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科学中的女性：材料2023
根据联合国教科文组织统计研究所（UIS）于2024年2月发布的科学性别差距的情况说明书（UIS-联合国教科文组织统计研究所，2024年），妇女仍然说明了世界研究人员的少数研究人员：总的来说，总的来说，大约三分之一的研究人员是女性。考虑到自1996年以来UI收集的所有数据，代表了147个国家，报告了女性研究人员或面积总数或全日制等效的研究与发展人员，全球女性研究人员的百分比在2021年为31.7％。尽管对STEM（科学，技术，工程和数学）中女性的跨国际统计数据的需求不断增长，但国家数据及其在决策中的使用往往仍然有限。在过去的十年（2012-2021）中，130个国家报告了女性研究人员在国家科学，技术和创新系统中的份额。按地区按2021年的女性研究人员的股份为：
顶尖女性技术人员塑造未来
顶尖女性技术人员塑造未来 菲拉赫、格拉茨、林茨 – 2022 年 3 月 3 日 – 科技行业需要更多女性！请在此处阅读英飞凌最具多样性的顶尖女性工程师对她们的工作有何看法，以及英飞凌为实现更多多样性提供的框架条件。 可再生能源、环保出行、能源效率或网络世界中的安全数据传输 - 微电子技术提供了绝佳的工作机会，以可持续的方式塑造未来。这就是需要熟练的专家（尤其是女性技术人员）的地方。 英飞凌科技奥地利股份公司首席执行官 Sabine Herlitschka：“多样性是经济和社会上无可争议的成功因素。如今，女性的受教育程度比以往任何时候都高。因此，这不是技能的问题，而往往是意识、框架条件和适当提议的问题。” 具有最佳框架条件的技术职业 对于英飞凌来说，技术女性是最具潜力的人才之一。因此，一些活动旨在展示和实现对技术女性极具吸引力的职业道路。在技术工人的竞争中，整体待遇至关重要。除了提供有趣的工作机会和众多职业机会外，英飞凌还提供适当的框架条件。平等机会、家庭友好、实践多样性以及有吸引力的工作和生活环境是关键因素。灵活的工作时间、在线培训和继续教育、家庭办公室和兼职选择、儿童保育、假期托管等综合服务，以及健康促进计划甚至搬迁支持，都是其中的一部分。英飞凌奥地利因其特别注重家庭友好的承诺而获得了“berufundfamilie”证书。让女孩尽早对技术产生兴趣英飞凌还参与尽早培养年轻人对技术的兴趣：在日托中心“国际日托中心”菲拉赫，1 至 6 岁的儿童通过游戏接触科学和技术。积极性高的幼儿园老师也因此获得了 MINT 认可印章。英飞凌积极参与“女孩日”等活动，与
女性健康：海军和海军陆战队指南......
本指南提供有关女兵医疗需求的高级信息，以支持一线领导保持女性部队的战备状态，并为女性营造一个支持环境，让她们积极管理自己的健康。每个部分都包含有关该主题的其他资源，例如海军和海军陆战队的政策、相关支持服务和领导层可以向女兵提供的患者教育资源。本指南并非旨在成为解决与女性健康相关的所有问题或培训一线领导成为医疗专业人员的资源，而是为一线领导提供相关问题和资源的概述。女性健康知识 知道何时鼓励女兵和海军陆战队员就女性身体特有的问题寻求医疗护理。了解常见的医疗状况及其对部署状态的影响。女兵了解自己的身体状况至关重要，这样她们才能保持医疗准备。积极主动地为女兵创造接受这种教育的机会。女兵部署准备教育 (DRES) 手册（链接如下）增强了自我护理能力；请确保为您工作的女兵可以获得这本手册。最佳实践包括组织女性健康教育活动或讲座，让医疗服务提供者向女性军人讲述女性健康问题，回答她们提出的任何问题，并倡导积极的自我教育文化。其他资源：
女性神经科学虚拟研讨会
神经科学是女孩的事，但不是女人的事（至少目前如此） 人们倾向于认为科学界男女人数之间的差距已经在缩小；然而，统计数据为我们提供了相反的数据。事实上，如今对女科学家的歧视和偏见更加微妙，难以察觉。一方面，每年从世界各地不同大学毕业的女性人数仍在增长，在某些情况下，远远超过男性人数。然而，当涉及到学术等级中责任最高、声望最高的职位时，这一比例却发生了逆转，过去 30 年来，担任这些职位的女性人数一直很低。在国际妇女和女童参与科学日，我们将组织一场女性参与神经科学虚拟研讨会，旨在强调女性在最近神经科学进步中做出的贡献的重要性，并承认她们在科学生涯中可能遇到的困难和挑战。在研讨会结束时，我们将举行圆桌讨论，所有演讲者将分享他们的个人观点、经验、想法和对更具包容性、机会均等的学术界的希望。本次研讨会由 Brainlab – 认知神经科学研究小组的女性博士生组织，演讲者将是处于学术生涯不同阶段的女性神经科学家。研讨会面向混合学术受众，我们希望我们的演讲者的演讲将有助于鼓励女性在学术生涯中前进，激发合作和相互支持，并鼓励男性支持该领域急需的变革。____________________ 巴塞罗那，2021 年 1 月 Brainlab 的博士生
“经济学中的女性：欧洲和世界”
∗ 我们还要感谢欧洲经济协会妇女经济委员会为数据收集提供资金支持，以及研讨会和会议参与者，特别是在莱比锡举行的 2019 年社会政治联盟年会、法兰克福欧洲中央银行举行的英格兰银行、联邦储备委员会和欧洲中央银行性别与职业发展联合会议、2017 年欧洲经济区年会、荷兰皇家经济协会会议、CLBO 大数据研讨会和蒂尔堡大学。此外，我们还要感谢 Christian Zimmermann 提供来自 RePEc 数据库的数据，以及 Graziella Bertocchi。此外，我们还要感谢 Tugyan Cengic、Isabel Münch、Pascal Scheu 和 Tristan Stahl 提供的出色研究协助。 Emmanuelle Auriol 感谢法国国家研究机构 (ANR) 未来投资 (Investissements d'Avenir) 计划拨款 ANR-17-EURE-0010 下 TSE-IAST 资金的资助；Guido Friebel 感谢人文科学研究院歌德奖学金的支持。最后，我们要感谢数百位院长办公室核实和纠正我们的数据工作。
向女性介绍 COVID-19 疫苗 - RCM
▶ 疫苗是降低感染 COVID-19 和患重病风险的最佳方法。▶ 孕妇感染 COVID-19 后患重病的风险更大，尤其是在怀孕后期——因重症 COVID-19 入院的孕妇中没有一人接种过完整疫苗。▶ 目前，美国和英国约有 20 万名孕妇接种了疫苗，没有任何不良反应。▶ 如果您在怀孕期间感染 COVID-19，则早产的可能性会提高三倍，而且死产的风险也会更高。▶ 接种疫苗不会感染 COVID-19。▶ COVID-19 疫苗不含活冠状病毒或任何其他对孕妇或婴儿有害的成分。▶ 多年来，其他非活疫苗（如百日咳疫苗和流感疫苗）一直被推荐并安全用于孕妇。
女性在遗传学领域的历史与挑战
“ 世界上许多地方的妇女缺乏对人类生活基本功能的支持。”玛莎·努斯鲍姆在其著作《导言：女权主义与国际发展》中指出了这一真实的描述。纵观历史，性别不平等一直存在于生活的许多方面，包括健康和赋权。不幸的是，这种不平等并没有被排除在科学领域之外。人们一直认为女性在各个学科中缺席或只能扮演次要角色是可以接受的自然法则，这种想法歪曲了女性对科学的贡献，并为女性未来的参与设置了障碍。根据联合国教科文组织最近的一份报告，女性仅占全球研究人员的 30%。但是，尽管面临种种障碍，女性仍然做出了重大贡献，她们的发现推动了许多科学领域的进步。在遗传学领域，罗莎琳德·富兰克林就是女性科学成就在不知不觉中受到损害的一个例子。富兰克林是 X 射线晶体学专家；她的数据，尤其是“照片 51”，与詹姆斯·沃森和弗朗西斯·克里克自己的数据一起，对他们在 1953 年发表双螺旋 DNA 结构的发现至关重要。她的贡献在 1968 年沃森死后的回忆录中得到承认。芭芭拉·麦克林托克是 20 世纪美国细胞遗传学家，至今仍是唯一获得诺贝尔生理学或医学奖的女性。麦克林托克将她的工作献给细胞遗传学，并发现了移动基因现象。她的研究最初在 20 世纪 50 年代受到质疑。直到 20 世纪 60 年代末，科学界才意识到麦克林托克发现的重要意义。科学史上充斥着无数类似的故事，讲述这些鼓舞人心的女性，她们经过巨大的奋斗，在各自的领域蓬勃发展并取得突破。我们对非西方世界女性在科学领域的经历和奋斗的了解有限。了解这一杰出少数群体的故事对于扩大对不同文化中性别差异因素的理解至关重要。在本文中，我们试图聚焦一些迷人的非西方女性及其对遗传学领域的重大贡献。
女性、新冠肺炎和零工经济 | 缩小差距
COVID-19 疫情代表着一项前所未有的挑战，它有可能严重挫败苏格兰解决女性劳动力市场不平等问题的努力 1 。在危机中，女性占关键岗位工人的大多数，她们通常从事被低估的低薪工作。女性倾向于承担看护角色，这意味着随着学校和托儿所的关闭，她们面临着额外的育儿责任，这反过来又使她们更难从事有偿工作，而她们可以在家灵活地工作。近年来，女性就业变得越来越不稳定，COVID-19 疫情使这一问题更加突出。不顾性别差异的危机应对措施将加剧女性劳动力市场和经济不平等，并使更多女性及其家庭陷入贫困。
关于航空业作为女性职业选择的研究
自我认同理论 ................................................................................................................ 3 电子媒体的作用 ...................................................................................................................... 4 社会认知理论 ...................................................................................................................... 5 女性特质 ...................................................................................................................... 6 性别图式理论 ................................................................................................................ 7 社会学习理论 ...................................................................................................................... 9 研究问题陈述 ................................................................................................................ 11 目的陈述 ............................................................................................................................. 13 研究问题 ............................................................................................................................. 13 问题意义 ............................................................................................................................. 13 定义 ................................................................................................................................ 16 界限 ................................................................................................................................ 17 研究组织 ................................................................................................................................ 17 第二章：文献综述 ................................................................................................................ 19 简介 ................................................................................................................................ 19 概述 ................................................................................................................................ 19