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World File Search System大纲
2024年脑蜂脑科学活动知识大纲
• 儿童障碍性疾病（ Childhood Disorder ） ：了解自 闭 症（ Autism ）、注意缺陷多 动 障碍 （ Attention Deficit Hyperactivity Disorder ）、唐氏 综 合症（ Down Syndrome ）、 阅读 障碍 （ Dyslexia ）等疾病的症状、成因、治 疗 • 上 瘾 （ Addiction ） ： 了解上 瘾 的生理机制； * 导 致上 瘾 的常 见药 品及其引 发 的症状和治 疗 方式， 包括酒精（ Alcohol ）、尼古丁（ Nicotine ）、大麻（ Marijuana ）、 鸦 片（ Opiates ）、 兴奋剂 （ Psychostimulants ）等 • 退行性疾病（ Degenerative Disease) ：了解阿 兹 海默症（ Alzheimer's Disease ）、肌萎 缩侧 索硬化 症（ Amyotrophic Lateral Sclerosis, ALS ）、亨廷 顿综合症（ Huntington's Disease ）、帕金森症 （ Parkinson's Disease ）的症状、成因和治 疗 • 精神疾病（ Psychiatry ）：了解焦 虑 症（ Anxiety Disorders ）、妥瑞氏 综 合症（ Tourette Syndrome ）、抑郁症（ Depression ）、躁郁症 （ Bipolar Disease ）、精神分裂症 （ Schizophrenia ）的症状、成因和治 疗 • 脑损伤（ Illness and Injury ）： 了解 疼痛 （ Pain ）、 癫痫 （ Epilepsy ）、中 风 （ Stroke ）、 * 脑 瘤 （ Brain Tumors ）、 * 多 发 性硬化（ Multiple Sclerosis ）、 * 神 经创伤 （ Neurological Trauma ）的 症状、成因和治 疗 方式 四、 脑研究
2025 年Brain Bee 脑科学活动知识大纲
• 儿童障碍性疾病（ Childhood Disorder ） ：了解自 闭 症（ Autism ）、注意缺陷多 动 障碍 （ Attention Deficit Hyperactivity Disorder ）、唐氏 综 合症（ Down Syndrome ）、 阅读 障碍 （ Dyslexia ）等疾病的症状、成因、治 疗 • 上 瘾 （ Addiction ） ： 了解上 瘾 的生理机制； * 导 致上 瘾 的常 见药 品及其引 发 的症状和治 疗 方式， 包括酒精（ Alcohol ）、尼古丁（ Nicotine ）、大麻（ Marijuana ）、 鸦 片（ Opiates ）、 兴奋剂 （ Psychostimulants ）等；探索行 为上瘾（如网络游戏等）的成因及防治方式 • 退行性疾病（ Degenerative Disease) ：了解阿 兹 海默症（ Alzheimer's Disease ）、肌萎 缩侧 索硬化 症（ Amyotrophic Lateral Sclerosis, ALS ）、亨廷 顿综合症（ Huntington's Disease ）、帕金森症 （ Parkinson's Disease ）的症状、成因和治 疗 • 精神疾病（ Psychiatry ）：了解焦 虑 症（ Anxiety Disorders ）、妥瑞氏 综 合症（ Tourette Syndrome ）、抑郁症（ Depression ）、躁郁症 （ Bipolar Disease ）、精神分裂症 （ Schizophrenia ）的症状、成因和治 疗 • 脑损伤（ Illness and Injury ）： 了解 疼痛 （ Pain ）、 癫痫 （ Epilepsy ）、中 风 （ Stroke ）、 * 脑 瘤 （ Brain Tumors ）、 * 多 发 性硬化（ Multiple Sclerosis ）、 * 神 经创伤 （ Neurological Trauma ）的症 状、成因和治 疗 方式 • 脑疾病相关的公共医学：探索如何宣传普及脑疾病预防知识、推动社会对脑疾病患者的关注等 四、 脑研究及技术等
物理大纲
竞争者的描述符分析思维•确定模式•编译数据，创建心理图像并解决问题•评估解决方案协作•在组中求解拼图•与同龄人一起播放•建立关系•通过游戏活动进行交流并表达自己的表达自己的沟通•使用数学/科学语言•在不同的情况下使用不同的情况•使用不同的媒体和符号•提出不同的对象•对对象进行批判性思维•批准对象•对对象进行分类•对象•批准对象•对对象进行分类•生活中的问题•根据属性匹配不同的事物•根据属性安排对象•比较对象之间的相似性或差异•探索环境•区分好处与坏处•识别和名称环境环境可持续性中的项目•在指定的位置处置垃圾。•遵守环境管理中的最佳实践。•确定一个干净的环境。•在当地环境中确定废物的类型解决问题•与内部世界或社交环境建立连接/链接•使用算术模式和关系来解决问题•操纵数字，形状和符号来完成任务
![[夏季2024]大纲](/simg/b\b267688c3b697bd4e73829e235b317d25d3a884d.webp)
[夏季2024]大纲
这项为期1周的青年计划专门为10 - 12年级的大学和高中生策划，以介绍人工智能和机器学习及其对年轻一代人才的应用。AI和机器学习是未来最具破坏性的技术，因为它们可以大大提高不同业务的运营绩效，并探索新领域并将改变我们的社会和商业模式。因此，知道他们的工作方式以及下一代专家的必须是必不可少的。
模块大纲 - 新加坡
模块大纲 课程：新加坡国立大学工商管理学士 模块代码：FIN4721 模块名称：人工智能、区块链和量子计算 上课日期：从2023年8月14日到2023年11月17日 学期：2023/2024 学年第 1 学期 地点：待定 教员：李国权教授（DL）；罗瑞文博士（LSW） 系所：金融 电子邮件：待定 备注：重点关注人工智能、视频、实践体验、小组演示和应用程序。 概述 本课程提供了金融和保险领域最新技术进步的全面框架和分析，包括人工智能、区块链、云和网络安全、数据分析、环保技术、金融包容性、5G 和量子计算（ABCDEFG-Q）等新兴技术。它旨在提高学生的技术素养，并使他们掌握工具，以便在一个不信任的世界中批判性地评估包容性金融科技、生成性人工智能和开放元宇宙项目。该课程利用技术通过录制的视频、讨论、人工智能和测验提供讲座。 模块目标 完成课程后，学生将能够： 掌握技术背后的基本设计原则。 以批判的眼光评估包容性金融科技项目。 了解技术的社会和商业影响。 拥有满足服务不足社区需求所需的技术技能。 将学到的技术应用到现实世界中。 在线规则和期望 1. 希望学生在讲座期间随身携带电脑并积极参与在线聊天。 2. 将进行民意调查，所有学生都必须参与并保持联系。 3. 可以播放视频演示，并且可以通过聊天或视频休息期间解决问题。 4. 本课程培养了点对点和分散的学习环境，鼓励最大限度的学生互动和协作。 5. 要想从课程中获益，定期积极参与在线讨论至关重要。 6. 根据教授的日程安排，AI 和区块链双轨讲座可能会交替进行。 评估
副经理笔试大纲。
1. 遥感物理学[包括轨道、平台、传感器等]2. 摄影测量原理3. 制图、大地测量和全球定位系统基础4. 多光谱、热、高光谱成像5. 微波和激光雷达传感6. 立体成像[DSM/DEM、正射影像]7. 气象成像8. 数字图像处理和分析（包括精度相关方面）9. 遥感在农业、林业、城市、水利、制图、海洋、气象到灾害管理支持等不同领域的应用。地理信息系统 1. GIS 基础知识 [数据类型、空间和非空间数据、空间查询、地理数据库组织、GIS 数据质量] 2. WebGIS 3. 开放 GIS 规范 [WMS、WFS、WCS 等] 4. 数据可视化和地图生成 [包括基准、投影、符号系统等]