XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System学年
国立阳明交通大学113学年度学士班学位授予名称
系所代码学院系所名称学位名称校区Code Name of College Name of Department/Institute Name of Degree Campus 医学院医学系医学学士阳明College of Medicine School of Medicine Doctor of Medicine Yang-Ming 医学院中医学系医学学士阳明College of Medicine School of Chinese Medicine Doctor of Medicine Yang-Ming 牙医学院牙医学系牙医学学士阳明College of Dentistry Department of Dentistry Doctor of Dental Surgery Yang-Ming 护理学院护理学系理学学士阳明College of Nursing Department of Nursing Bachelor of Science Yang-Ming 药物科学院药学系临床药学学士阳明College of Pharmaceutical Sciences Department of Pharmacy Doctor of Pharmacy Yang-Ming 生物医学暨工程学院医学生物技术暨检验学系理学学士阳明College of Biomedical Science and Engineering Department of Biotechnology and Laboratory Science in Medicine Bachelor of Science Yang-Ming 生物医学暨工程学院生物医学工程学系工学学士阳明College of Biomedical Science and Engineering Department of Biomedical Engineering Bachelor of Science Yang-Ming 生物医学暨工程学院物理治疗暨辅助科技学系物理治疗学士阳明College of Biomedical Science and Engineering Department of Physical Therapy and Assistive Technology Doctor of Physical Therapy Yang-Ming 生物医学暨工程学院生物医学影像暨放射科学系理学学士阳明College of Biomedical Science and Engineering Department of Biomedical Imaging and Radiological Sciences Bachelor of Science Yang-Ming 生物医学暨工程学院数位医疗学士学位学程理学学士阳明College of Biomedical Science and Engineering Bachelor Program in Digital Healthcare Bachelor of Science Yang-Ming 生命科学院生命科学系暨基因体科学研究所理学学士阳明College of Life Sciences Department of Life Sciences and Institute of Genome Sciences Bachelor of Science Yang-Ming 工程生物科学学院生物科技学系理学学士交大College of Engineering Bioscience Department of Biological Science and Technology Bachelor of Science Chiao Tung 人文艺术与社会学院外国语文学系文学学士交大College of Humanities and Social Sciences Department of Foreign Languages and Literatures Bachelor of Arts Chiao Tung 客家文化学院人文社会学系文学学士交大College of Hakka Studies Department of Humanities and Social Sciences Bachelor of Arts Chiao Tung 客家文化学院传播与科技学系文学学士交大College of Hakka Studies Department of Communication and Technology Bachelor of Arts Chiao Tung 电机学院半导体工程学系工学学士交大College of Electrical and Computer Engineering Department of Microelectronics Bachelor of Science Chiao Tung 电机学院电机工程学系工学学士交大College of Electrical and Computer Engineering Department of Electronics and Electrical Engineering Bachelor of Science Chiao Tung 电机学院光电工程学系工学学士交大College of Electrical and Computer Engineering Department of Photonics Bachelor of Science Chiao Tung 资讯学院资讯工程学系工学学士交大College of Computer Science Department of Computer Science Bachelor of Science Chiao Tung 工学院机械工程学系工学学士交大College of Engineering Department of Mechanical Engineering Bachelor of Science Chiao Tung 工学院土木工程学系工学学士交大College of Engineering Department of Civil Engineering Bachelor of Science Chiao Tung 工学院材料科学与工程学系工学学士交大College of Engineering Department of Materials Science and Engineering Bachelor of Science Chiao Tung
2025-2026学年的主要课程更改
当前课程描述：这是一个研讨会系列，将向第一年的学生介绍电气和计算机工程领域内的大量学科。将从部门内的各个研究小组中汲取教练。本课程将以信用/不信用为基础提供。将不会给参加不到70％的研讨会的学生提供信用。没有获得该课程学分的学生必须在2F课程中重新任命它。在2F会议结束时未获得学分的学生将不允许在第2届会议中注册。建议的课程描述：这是一个研讨会系列，将向第一年的学生介绍电气和计算机工程领域内的大量学科。将从部门内的各个研究小组中汲取教练。本课程将以信用/不信用为基础提供。将不会给参加不到70％的研讨会的学生提供信用。没有获得该课程学分的学生必须在2 s会议中重新任职。在2届会议结束时未获得学分的学生将不允许在第3F会议中注册。
2024-2025 标准学年日历.pdf
1 斋月第一天（2 月 28 日日落开始，每天斋戒并夜间祈祷，直到 3 月 30 日） 5 圣灰星期三 5 东正教圣灰星期三 20 诺鲁孜节 31 开斋节（3 月 30 日日落开始 - 3 月 31 日日落）
请求申请2025/2026学年的硕士学位课程 - 非路易斯学生入学考试
在填写申请时，候选人必须发送当地卫生当局（ASL）发行的医疗文件的副本，以供其居住地或获得国家卫生局认可的设施，以表明他们希望利用自己的补偿措施。SLD诊断必须已于三年前不超过三年或在学生18岁生日后由当地卫生当局或获得认证的专业或设施
2025-26 学年课程规范
可再生能源与人工智能和数据科学理学硕士：地质与地球物理学 (READY) 学位将为您提供表征浅层地下结构所需的地质学、近地表地球物理学和计算技能，以用于广泛的可再生能源应用。为了实现全球绿色能源目标，未来二三十年，海上可再生能源项目的数量必须大幅增加。海上风电是一种海上可再生能源选择，随着技术的成熟，波浪和潮汐预计会变得越来越重要。本课程将为您提供海上数据收集经验和行业接触机会。作为一系列理学硕士课程的一部分，该课程与地球科学与工程系提供的其他课程不同，因为它将带您完成一门课程，使您能够深化与尖端数据科学、人工智能、机器学习和相关计算和观察技术相关的知识和技能，以及它们在可再生能源应用的地下结构表征中的应用。该项目目前得到了可再生能源领域多家公司的支持（包括 SSE、RWE、Ørsted、Vattenfall 和 Arup），这些公司为课程开发做出了贡献，并将组建行业咨询委员会，以确保所教授的技能与能源转型所需的技能相匹配。在开始时，您需要熟悉使用 Python 的计算机编程，并且在应用程序中使用 Python 的证据将是一个选择标准。我们将提供并建议所有成功的申请者在线完成我们的学前培训材料，以便您在课程开始前继续复习和更新您的知识。在攻读理学硕士期间，我们将通过高级编程课程发展您的知识，并通过非评估课堂测验形式的形成性反馈为您的旅程提供支持，以供自我反思和小组活动。您还将学习数据科学、数值方法和机器学习。在整个课程中，您将把这些概念应用于可再生能源应用的地下场地特征描述问题，包括沉积地质学、地貌学、工程地质灾害、高分辨率地球物理学、土力学和岩土工程。您将与其他从事应用计算机科学、数据科学和机器学习的学生一起上课和做项目。对于您的暑期研究项目，您将有机会在行业中进行可选的实习，或在帝国理工学院“内部”学者的监督下开展项目。公司项目和“内部”项目将向所有学生公布，您将被要求按顺序或偏好选择您喜欢的项目。我们鼓励您与工作人员交谈，以帮助制定和决定合适的项目。对于一些公司主办的项目，您将被要求将您的简历发送给公司主管，然后公司主管将选择他们喜欢的候选人。所有公司项目除了行业主管外，还有一位帝国理工学院主管。对于帝国理工学院分配的项目，将使用算法根据学生偏好分配项目，您将获得两位帝国理工学院主管。学生不需要自己寻找公司主管或开发项目。如果您有/符合以下条件，本课程将适合您：
2023–24 学年 CRDC 学校表格
本次调查的目的是什么？美国教育部 (ED) 民权数据收集 (CRDC) 的目的是获取根据 1964 年《民权法案》第六章、1972 年《教育修正案》第九章、1973 年《康复法案》第 504 节以及《教育部组织法》（20 USC § 3413）实施的法规和条例授权的数据。实施这些条款的条例可在 34 CFR § 100.6(b)；34 CFR § 106.71；和 34 CFR § 104.61 中找到。《教育部组织法》（20 USC 3413(c)(1)）授权 OCR 收集必要的数据，以确保遵守其管辖范围内的民权法。 CRDC 收集各种信息，包括按种族/民族、性别、英语学习者 (EL) 和残疾分类的学生入学和教育计划和服务数据。其他 ED 办公室以及 ED 以外的政策制定者和研究人员也会使用这些信息。
瑞文戴尔飞行高中学院 2025/26 学年招生安排 - 2024 年 10 月修订
“父母”包括所有对符合《1996 年教育法》第 576 条所列“父母”定义的儿童负有父母责任的人。 4. 受照顾：“受照顾的儿童”是指在向学校提出申请时，(a) 由地方当局照顾或 (b) 由地方当局在行使其社会服务职能（参见《1989 年儿童法》第 22(1) 条中的定义）提供住宿的儿童。 之前受照顾的儿童是指曾经受照顾，但因被收养（或受到儿童安排令或特殊监护令）而不再受照顾的儿童。 进一步提及之前受照顾的儿童是指在被照顾后立即被收养（或受到儿童安排令或特殊监护令）的儿童，以及（在招生当局看来）曾在英格兰以外接受国家照顾，但因被收养而不再接受国家照顾的儿童。 • 如果儿童在英格兰境外受到公共机构、宗教组织或任何其他以造福社会为唯一或主要目的的照料提供者的照料或安置，则该儿童被视为在英格兰境外受到国家照料。 • 根据 1976 年《收养法》收养的儿童和根据 2002 年《收养和儿童法》第 46 条收养的儿童。 • 儿童安排令在 1989 年《儿童法》第 8 条中定义，经 2014 年《儿童和家庭法》第 12 条修订。儿童安排令取代居住令，任何在 2014 年 4 月 22 日之前生效的居住令均被视为儿童安排令。1989 年《儿童法》第 14A 条将“特殊监护令”定义为任命一名或多名个人为儿童特殊监护人的命令。
25-26 学年和 26-27 学年麦金利技术高中
25-26 学年和 26-27 学年麦金利技术高中：录取流程评分标准 适用于 9-11 年级* 注意：此评分标准将适用于 25-26 学年和 26-27 学年的录取。关于麦金利技术录取标准：麦金利技术高中是 2022 年国家蓝丝带奖获得者。这是一所以 STEM 为重点的学校，拥有三所杰出的国家学院基金会 (NAF) 学院供申请者选择：信息技术、工程和生物技术。我们正在寻找热爱学习、为社区感到自豪、能够接受挑战并致力于个人成长的学者。我们发现最成功的申请者是那些积极参与学习过程、愿意尝试新事物、专注于取得学业成功并对 STEM 相关领域感兴趣的人。我们正在寻找全面发展的个人，他们将致力于他们的教育和学校社区。关于麦金利技术学院招生流程：麦金利技术学院高中将首先审查所有申请人的成绩单和推荐信。所有申请人必须在四门核心科目（英语、历史、数学和科学）中获得 3.0 或更高的 GPA。通常，成功的申请人在中学数学、科学和英语课程中表现出色。招生流程的每个组成部分都根据下表进行评分和加权。申请审核时的成绩单和推荐信是录取过程中首先考虑的门槛标准。根据这些标准得分最高的申请人将被邀请参加招生流程的下一步 - 小组面试，其中包括现场写作样本。在申请审核、小组面试和现场写作样本中累计得分最高的申请人可能被标记为有资格录取。根据其余申请人的累计分数，可能会被要求参加第二次个人面试，然后才能确定其资格。被邀请参加个人面试的申请人必须参加进一步的考虑。录取过程中总共可获得 300 分。根据申请审核、小组面试和写作样本符合条件的申请人将排在第一位，其次是受邀参加个人面试的申请人。所有符合条件的申请人将根据获得的总分进行排名。
2025 学年高中和陆军预备技术军事学校的空缺或可能空缺的职位
2024-1716741 物理化学 (1) V 2024-1716744 物理化学 (2) V 2024-1716745 英语 V 2024-1716747 SVT V 2024-1716750 哲学 V 2024-1716754 古典文学 V 2024-1716771 现代文学 - FLE 资格 SV 2024-1716774 数学 SV 2024-1716780 认证或专业学校教师 CAPPEI 或 CAPA-SH V 2024-1708792 数学 SV 2024-1708795 西班牙语 SV 2024-1708796 经济和社会科学 V 2024-1708800 工程科学，SNT V 2024-1708802 工程科学，NSI，SNT SV 2024-1708804 现代文学 V 2024-1708839 阿拉伯语 SV 2024-1703646 西班牙语 (1) SV 2024-1703647 西班牙语 (2) SV 2024-1706031 计算机科学 SV 2024-1706032 现代文学 SV 2024-1703647 数学 SV 2024-1706036 历史-地理 DNL 英语 SV 2024-1706037 计算机科学 BTS CIEL SV
当地扫盲计划模板：2024-25 学年
多层次支持系统可以追溯到 Deno 和 Mirkin (1977) 的基于数据的决策工作以及美国教育部的报告《处于危险中的国家》（1983）。该框架系统地使用评估数据来高效分配资源，以提高所有学生的学习水平（Burns 和 VanDerHeyden，2006）。一项研究的荟萃分析发现，多层次支持系统可以带来更好的结果，例如更少的儿童被转介并被安排到特殊教育计划中。此外，结果还包括所有学生的成绩分数更高，行为困难减少（Burns、Appleton 和 Stehouwer，2005）。有阅读失败风险的儿童表现出阅读技能的提高（Marston、Muyskens、Lau、Canter，2003；Tilly，2003）。