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World File Search System女生
雅典娜 SWAN 医学院行动计划
■ 自 2019/20 学年起，女学生人数持续上升，从 204 人（55%）增加到 21/22 学年的 250 人（59%）。尽管同期男学生人数增加了 10 人，但下降幅度为 4 个百分点。自 2017/18 学年起的五年间，GEM 课程的男生比例和人数已从 55% 大幅下降至 2021/22 学年的 41%，而女生比例和人数则大幅增加（无论是人数还是百分比）。这一趋势使我们远离了性别平衡。■ 该课程对女性申请者更具吸引力。在过去 5 年中，男女申请人数均有所增加，但女性比例一直保持稳定在 62% 左右。■ 需要了解并解决男性不愿意申请 GEM 课程的问题。
脑科学
Joshua Aronson、Catherine Good 及其同事也有类似的发现（Aronson、Fried 和 Good，2002 年；Good、Aronson 和 Inzlicht，2003 年）。他们的研究和我们的研究还发现，被负面定型的学生（例如数学科的女生，或数学和语言科的非裔和西班牙裔学生）在成长型思维研讨会中表现出了显著的益处。刻板印象通常是固定思维标签。它们暗示所讨论的特质或能力是固定的，有些群体拥有这种特质或能力，而其他群体则没有。刻板印象造成的大部分伤害来自它们所传递的固定思维信息。成长型思维虽然不否认可能存在表现差异，但将能力描绘为可获得的，并向被负面定型的学生传递了一个特别令人鼓舞的信息——他们会以新的动力和参与度来回应。
维迪亚拉亚计划
A. 建筑平面图：可用数量建议/扩展预算计划教室 14 智能/电子教室 11 物理实验室 01 化学实验室 01 生物实验室 01 初级科学实验室 00 地理实验室 - 计算机实验室 01 数学实验室 01 语言实验室 NIL 工作经验工作室 00 瑜伽室 00 艺术室 01 资源室 01 音乐室 01 活动室 01 教职员室 01 会议厅/礼堂 00 体育室 01 图书馆 01 儿童公园 01 游乐场 01 花园 02 科学/数学公园 00 行政办公室 01 食堂 01 男生厕所 04 女生厕所 04 浴室 08 Divyang 设施 i) 坡道 03 ii) 厕所 02 iii) 轮椅 01
所提出的教学策略的有效性
本研究调查了采用人工智能应用教授地理的拟议策略对培养中学生高阶思维技能和成绩的有效性。本研究采用准实验方法。使用了高阶思维技能观察卡和地理科目成绩测试。样本包括从中学二年级学生中选出的（60 名女生）。研究表明，对照组和实验组学生在成绩测试中的平均分数之间存在显著差异（0.05），实验组在后测中更胜一筹。此外，对照组和实验组学生在高阶思维技能评估卡上的评估平均值也存在差异，实验组更胜一筹。效果大小很高。研究建议，应强调扩大人工智能在地理教学中的应用。关键词：成就、人工智能应用、地理学科、高阶思维技能。
1 Bioeduca：生物学教育实施杂志...
进行这次课堂行动研究 (CAR) 是为了获得在 SMA Negeri 3 Medan 实施发现式学习对学生关于动物组织结构和功能材料的学习成果的影响结果。这个实施体系分两个周期进行，每个周期由四个阶段组成，分别是：规划、行动、观察和反思。以13所11年级MIA班的学生为研究人群，其中11年级MIA-8班42名学生（其中男生20名，女生22名）作为本研究的对象。使用定量描述技术进行数据分析。学生学习成果的增幅经历了变化，第一周期增幅为85.71%，第二周期增幅为97.62%。研究结果结论表明，学生的学习成果有所提高，且属于较高水平。关键词：发现学习；学习成果；生物学学习。出版商 摘要 生物教育研究项目，UIN Walisongo Semarang 科学技术学院
学校计划 – 2024-25
A. 建筑平面图：可用数量 建议/扩建预算计划 教室 24 02/04 智能/电子教室 01 - 物理实验室 01 - 化学实验室 01 - 生物实验室 01 - 初级科学实验室 0 01 地理实验室 0 01 计算机实验室 02 - 数学实验室 01 - 语言实验室 0 01 工作体验工作室 01 - 瑜伽室 0 艺术室 01 资源室 01 音乐室 01 活动室 0 语言室 0 教职员休息室 02 会议厅/礼堂 01 体育室 01 图书馆 01 儿童公园 01 游乐场 01 花园 是 科学/数学公园 0 拟议行政办公室 01 食堂 01 男生厕所 02 女生厕所 02 浴室 - Divyang 设施 - i) 坡道 04 ii) 厕所 02 iii) 轮椅 - 拟议 B. 资产（家具） 家具类型 可用数量 建议购置/维修
东北大学概况 2023
简介 东北大学成立于 1907 年，以其“研究第一、开放政策”和“致力于实践导向的研究与教育”的指导原则而闻名。尽管东北大学是日本第三所国立大学，但它在许多重要方面都走在了前面。我们是日本第一所接受女生的大学，也是最早接待国际学生的大学之一。如今，东北大学是一个充满活力的学术团体，拥有 18,000 名学生，分布在 10 个院系、15 个研究生院和 6 个研究机构。我们约有 10% 的学生来自国外，为日本最国际化的学术环境之一做出了贡献。我们多元化的学生群体和研究成果，再加上我们广泛的合作伙伴网络，赢得了日本政府的认可。 2017 年 6 月，我们成为首批获得指定国立大学地位的三所机构之一，目前我们是“国际研究卓越大学”政府项目的唯一候选者，该项目旨在促进日本大学的研究活动。2023 年 3 月，连续第四年，泰晤士高等教育将东北大学列为日本大学年度榜单第一名，突显了我们的学习环境、国际视野和研究影响力。
全纳教育的社会和经济原理
自 1994 年联合国教科文组织《萨拉曼卡宣言》发表以来，包容性教育在有关教育政策的国际辩论中逐渐受到关注。虽然有证据表明包容性教育改革可以对不同学生（特别是有特殊教育需要的学生）的学业和个人成果产生积极影响，但关于此类改革的经济可持续性的信息有限。本文从有关教育与个人生活成果之间相关性的文献出发，回顾了有关包容性教育改革的潜在收益和成本的现有证据。具体而言，本文讨论了当前教育环境对不同学生群体的不足之处的证据，其中专门介绍了有特殊教育需要的学生、移民和难民学生、少数民族和土著人民、天才学生、女生和男生以及 LGBTQI+（代表“女同性恋、男同性恋、双性恋、跨性别者、酷儿和双性人”）学生。报告强调了这些学生的学业、社交和情感表现不佳给个人和社会带来的成本，以及这些成本给社会带来的社会经济成本。在可能的情况下，本文还提供了包容性教育改革对不同学生群体的影响的证据。
2023-2024
见证学院的逐步成功是一件令人欣喜的事。自 2009 年成立以来，学院一直以必要的速度发展，为学生提供年轻有为的技术人员，使他们能够具有竞争力和创新精神，并在全球范围内提供服务。这是自由化、私有化和全球化的时代。当务之急是以动态的方式培训个人，使他们能够应对全球范围内迅速变化的社会经济技术形势所带来的各种挑战。年轻一代必须努力发展成为一个全面发展的人才，拥有出色的技术、管理、人际交往和沟通技巧，站在技术的最前沿。宿舍设施让学生有宾至如归的感觉，使他们能够在平静舒适的氛围中继续学业。学院为男生和女生提供单独的宿舍设施。男生宿舍可容纳 180 名学生，女生宿舍可容纳 140 名学生，并配有自己的运动和食堂设施。我很高兴成为这所充满活力的学院——贡迪亚政府理工学院的一员。我的努力是引入一种开拓性的发展课程，以达到卓越的高度，并成为技术教育领域一支不可忽视的重要力量。