.（仅适用于从 OCONUS 到 OCONUS 的任务）：如果您的任务是无人陪同/受限制，请填写 DA 表格 5121 和 DA 表格 4036。如果您的任务是有人陪同，请填写 DA 表格 5121、DA 表格 4036、DA 表格 4787 和 DA 表格 5888。（**DA 表格 4036 需要在您任务报告日期后的 6 个月内有效。请确保医务人员在表格的第 16b 栏中填写您最后一次感染 HIV 的日期）5.如果您要前往欧洲、日本或韩国执行 PCS，请填写士兵声明，并勾选相应的栏。获取 EFMP 屏幕的联系电话是 (808) 433-4441。如果您有家属，请提供一份带您前往夏威夷的命令副本，其中列出了您的家属，或一份经批准的指挥赞助文件副本。如果您在夏威夷驻扎后有孩子出生，请提供出生证明的副本。您休假表上的开始日期必须与您 SRB 上的 DEROS 日期一致。（如果您的 DEROS 有误，请在参加征税简报之前联系您的分行经理进行调整。）完成后，请让您的 S1 将所有文件发送至：usarmy.schofield.imcom-pacific.mbx.reassignments-hi@army.mil
大学外语要求
ACG2021财务会计介绍4 Soph。常规会计/Fisher ACG2071管理会计4 ACG2021会计/Fisher EME2040教育技术介绍3无教育/教学学习CGS2531使用Comp进行问题解决问题。软件3无工程CGS3063计算机和现代社会3无电脑和信息。科学/工程COP3275使用C 3 Mac1147计算机和信息的计算机编程。科学/工程EEL3872人工智能基础3 Jr。常规工程教育/工程IDS1703^人工智能边界1无生物科学PHI3681伦理，数据和技术3 Soph。在商业环境中，常规哲学/CLAS ISM3004计算。4个基本技能MS Word，PowerPoint，Excel和Internet
波罗的海三国雇主招聘广告对外语能力的要求
摘要。最近的研究表明，语言知识越来越成为一种增值属性，可帮助企业在全球化世界中实现和满足其企业目标，因为雇主对语言服务的需求与招聘广告中所谓的硬技能一样高。本文对招聘广告中列出的外语知识要求进行了定量的内容分析。研究结果基于在线招聘网站的数据评估。研究范围是三个波罗的海国家（立陶宛、拉脱维亚和爱沙尼亚）的五个行业——信息技术、财务和会计、组织和管理、技术工程和客户服务。数据集包括一千四百四十二个（N=1442）用英语撰写的招聘广告，发布在求职门户网站上，并于 2021 年 9 月至 2022 年 9 月进行审查。研究结果表明，外语交流已成为波罗的海国家所考察行业的必备属性，也是任何工作岗位不可或缺的特征。立陶宛、拉脱维亚和爱沙尼亚的劳动力市场寻求具有高度流利的外语技能、高级思想表达和交流能力、能够有效表达思想、观点或评论并正确交流的候选人。关键词：语言知识、招聘广告、就业能力、商业行业、波罗的海国家。
浅层和深层处理——外语学习的综合认知架构
摘要本文旨在提出一种在外语学习背景下整合浅层和深层处理技术的架构。自从 Craik 和 Lockhart 于 1972 年首次提出“处理层次”的概念以来，专门文献一直在尝试复制这种基于认知的架构，以找到它在不同领域的应用。为了填补试图“结合”语言学习和心理语言学的文献中的现有空白，本研究提供了一个额外的认知神经科学视角来理解促进有效语言学习的浅层和深层处理编码机制。本研究将从一份关于激活的认知过程在外语习得和学习中的作用的简短理论报告开始，提出一些综合的教学建议，以促进学习者在课堂上有效地处理 L2 数据。
激发对英语作为外语的学习兴趣...
在定向激励电流理论框架下开展的密集项目工作可以将评估转变为引人入胜的学习机会。因此，在英语作为外语的课堂上实施了一个围绕“大问题”框架变体构建的项目，以探索有目的地产生小组定向激励电流体验。该研究还检查了促进项目全神贯注的参数。为了实现这些目标，学习者日记被用来收集五名小组学生的定性数据。对数据的主题分析表明，参与者体验了有目的地产生的小组定向激励电流。他们还指出，与精心设计的项目相关的某些特征，例如真实性和一致性，产生了卓越的生产力，帮助线人维持他们高度的激励动力，直到他们实现项目工作目标。结果，学习者的考试焦虑被保持在最佳水平，从而促进了项目工作的完全参与。该研究的结果不仅为有目的地促进群体导向的动机当前体验提供了实证有效性，而且还表明语言教师可以将这些体验作为第二语言评估的替代方案，以提高学习者的参与度和效率。
人工智能在外语学习和教学中的应用
在过去的几年中，数字技术已成为英语语言教学 (ELT) 领域的科学和实践焦点。无论数字媒体是“朋友还是敌人”（Grimm 等人，2015 年），技术增强型语言学习 (TELL) 一直是国际讨论的一部分，有“乐观的提议”、“悲观的立场”和“强调需要解决数字媒体风险的意见”（2015 年，210）。无论一般的 TELL 如何，研究表明“技术可以影响教育的过程和结果，许多国家都在投资于教学和学习的技术支持”（Paiva 和 Bittencourt，2020 年，448 年）。新技术的动态发展和随之而来的数字化转型给整个社会和教育系统的各个层面都带来了重大挑战。