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原创研究 中国护理实习生职场暴力管理能力相关因素
目的：近年来，护士和护生遭遇职场暴力 (WPV) 的案例数量高得惊人。然而，管理和发展护生 WPV 能力的报道仍然不足。因此，本研究调查了护理实习生管理职场暴力能力 (MWVC) 的现状，并确定了影响其 MWVC 的相关因素。参与者和方法：2023 年 7 月，来自中国湖南省六家三级医院的 817 名护理实习生参加了本研究。使用职场暴力管理能力量表 (MWVCS)、患者风险识别能力评估问卷和护生专业身份问卷 (PIQNS) 通过在线调查问卷收集数据。结果：在参与者中，91.1% 为女性（n=744），68.1%（n=556）年龄在 21 至 23 岁之间，54.1%（n=442）获得学士学位。工作场所暴力管理能力得分为 123.25（SD=11.06）。多元线性回归分析显示，学历（B=3.152，p<0.001，95%CI：2.087–4.217）、亲历医院职场暴力事件（B=4.274，p<0.001，95%CI：3.164–5.384）、接受过WPV预防技能培训（B=7.196，p<0.001，95%CI：6.007–8.386）、患者风险识别能力（B=1.006，p<0.001，95%CI：1.163–0.893）和职业认同（B=0.693，p<0.001，95%CI：0.571–0.815）是护理实习生MWVC的相关因素。结论：护理实习生的职场暴力风险评估处于中等水平。为提高职场暴力风险评估水平，建议加强对WPV预防和管理的培训，特别是针对具有大专以上学历、无目击WPV事件经验、未接受过WPV预防技能培训、患者风险识别能力和专业认同度较低的实习生。本研究结果可指导制定有针对性的培训计划和支持措施，提高实习生管理WPV的能力，促进其专业成长和心理健康，同时为护理教育者和管理者提供重要的见解和干预技术。关键词：护理实习生，管理职场暴力能力，患者风险识别能力，专业认同，相关因素
育儿计划附录 B 部分大学费用
大学费用由双方共同承担，父亲支付 %，母亲支付 %。根据表格 14，大学费用不包括在子女抚养费计算中。母亲应支付的子女目前的大学费用为每月 $。该金额已包含在表格 14 的第 6c 行中。父亲应支付的子女目前的大学费用为每月 $。该金额已包含在表格 14 的第 6c 行中。此处使用的“大学费用”是指未成年子女就读职业或高等教育机构所产生的教育费用。职业教育机构是指任何需要学生缴纳学费并定期上课的中学后培训或学校。高等教育机构是指任何需要孩子定期上课的大专、社区学院、学院或大学。大学费用包括学费、杂费、书本费和宿舍食宿费，但不包括与父母同住时的食宿费。这些费用是孩子实际承担的费用。如果孩子获得奖学金或其他资助，从而减少了学费、杂费、书本费或食宿费，那么大学费用不包括此类奖学金或资助的金额。为此，学生贷款不应被视为“奖学金或其他资助”。大学费用应在每个学期开始时视为到期应付，以确定父母支付整个学期的义务。每位父母应在每个学年的最后一天或之前填写并签署教育机构要求的所有表格，包括财务披露表，以便每个未成年子女申请下一学年的奖学金、学费减免或其他资助。无论孩子就读哪所学校，本文定义的最高大学费用不得超过以下学校的学费、杂费、书本费和宿舍费：密苏里大学哥伦比亚分校（州内）其他为获得继续资助的资格，孩子应在每个学期开始时向父母提交职业或高等教育机构提供的成绩单或类似的官方文件，其中包括孩子每学期所报名并已完成的课程、每门课程的成绩和学分，以及该机构的官方文件，列出孩子在即将到来的学期所报名的课程以及每门课程的学分数。当非监护父母要求通知孩子的成绩时，孩子应在收到教育机构的成绩后三十天内向非监护父母出示所需文件。有权获得抚养费的儿童必须遵守 RSMo §452.340.5 中规定的所有要求。
CTE手册高中 - 任务踪迹ROP
经常询问的问题是什么职业技术教育（CTE）？职业和技术教育是一项研究计划，涉及一系列多年的课程，将核心学术知识与技术和职业知识融为一体，为学生提供高等教育和职业的途径。我们的课程教高中生在专业，动手的环境中成功地在职业和大学中取得成功。课程在各个行业中提供，学生可以探索和发展将他们进入高等教育或进入工作场所的技术技能。CTE类是如何结构的？每个CTE课程都是与特定职业有关的一系列课程的一部分，称为“途径”。多个途径是行业部门的一部分。为什么要参加CTE课程？CTE课程是在学习课程中为学生创造途径的，这可能导致就业和/或大专教育机会。cte可以帮助学生获得所需的经验，以获得自己选择的工作并探索各个领域的职业。许多课程都包括在我们社区内的企业或行业中进行工作影子的机会。CTE类是如何独一无二的？CTE课程是在配备行业标准的教室中进行的。大多数课程都是课堂教学和基于工作的学习（WBL）的组合。课程是由来自该行业的高度合格的专业人员教授的，这些专业人员通过加利福尼亚州教师资格委员会（CTC）获得资格，以在其专业领域进行教学。是。是。学生如何成为“途径完成者”？CTE途径“完成者”是一名学生，他完成了CTE途径序列（在同一学习领域内的集中器和顶峰课程），并以C-或更高的方式通过了Capstone课程。学生应与他们的学术顾问和职业顾问一起选择最能满足其职业兴趣的途径。CTE类A-G类批准了吗？我们的大多数CTE课程均经过A-G批准。完成CTE途径后我可以找到工作吗？CTE课程与CTE锚定标准保持一致，这些标准反映了商业和行业的期望以及大多数提供入门级行业认证。参加CTE课程的学生将掌握特定部门的核心学术标准，沟通能力，创建职业和教育计划，应用技术，利用批判性思维，实践个人健康，了解财务知识，充当负责任的公民，榜样诚信，道德领导力，有效的领导力，在团队中有效地工作，在团队中工作，展示创造力和创新，以创造性和创新，对环境和经济影响和经济影响和经济影响和经济，并实现了社会的经济，并进行了经济，并进行了经济，并进行了经济。因此，完成CTE途径的学生可以更好地准备高中毕业后获得入门级工作。
志愿服务记录自助指南
志愿服务记录自助指南 在确定申请人是否符合联邦职位的资格时，所有工作经验都会被考虑，无论是否收到任何报酬。如果经验与所涉职位相关，则无偿经验也同样重要。 当您考虑申请联邦职位时，首先确定该特定职位或职位组所需的资格和其他与工作相关的标准。此类信息的最佳来源是招聘启事。招聘启事通常包括申请的开放和截止日期以及职位空缺的性质（例如，全职或兼职、临时或永久）。此外，通常还会简要介绍职位的职责和所需的资格。招聘启事通常张贴在联邦人事办公室和人事管理办公室 (OPM) 工作信息中心。电话簿白页中的“美国政府”下列出了提供“拨打职位空缺”电话号码的办公室。报纸和就业出版物也提供有关职位空缺的信息。资格标准包括经验和培训要求以及最低身体条件。通常会有一份简短的资格标准说明，后面会附上“参见 X-118”的注释。“X-118”指的是 OPM 手册 X-118，即《一般时间表下职位的资格标准》。这本手册可在许多公共图书馆和文职人事办公室的参考资料部分找到。这些标准描述了填补职位所需的经验、技能、知识和能力。X-118 中的经验要求通常分为两种类型：一般经验和专业经验。标准定义了一般经验和专业经验的构成，以及每种特定类型的职位需要多少年（或几个月）的经验。有些标准要求特定的教育水平。其他标准允许用某些正规教育来代替经验要求。还有一些标准要求笔试。例如：GS-4 会计技术员职位需要两年的一般经验。不需要专业经验。在这种情况下，一般经验是指文书工作，表明您具有数学天赋和能力，能够做到准确和注重细节，并且能够应用既定程序来记录和汇编数据。对于此级别的此类工作，标准还允许您用正规教育代替所需的经验。如果您已完成包括簿记或会计在内的大学、大专、商业或商业学校课程，则半个学年的学习可以代替六个月的经验。因此，在高中毕业后完成两年的相关课程将满足会计技术员职位的所有基本 X-118 要求。在进一步了解之前，您需要从公告或 X-118 中确定具体的资格要求。如果您对该职位感兴趣，并且您的有偿或无偿经验似乎符合该要求，那么您的下一步就是开始申请流程。联邦职位的主要申请表是个人资格声明（标准表格 171）或 SF 171。您应该填写 SF 171 的每个部分以及特定职位公告可能要求的任何补充表格。您会注意到，OPM 关于填写 SF 171 的说明表明，您可能会因有偿或无偿执行的相关宗教、公民、福利、服务和组织工作而获得学分。所有
香港科技园公司庆祝2024青年创业实习计划圆满成功（香港，2024年8月29日） – 香港科技园
香港科技园公司庆祝 2024 年青年创业实习计划圆满成功（香港，2024 年 8 月 29 日）——香港科技园公司与民政及青年事务局合作，宣布青年创业实习计划圆满结束。今年的计划录得求职人数同比增长 45%，近 1,000 名有抱负的人才争夺 100 个实习职位。除了工作之外，香港科技园公司还计划了一系列参与活动，让实习生沉浸在香港充满活力的创新科技 (I&T) 生态系统中，并展示蓬勃发展的大湾区 (GBA) 的职业机会。民政及青年事务局局长麦碧玲主持闭幕礼时表示：「政府推出青年科技创新计划，资助初创企业招募学生实习，让青年人有机会深入了解初创企业的运作和香港的创业环境。青年人的热情和创意是香港创新科技业发展的基石。透过培育年轻创科人才，青年科技创新计划可成为青年人与创科界的桥梁，达致双赢。」香港科技园公司首席财务官麦志雄表示：“今年的青年创新计划对实习生和雇主来说都是一段非凡的旅程。这些年轻人才所展现的热情和创新潜力令人深受鼓舞。青年创新计划是我们振兴本地创新科技行业的战略基础，旨在为香港和国际带来创新和技术进步，培养新鲜、有才华的人才。该计划证明了我们致力于培养下一代创新科技领袖的承诺。”今年，约有 60 家园区公司参与了青年创新计划，涉及人工智能、绿色科技和生物技术等学科。实习生参加了丰富多彩的活动，包括个人成长、设计思维、社交礼仪研讨会以及与行业参与者的交流活动。他们还参观了位于福田的香港科学园深圳分公司和比亚迪等科技巨头。这些聚会加强了志同道合的实习生之间的联系。实习生还参观了商汤科技，探索了尖端的智慧城市应用。此次参观活动还带实习生参观了香港科技园公司的将军澳创新园，该园展示了数字化转型和制造业的最新发展，凸显了香港科技园公司在区域技术整合中的关键作用。YSIP为年龄在18至30岁之间的本地大专或专上院校的全日制学生提供3至6个月的科学园初创企业实习机会。每个实习职位将有权获得政府提供的每月最高11,200港元的薪酬补贴。
阿肯色州东南部劳动力发展区地方计划...
《劳动力创新与机会法案》（WIOA）要求每个地方劳动力发展委员会（LWDB）与首席民选官员（CEO）合作制定并向州长提交一份全面的四年计划。区域和地方计划应支持州计划中描述的愿景、目标和战略，并与州计划保持一致。WIOA 四年计划将于 2020 年 7 月 1 日至 2024 年 6 月 30 日生效。东南阿肯色州劳动力发展委员会（SEAWDB）提交的这份区域和地方计划旨在解决当前和未来的战略和效率问题，以解决劳动力系统的持续现代化和以客户为中心的系统的创建问题：企业和工人的需求推动劳动力解决方案；一站式职业中心为所有求职者和企业提供出色的客户服务；劳动力系统支持强大的区域经济并与州优先事项保持一致。 WIOA 通过实施统一的战略规划要求、共同的绩效问责措施和管理一站式交付系统的要求，加强了劳动力发展系统六个核心计划的协调。在此过程中，WIOA 更加重视联邦、州和地方各级的协调与合作，以确保为求职者（包括残疾人）和雇主提供精简和协调的服务交付系统。因此，该计划基于整个劳动力投资系统的当前和预计需求。在规划过程的每一步中，都考虑到了求职者、在职员工、青年和企业的需求。SEAWDB 的责任是保持对劳动力发展领域全系统需求的全局视角及其与州愿景的关系，而不是关注计划和运营细节。为了实现 WIOA 和这些计划指南设定的目标，SEAWDB 与首席民选官员协商，广泛参与了这一地方计划的制定。收到了来自各种利益相关者和公众的意见。合作与伙伴关系的氛围以及对加强整个系统而非分类计划的重视一直是这一规划过程的重点。SEAWDB 有责任发挥领导作用以实现这一目标。如上所述，本区域和地方计划旨在支持州计划中提出的愿景、目标和战略。阿肯色州的战略愿景明确指出：“《劳动力创新与机会法案》 (WIOA) 设想的公共资助劳动力系统注重质量、以雇主为导向、以客户为中心，并根据区域经济的需求量身定制。它旨在增加就业、教育、培训和支持服务，帮助个人在劳动力市场取得成功，特别是那些面临就业障碍的人。它将劳动力发展、教育和经济发展计划与区域经济发展战略相结合，以满足当地和区域雇主的需求，并提供全面、可访问和高质量的劳动力发展系统。这是通过为所有客户提供高质量的劳动力发展中心来实现的，这些中心将他们与社区提供的全方位服务联系起来，无论他们是想找工作、培养基本的教育或职业技能、获得大专证书或学位，还是获得职业选择的指导，或者是企业和雇主在寻找熟练的工人。”
Strategic Education, Inc. - 2023 年年度报告
Strategic Education, Inc. 致股东的信 2023 亲爱的股东们，简而言之，这是非常好的一年。2023 年，Strategic Education, Inc. (SEI) 创造了 11.3 亿美元的收入、1.25 亿美元的调整后营业收入、8900 万美元的调整后净收入和 3.72 美元的调整后每股收益。在这一年中，我们在所有财务指标上都表现良好，因为我们的收入增长了 6%，我们的支出仅增加了 3%，而我们的收益与 2022 年的结果相比增长了约 47%。2023 年，我们在三所大学教育了超过 100,000 名学生，增长了 5%，并通过我们的教育技术服务部门为另外 120,000 名学生提供服务，增长了 50%。此外，2023 年，我们三所大学共毕业 28,000 名学生，获得学士、硕士或博士学位，增长 5%。在我看来，最后一个统计数据是 SEI 股东今年最有意义的成就，因为我们学生的学业成功是我们投资资本可持续长期回报的唯一真正来源。在这封信中，我将讨论我们公司 2023 年的学术、运营和财务业绩，包括我们三个业务部门的具体表现：美国高等教育、澳大利亚/新西兰和教育技术服务。我还将分享我们公司 2024 年的目标。最后，按照我们的惯例，我在本信的附录中附上了斯特雷耶大学 1912 年学生目录的摘录，以及我 2001 年初写给股东的第一封信的摘录。自 2001 年以来，这两段摘录已在我们公司的每一份年度报告中重印。虽然我们的企业现在无疑比斯特雷耶大学大得多，但我相信这两段摘录对于理解 SEI 的文化、运营模式以及最重要的我们不变的优先事项仍然很有帮助。2023 年美国高等教育分部业绩作为 SEI 的股东，我们非常幸运能够成为美国两所为在职成年人服务的优秀大学的管理者：斯特雷耶大学，一所拥有 131 年历史的机构，主要为本科生服务；卡佩拉大学，一所拥有 31 年历史的机构，主要为研究生服务。斯特雷耶通过广泛的物理校园网络和在线运营，而卡佩拉仅在线运营。这两所大学在 2023 年培养了 82,000 名学生，高于 2022 年的 77,000 名。事实上，2023 年雇主赞助的学生比例卡佩拉大学的入学人数在年内增长了 8%，达到约 45,000 名学生，而斯特雷耶大学的入学人数增长了 5%，达到约 37,000 名学生。我们的美国高等教育部门在 2023 年创造了 8.19 亿美元的收入（高于 2022 年的 7.7 亿美元），并贡献了 6000 万美元的调整后营业收入（高于 2022 年的 3800 万美元）。2023 年，卡佩拉和斯特雷耶都迎来了强劲的新生流入（与上一年相比增长超过 10%），以及之前入学学生的高且相对稳定的继续率。从宏观层面来看，这些入学结果得到了美国强劲的就业信心和不断上升的劳动力参与率的支持，这增加了我们目标工作成年人口对高等教育的需求。此外，卡佩拉大学和斯特雷耶大学在学术内容和教学方式上的创新，使这两所大学成为当年重返学校攻读大专学位的在职成年人的首选目的地。2023 年，卡佩拉大学和斯特雷耶大学也受益于我们教育技术服务部门的努力，推动了雇主资助学生入学人数的增加。我将在本信的后面更详细地讨论教育技术服务部门的业绩，但可以说，我们专注于满足企业和其他大型雇主的教育需求，这是卡佩拉大学和斯特雷耶大学当年招生增长的重要来源。