这项探索性现象学研究考察了菲律宾家庭教育家长及其青少年使用信息通信技术的不同经验。鉴于当前学习方式中混合学习的广泛使用,我们向那些一直在家庭教育中使用技术的人学习。参与者是家长和青少年,他们被特意挑选出来,因为他们对家庭教育采取了不同的方法,以提供丰富的结果空间。数据收集持续了五个月,使用了开放式现象学访谈并制作了概念/思维导图。数据转录使用了智能逐字记录和分析,迭代方法产生了不同的描述类别。类别定性地代表了体验现象的不同方式或角色。研究结果表明,在扩大沟通意识、学习设施和监控青少年消费方面,家长是技术使用方面的消费者、过滤者和价值观灌输者。青少年是消费者、学习者和自身潜力的探索者,主题包括沟通、娱乐和游戏、访问和限制以及家庭教育。家庭动态类别包括技术的消费者、学习者和管理人员,主题包括沟通、数字素养和性格培养。该研究建议机构促进数字素养和独立学习能力建设,青少年与父母沟通他们的 ICT 需求,父母帮助青少年做好参与数字社区的准备。
b'we提出了一个以福利为中心的博览会加强学习环境,在该环境中,代理商享受一组受益人的矢量值得奖励。给定福利函数W(\ xc2 \ xb7),任务是选择一个策略\ xcb \ x86 \ xcf \ x80,该策略大约优化了从start state s 0,即\ xcb \ xcb \ x86 \ xcf \ xcf \ xcf \ x80 \ x80 \ x80 \ x80 \ x80 \ x80 \ x80 \ x80 \ x80 \ x80 \ x80 \ xmax \ xcf \ x80 w v \ xcf \ x80 1(s 0),v \ xcf \ x80 2(s 0),。。。,v \ xcf \ x80 g(s 0)。我们发现,福利最佳政策是随机的,依赖起始国家的。单个行动是错误是否取决于策略,因此错误的界限,遗憾分析和PAC-MDP学习不会容易概括为我们的设置。我们开发了对抗性的KWIK(KWIK-AF)学习模型,其中在每个时间步中,代理要么采取勘探行动或输出剥削策略,因此勘探行动的数量是有限的,并且每个利用策略都是\ xce \ xce \ xb5-Welfelfare-welfelfare-Wertal的最佳。最后,我们将PAC-MDP减少到Kwik-af,引入公平的显式探索漏洞利用者(E 4)学习者,并证明其Kwik-af学习了。
今天进入大学的摘要学生是90年代后期至2016年出生的Z一代。以短暂的注意力跨度和增强的多任务能力而闻名,他们人数超过了千禧一代,并且是智能手机时代出生的第一个真正的数字本地人。随着Z世代继续主导大学校园,其技术控制着背景以及不同的沟通,学习和社会偏好,因此更好地了解这一代人的需求和期望正在塑造高等教育的当前和未来。在美国中大西洋地区的三个机构进行了一项研究。研究中所示的机构类型包括一份中型多数席位,或以其他方式称为传统上的白人机构(TWI),位于大西洋的一个小型沿海城市,一所历史悠久的黑人大学(HBCU)位于农村地区,是一个大型社区学院,是一个位于农村和郊区和山脉和境内的县的大型社区学院。根据调查结果,参与者认为自己熟悉最常见的技术,喜欢学习技术,并希望进一步发展自己的知识,并希望看到数字学习技术融入了高等教育课程。关键字:Z世代,学习技术,HBCU
Tadakhul系统是一个在线学习平台,旨在为阿拉伯语和英语的多个用户提供互动和个性化学习。我们提出的Tadakhul系统是一种电子学习环境,可为不同的学习方式提供学习材料。本研究的重点是在Tadakhul平台上使用学习分析,该平台基于学生以前的学习经验使用数据来预测未来的学习过程。它有助于提供个性化的学习经验。Tadakhul系统提供了一个平台,课堂讨论集中在最重要的概念上,并根据他们在学习期间的表现为每个学生个性化学习资源。将学习分析应用于在线电子学习环境中获得的数据可以帮助学生面临许多问题的课堂管理,并且老师可以通过调整数据或在需要时提供其他支持来提供帮助。在MOOC平台中使用学习分析的优点是预测学生失败,确定高危学生,评估分配,预测成绩并预测结果[4]。在这项研究中,我们探索了不同的人工智能模型,例如Bilstm和CNN,以确定利用Tadakhul平台的学生的学习行为。Bilstm模型非常擅长处理时间序列数据并了解数据之间的关系。这对于随着时间的推移跟踪和解释学生进步和互动模式很重要。检测体育锻炼的能力对于识别长期学习和行为很重要。另一方面,CNN模型可有效提取空间特征,
在您的童年计划中的热情和温暖的人际关系中反映了一个关怀,公平的社区。婴儿和幼儿在问候和活动期间对教育者脸上反映的欢乐做出回应。他们看到家庭和教育工作者一起庆祝他们的努力和成就。他们在您和家庭之间的紧密联系的背景下了解自己并增强对自己的信心。他们也开始建立自己之间的关系,这些关系可以在您提供的关怀和安全的社交体验中蓬勃发展。这些早期的经历对婴儿和幼儿的生活非常有影响力,因为他们发展了自己的观念并通过真实和一致的关系来掌握对他人的意义。
边界情报是指认知测试情报的状态低于平均水平,但未达到智力残疾水平(在71-84范围内)[1]。bor derline智能会损害学习成绩,并在成年后对判断,社会功能和EM策略产生负面影响[2]。它也可以伴随着成长过程中各种神经发育问题,并可能导致心理健康问题,例如成年后的焦虑,抑郁,人格障碍和自杀。尽管大约12%的人口对个体的终生影响和患病率[3],但目前,Intelline Intelline Intelline Intellline Intellie Gence尚未根据Diag Nostic Nostic标准归类为一种疾病,并未被认为是残疾,使其处于治疗,教育和社会福利
基于大脑的学习 (BBL) 的主要目标是创造有效的学习条件,让大脑自然学习。在各种情况下,已经进行了大量关于 BBL 学习者表现和感知的研究。然而,对低能力 ESL 学习者的 BBL 研究仍处于起步阶段。因此,本研究调查了低能力 ESL 马来西亚学习者在课堂上的 BBL 表现和感知。采用有目的的抽样技术从 150 名学习者收集定量数据。准实验设计比较了学习者的前测和后测分数。描述性分析表明,当后测平均分数高于文献批判性反应写作测试中的前测分数时,结果良好。还进行了配对样本 t 检验,结果显示,从前测(M = 2.45,SD = 1.50)到后测(M = 5.35,SD = 2.40),t (149) = -15.48,p <.05,得分有统计学意义的提高。还使用定性设计来调查三个学习者焦点小组(每组五个人)在 BBL 干预后的反应。研究结果表明,与本研究的 BBL 理论框架相关的反应普遍是积极的。然而,对于 BBL 的两个组成部分也有一些负面反应
A:Narcan的保质期短。FDA已批准了Narcan 36个月的保质期。36个月后,Narcan失去了有效性。您的代理机构将负责监视其Narcan的库存,包括每36个月删除和补货Narcan。narcan可以在室温下存储,应该在易于进入的地方存放,以便快速回应危机。一些机构如此创造力,以至于拥有一台免费的自动售货机,以使挽救生命的药物可以轻松地被公众接触。Q:如果我或我的代理商中的某人将Narcan分发或管理给公众,并且出现了问题,我们是否应承担责任吗?
简化了请求和接收热点的过程。沟通已发送给所有员工,那些需要Wi-Fi的人只是完成了请求,并提供了该请求。在返回办公室之前的几个月中,高管们确定需要定义,同意和采取行动。高管讨论并决定为员工(可能)提供在家中继续工作的机会。该决定帮助许多工作人员避免了通勤成本,课后日托费用以及与在办公室工作相关的其他财务负担。随着该机构从大流行过渡,与经理和员工合作就可以根据定义的业务需求远程或在办公室中远程完成的工作完成了100%的工作。这个合作决定也对我们的招聘池产生了长期积极的影响。流行前,一些空缺很难填补。在许多情况下,我们现在有很多申请人。