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缩小混凝土成熟度监测之间的差距
两个领域之间的数据：i）完全非线性和时间相关的结构分析模型中的模拟，以及 ii）来自施工现场的混凝土成熟度监测数据。该连接使信息构造能够被理解，以便在施工阶段将其用于建筑物的数字孪生中。管道需要现场（施工）和结构控制办公室的利益相关者之间的全面协调，这是具有挑战性的。管道包括 a) 温度传感器，b) 通过蓝牙连接到传感器的移动应用程序，其中包含数据收集器的基本说明，c) BIM 的集成和互操作性，以及 d) 高级有限元 (FE) 模型。通过多日测量混凝土温度，可以推断出真实的混凝土力学性能，并使用适当的校准将其注入 FE 模型中。确定了两种用于改进施工活动的应用。模板敲击和肌腱应力。本文描述了在西班牙巴塞罗那建造现浇混凝土建筑的所有连接的试验台。
开发无人机系统飞行员套件 (UASP-kit...
更加广泛。UAS 不受载人飞机所受的许多操作限制，有可能通过多种方式增强空中响应，包括支持态势感知，从而加速灾害管理工作。可扩展交通管理应急响应行动 (STEReO) 活动的目的是建立一个生态系统，使小型 UAS (sUAS) 能够在灾害管理事件期间在空域安全飞行。实现这一目标的第一步是开发一个小型的单用户工具 (UASP-kit)，以增强 sUAS 飞行员对空域的态势感知。美国森林服务局的主题专家在多日的演练中收集了用户对该工具的功能和特性的需求。随后，UASP-kit 的原型被带到了多个能够与其交互的用户面前进行扩展演示。用户反馈大多是积极的，用户讨论了他们需要的信息以支持情境感知。演示还强调了使用起来不直观的功能，以及需要修改的功能，以使套件更加用户友好和强大。
基于网络的会议：放射学教育者需要了解的内容
过去十年左右的技术进步使我们能够通过网络与他人进行语音和视频会议。这项技术已广泛应用于医学界。最基本的——简单的群组音频电话会议——现在已成为标准，并且大大减少了面对面会议的出差需求。肿瘤委员会等多学科会议通过让场外的提供者与专业专家讨论患者护理算法而得到了增强 ( 1 4 )。将讲座从一个站点广播到另一个站点使学习者能够从机构、地区、国家或国际上获得高质量的教育。这已创造性地部署在医学（包括住院医师培训）、牙科、护理、足病学、精神病学、药理学以及农村和全球卫生等领域的各种环境中 ( 5 14 )。基于网络的教学是大规模开放在线课程的基础。它已用于患者教育和支持小组 ( 14 )。 RSNA、ARRS 和 AIUM 等放射学多日会议在现场会议的同时举办“虚拟”会议，一些会议可能完全是虚拟的 (15)。这些技术为医疗保健系统内或全球范围内的远程教学开辟了无数可能性
mynd：对消费者硬件的新型BCI控制策略的无监督评估
抽象的神经生理实验室研究通常受到直接地理环境的限制，并且可以在时间上受到限制。对发现的生态有效性，可伸缩性和概括性的局限性对在Terfaces（BCIS）开发脑部计算机（BCIS）的开发构成了挑战，最终需要在任何CON文本中在消费级硬件上发挥作用。我们介绍了MYND：一个开源框架，该框架将消费级记录ING硬件与易于使用的应用程序融合在一起，以对BCI控制策略进行无关的评估。受试者是通过实验选择，硬件拟合，记录和数据上传的指导，以便自我管理多日研究，其中包括神经生理记录和在家中的问卷调查。作为用例，三十个受试者通过MYND对四通道脑电图（EEG）评估了两种BCI控制策略（“正面记忆”和“音乐图像”）。始终可以用平均地位准确度为68.5％和64.0％的神经活动。始终可以用平均地位准确度为68.5％和64.0％的神经活动。
kaci-heins-2014-afa-national-aerospace-stem- ...
Kaci Heins航天中心大学董事，德克萨斯州休斯顿太空中心，2014年国家AFA航空航天/STEM教育家Kaci Heins是休斯顿太空中心的航天中心主任，该中心是NASA Johnson太空中心的官方游客中心。 在进行非正式教育环境之前，Kaci是亚利桑那州弗拉格斯塔夫的一名中学科学老师。 她是NASA探险家学校的老师，NASA太阳系大使和海上NOAA老师。 她的所有单位和课程都是建立在动手学习的基础上，并与太空探索联系。 目前在休斯敦的空间中心，负责监督数以万计的学生和成人的计划，这些计划的经验与博物馆，晚间节目和多日计划的相似经验。 参与者可能会在大气中将气候气球发射到100,000英尺，发射火箭，进行水下潜水挑战类似于太空行走，并在水下出口训练中测试其生存技能。 kaci是2020年Alan Shepard教育奖，2015年美国航空和宇航员教育家成就奖的获得者，也是2014年AFA国家航空航天/STEM教育家。 目前，Kaci和她的团队正在努力启动四个新的太空中心大学Kaci Heins航天中心大学董事，德克萨斯州休斯顿太空中心，2014年国家AFA航空航天/STEM教育家Kaci Heins是休斯顿太空中心的航天中心主任，该中心是NASA Johnson太空中心的官方游客中心。在进行非正式教育环境之前，Kaci是亚利桑那州弗拉格斯塔夫的一名中学科学老师。她是NASA探险家学校的老师，NASA太阳系大使和海上NOAA老师。她的所有单位和课程都是建立在动手学习的基础上，并与太空探索联系。目前在休斯敦的空间中心，负责监督数以万计的学生和成人的计划，这些计划的经验与博物馆，晚间节目和多日计划的相似经验。参与者可能会在大气中将气候气球发射到100,000英尺，发射火箭，进行水下潜水挑战类似于太空行走，并在水下出口训练中测试其生存技能。kaci是2020年Alan Shepard教育奖，2015年美国航空和宇航员教育家成就奖的获得者，也是2014年AFA国家航空航天/STEM教育家。目前，Kaci和她的团队正在努力启动四个新的太空中心大学
孤岛大型可再生能源发电装置需求响应协调控制
1 名古屋大学材料与系统研究所，日本名古屋 2 名古屋大学电气工程系，日本名古屋 电子邮件：{imanaka; s.sugimoto; tkato}@imass.nagoya-u.ac.jp；t.bigssk@gmail.com 摘要 — 可再生能源对于向孤岛电力系统供电具有吸引力。当光伏系统 (PV) 的渗透率变大时，电力需求无法消耗所有的 PV 输出，但需要减少 PV 输出。热泵热水器和电池储能系统的需求响应 (DR) 可以减少弃电。自来水系统也适合 DR 资源，因为许多自来水系统都有大型水箱或水坝作为蓄水池。为了充分利用自来水系统的巨大灵活性，需要对 DR 资源进行多日协调控制。本文首先建立了包含多个需求响应资源的孤立电力系统优化模型，作为制定协调控制方法的第一步。对比了2周优化和1天优化下需求响应资源的运行情况，分析了5种光伏容量设置下长期规划的效果。仿真结果表明，需求响应协调控制的适用规则随季节和光伏安装容量的不同而不同。
2024 年 9 月 30 日
• 税前利润 200 万欧元，主要得益于 580 万欧元的财务支出 • 财务支出 580 万欧元，原因是与 IEEF II 签订的股权挂钩融资协议的期权重估收益（见半年账目中的注释 5） • 期末净现金状况为 30 万欧元，7 月份流入 110 万欧元，来自 5 月份宣布的股权融资和 8 月份宣布的最高 500 万欧元的股东贷款 • 二月份，我们宣布位于德国 Ahaus 的主要项目的地下洞穴建设已完成 75% • 自期末以来，Corre Energy 和 Semper Power 宣布成立合资企业，在我们位于荷兰的 Zuidwending（“ZW1”）工厂开发欧洲最大的电池项目之一 • 已提议任命一个新的董事会（“董事会”），以加强治理、战略和运营，重点是最大化股东价值。特别股东大会将于 10 月 7 日召开 • 新董事会与执行管理层一起进行全面的战略审查，重点是发展 Corre Energy 的战略，使其成为一个多时长能源存储中心——涵盖从毫秒到多日的存储
MERGED_COMPREDSES.pdf -IRIS -IRIS -UNIXPAR- di bologna
摘要 - 建模手运动学和动力学是研究人机界面的关键目标，表面电子学（SEMG）是最常用的传感方式。尽管研究了未经研究的，但基于SEMG回归的手动运动和力模型具有比将固定手势映射到固定手势所允许的更精细的控制的承诺。我们提出了基于事件的SEMG编码，用于在微控制器单元（MCU）上实现的多指力估计。我们是第一个针对Hyser高密度（HD）-SEMG数据集的人，在最接近实际情况的多日条件下，没有固定的力模式。我们的最大自愿收缩（MVC）（MVC）的（8.4±2.8）％的平均绝对误差与最新的（SOA）相提并论，可在更易于的设置（例如日内，单指或固定运动）上工作。We deploy our solution for HYSER's hardest task on a parallel ultra-low power MCU, getting an energy consumption below 6.5 uJ per sample, 2.8× to 11× more energy-efficient than SoA single-core solutions, and a latency below 280 us per sample, shorter than HYSER's HD-sEMG sampling period, thus compatible with real-time operation on embedded devices.
NWCG 跨机构事件业务管理标准
一日任务（0001 至 2400 小时）...................................................................................... 10-5 多日任务.............................................................................................................................. 10-5 事件任务的最后一天................................................................................................................... 10-6 详细任务...................................................................................................................................... 10-7 场外/远程事件任务......................................................................................................................... 10-7 值班时间......................................................................................................................................... 10-9 旅行和相关等待时间.................................................................................................................... 10-9 有序待命......................................................................................................................................... 10-11 随叫随到......................................................................................................................................... 10-11 下班时间......................................................................................................................................... 10-12 用餐时间......................................................................................................................................... 10-12 工作/休息、任务长度和休息日............................................................................................. 10-13 工作/休息指南 ............................................................................................................................. 10-13 事故操作驾驶 ............................................................................................................................. 10-13 任务期限 ............................................................................................................................. 10-14 管理层指示的在家休息日 ............................................................................................................. 10-17 其他薪酬规定 ............................................................................................................................. 10-17 一般时间表员工的危险津贴 ............................................................................................................. 10-18 危险津贴目的的定义 ............................................................................................................. 10-18 不具备不定期和间歇性危险职责危险津贴差异资格的职位 ............................................................................................................................. 10-19 具备不定期和间歇性危险职责危险津贴差异资格的标准 (5 CFR 550.904) ................................................................................................................... 10-19 一般计划员工危险差异支付规定 ...................................................................................................... 10-20 联邦工资制度员工环境差异（5 CFR 532.511） ...................................................................................................... 10-20 联邦工资制度员工环境差异享受标准 ...................................................................................................... 10-21 环境差异支付规定 ...................................................................................................................... 10-22 公法 106-558 ...................................................................................................................... 10-22 公平劳动标准法（FLSA）对紧急任务的豁免修改 ............................................................................. 10-23 合理便利条件 ...................................................................................................................... 10-24
陆军部
ATZK-SBD-Z 2024 年 1 月 5 日 ISC 2024 参赛者备忘录 主题：第二十三届美国陆军国际狙击手比赛邀请函 1. 一般：作为 2024 年步兵周的一部分，美国陆军狙击手课程 (USASC) 将在佐治亚州摩尔堡 (FMGA) 举办 2024 年美国陆军国际狙击手比赛 (ISC)。该活动定于 2024 年 4 月 5 日至 11 日举行，将积极吸引来自所有军种的狙击手团队和精选的国际团队参加多日的射击课程，对他们进行体力和精神上的挑战。 2. 目的：ISC 是一项以战斗为重点的比赛，旨在测试狙击手团队在压力和疲劳下沟通和做出决策的能力，挑战精确射击能力和训练方法的舒适区，并分享有关狙击手操作、战术、技术和装备的信息和经验教训。最重要的是，今年比赛的目标是促进狙击手社区内的良性竞争、分享知识和建立友谊。3. 参与：除非获得步兵司令的批准，否则任何外国军队、联合部队、民间组织、美国陆军师或美国陆军独立旅都不得派出多支队伍参赛；最终队伍名单将由步兵司令选定。美国陆军步兵学校保留决定竞争队伍名额分配和优先权的权力。