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Joshua Wang-布鲁克菲尔德中央高中的大三Joshua Wang-布鲁克菲尔德中央高中的大三
我像其他许多学生一样从数学开始的物理学旅程 - 但它永远无法在那里结束。由于物理学是一个与数学有着深厚联系的领域，而且理论和实验可以有意义地分离，因此作为数学的结果，它很容易看待物理 - 某些基本方程或原理的任意实现。但是，对于年轻的我而言，这种观点并不是很有用，而是迈向正式化世界运作的第一步。我认为，将物理对象视为首先，最重要的是，数学对象不是欣赏物理学的有效方式。在我的现实生活中的心理模型与受重力和摩擦影响的点质量的理想化模型之间，或满足“ V = ir”的两端电路元件的理想化模型之间，有一定的脱节，比人们想象的要大。因此，直到我可以用不如方程式的语言来表达它们之前，物理学的概念才真正“单击”。对我来说，机器人技术是体验这种感知转变的理想途径。机器人必须调和两个竞争观念 - 对理想，易于建模的系统的渴望以及对摩擦和滞后等讨厌的现实的接受。系统的机械设计师是用前者思考的，而程序员必须补偿后者。一次或一次占领了这两个角色都完善了我对物理学的看法 - 现在，我无法完全涵盖数学中的物理，但必须使用越来越更好的模型来融合完不完美的模型，而不是将它们浪费在一边。恒定加速度的点质量导致带有旋转轮的扩展体，然后考虑DC电动机的动力学。这一发展自然而然地引起了我目前对机器人技术的兴趣：控制理论，使真实，不完美的系统的艺术和科学确实可以做到您认为其数学对应物应该能够做到的。看到您的机器人受到摩擦和噪音的困扰，会带来一定的满足感，使流体，可重复的动作对我来说，对我来说，在纸上盘旋答案永远无法匹配。当然，人们不能希望将其物理学的数学知识彻底改造为直观的知识。我发现我还不能有意义地考虑以0.9c的态度或处于国家的概率叠加；因此，我从人体规模的物理学知识到摘要领域的旅程再次开始。现在，我相信我可以同时发展数学理解和真实直觉。我的这条新的旅程将带我穿越2024年的美国物理营，我感谢所有帮助我的人，包括在线开发人员
埃塞俄比亚哈拉尔大三级医院成年患者的院内死亡率和相关因素
一旦被诊断出，AHF患者就可以根据表现方式使用不同的方法进行分类。取决于患者是否有HF病史，它被归类为“心力衰竭病史的患者和从没有心力衰竭病史的人发生的急性心力衰竭（ADHF）”。基于介绍时的收缩压（SBP），AHF被归类为“高血压AHF（SBP> 140mmHg），正常的AHF（SBP为90-140mmHg）和低血压AHF（SBP <90mmHg）””。根据患者的血液动力学状况，它被归类为“温暖而干燥的（充满拥塞的饱满），温暖而潮湿（灌注良好但充血），寒冷而干燥（不充血的渗透率），以及寒冷和潮湿（湿润和潮湿（灌注和充血））”。基于左心室射血分数（LVEF），AHF被归类为“射血分数减少，AHF的AHF和保留的射血分数降低”（11）。
新手风险工作：大三学生如何指导新兴技术（例如生成AI）的老年人可以导致学习失败
从历史上看，初级专业人员已经指导了新技术的高级专业人员，因为大三学生通常比老年人更愿意执行低级任务以学习新技能，这比老年人更有能力，可以比老年人进行接近工作本身的实时实验，并且比老年人更愿意学习与传统身份和规范冲突的创新方法。但是，我们对新兴技术的使用量很高的不确定性，因为它们具有广泛的功能，并且在变化中发生了变化时，我们一无所知。随着人工智能的兴起，特别是学习算法和LLM，这种情况可能越来越普遍。在我们的研究中，我们的研究是全球管理咨询公司波士顿咨询集团（Boston Consulting Group）进行的，我们在7月 - 78名初级顾问（Au-Gust 2023）进行了采访，他们最近参加了一次实地实验，该实验使他们首次访问了Generative AI（GPT-4）（GPT-4），以解决一项战略业务问题解决任务。实验后不久，我们发现初级专业人员可能无法围绕不确定的新兴技术来管理风险，因为大三学生可能会建议三种新手风险工作策略：1）基于缺乏深度不存在的技术，而不是在不确定的范围内，而是不确定范围的范围，而不是范围内的范围，而不是范围范围的范围。 3）专注于项目级的干预措施，而不是系统部位或生态系统级别。新手风险工作的含义是，当预计初级专业人员成为不确定，新兴技术的专业知识的来源时，这可能导致学习失败。这项研究有助于我们理解围绕新兴技术，组织中的风险工作以及人为计算机互动的理解。
制定测试计划
制定考试计划 所有学生都将于大二和大三的十月在耶稣会高中参加 PSAT 考试，并于大二四月参加 PreACT 考试。 学生应查看并比较所有成绩，以便在不迟于大三冬季制定大学录取考试计划。 在大二大学之夜、大三学生大学之夜、大三学生大学规划会议和 SAT & ACT 信息棕色袋子中提供有关考试的信息和建议。 请查看以下信息（包括链接），如果您有任何疑问，请联系耶稣会的辅导员。 获取分数 PSAT 成绩报告可通过学生的大学理事会帐户访问（单击此处获取有关设置帐户的说明）。 在 PSAT 答题纸上提供电子邮件地址的学生将收到大学理事会关于如何获取其成绩报告的说明。 试卷将于大二 12 月和大三 12 月返还给班上的学生。 咨询中心可根据要求提供学生 PSAT 成绩的副本。 PreACT 成绩报告会邮寄给 Jesuit，并在二年级五月提供给课堂上的学生。学生也会在此时收到他们的考试手册。咨询中心可以根据要求提供学生的 PreACT 成绩副本。选择考试学生应使用 Concordance Tools 比较他们的 PSAT 和 PreACT 成绩，并根据表现确定哪个考试最适合。如果您的 PreACT 和 PSAT 分数相似，请查看即将到来的考试日期，以确定 SAT 或 ACT 是否更适合您的日程安排（注意课外活动和学术承诺），并考虑哪种考试对您来说更舒服。查看 Compass Education Group 的 SAT 和 ACT 规划策略以获取更多详细信息。注意事项
商业与政治经济学（理学学士）
商业与政治经济学理学士学位是一门 STEM 认证的专业课程，其灵感来源于这样一个观察：企业在受政治决策影响很大的环境中运营，而企业本身也参与了这些决策的形成。为了培养独特的全球视野，BPE 课程包括在纽约大学全球校区进行两个完整的全球学习学期：大二秋季在伦敦，大三春季在上海，大三秋季可选择额外一个学期出国学习。BPE 学位将帮助学生为跨国公司、政府、非营利组织等广泛的国际商业职业做好准备。
2024 年夏季研究研讨会上午会议......
CeRCaS START 项目 1 - 等离子体后处理对 AlCeO3 上固定的钌对氨分解催化活性的影响 John Koch，南加州大学哥伦比亚分校；化学工程 – 大三 Alexus Corbin，米德兰兹技术学院；化学工程 – 大三 导师：Majid Ghoreishian 博士，南加州大学哥伦比亚分校 - 化学工程 2 - 铜铁双金属催化剂的氧化还原合成方法的开发 Korey Martinez，南加州大学哥伦比亚分校；化学工程 – 大二 导师：John Tengco 博士，南加州大学哥伦比亚分校 - 化学工程 3 - 真空干燥对铂氧化铝催化剂金属分散的影响 Katherine McGoldrick，南加州大学哥伦比亚分校；化学工程 – 大三 Daniel McClure，米德兰兹技术学院；化学工程 – 初级导师：Christopher Williams 博士，南加州大学哥伦比亚分校 - 化学工程 John Regalbuto 博士，南加州大学哥伦比亚分校 - 化学工程 4 - 流化干燥对铂氧化铝催化剂金属纳米颗粒分布的影响 Christine Thornton，南加州大学哥伦比亚分校；化学工程 – 初级 Nakiyah Ellerbe，米德兰兹技术学院；化学工程 – 初级导师：Christopher Williams 博士，南加州大学哥伦比亚分校 - 化学工程 John Regalbuto 博士，南加州大学哥伦比亚分校 - 化学工程 5 - 用于催化加氢研究的气相流反应器的构建和测试 Tyler Thoroughman，南加州大学哥伦比亚分校；化学工程 – 大二 Elizabeth Foster，米德兰兹技术学院 Beltline；化学工程 – 大三学生 导师：Christopher WIlliams 博士，南加州大学哥伦比亚分校 - 化学工程 John Regalbuto 博士，南加州大学哥伦比亚分校 - 化学工程 6 – 合成 Pt-Cu 催化剂以最大限度提高电化学过程中的反应性和稳定性 Alexander Flaum，南加州大学哥伦比亚分校；化学工程 – 大三学生 Kamariya Burke，米德兰兹技术学院；化学工程 – 大二学生 导师：Zhengmeng Peng 博士，南加州大学哥伦比亚分校 - 化学工程 Yanlin Zhu 女士，南加州大学哥伦比亚分校 - 化学工程
计算机科学与商业应用
计算机科学与商业应用课程详情 ENGR 001M：仅在秋季学期提供。一年级学生必修。转校学生无需完成 ENGR 001I。 ENGR 101M：仅在冬季学期提供。适合大三或大四学生。 ENGR 180W：学生必须参加 ENGL 007（0.5 个学分）的必修课程，并且是大三或大四学生。请记住，CSBA 学生不参加 STAT 008 和 BUS 101。您需要参加 STAT 155 代替 STAT 008。需要 STAT 008 和/或 BUS 101 的高级商务课程，请记得提交入学许可申请表：https://business.ucr.edu/undergraduate/student-forms。
职业成果 - ILR学校 - 康奈尔大学
ILR职业服务办公室的顾问在搜索过程的每个步骤中都与我同在。 在我的头两年中，他们教会了我如何探索不同的工作，使用LinkedIn并为职业博览会做准备。 作为大三学生，他们的简历批评和练习面试帮助我在国务院和我的咨询工作中实习。”ILR职业服务办公室的顾问在搜索过程的每个步骤中都与我同在。在我的头两年中，他们教会了我如何探索不同的工作，使用LinkedIn并为职业博览会做准备。作为大三学生，他们的简历批评和练习面试帮助我在国务院和我的咨询工作中实习。”
