CPR、AED、基本急救(成人、儿童和婴儿)Exp。日期:2020 年 1 月 14 日 ASW,BBS 编号 74092 MSW,2016 年 5 月,加州州立大学东湾分校,社会工作系,加利福尼亚州海沃德 硕士论文:旧金山湾区影响 API 的创伤 博士,医学人类学,2004 年 12 月,夏威夷大学,人类学系,夏威夷檀香山 博士论文:“芒果病”:柬埔寨的健康决策以及生物医学和传统疗法的使用 文学硕士,人类学,1998 年 9 月,夏威夷大学,人类学系,夏威夷檀香山 文学士,人类学,1993 年,加州大学伯克利分校,加利福尼亚州伯克利 研究:民族医学、医学多元化、全球健康、东南亚、创伤、少数民族社区、环境/性健康、退伍军人和创伤 学术活动 国际环境研究与公共卫生杂志
土木工程系是工程与技术学院最古老,最大的部门之一,并提供了土木工程的本科课程。土木工程涉及现代生活必不可少的设施的探索,研究,计划,分析,设计,建设和运营。部门的学术活动强调对基本概念的深入了解,发展土木工程挑战的创造力以及解决本质上是跨学科的问题的分析能力。毕业生在私营部门和公共部门都有各种各样的就业机会。该计划在土木工程的所有新兴领域都提供了出色的技术知识,该领域涉及公共和私营部门的建设和设计,例如桥梁,道路,大坝和建筑物。根据研究委员会的建议,该课程会不时更新,以便与该地区的最新发展保持一致。除了对学生的培训之外,该部门还计划在现代线路上使用最先进的设施进行研究和咨询。土木工程毕业生在土木工程的各个方面都接受了良好的培训,并准备好在全球范围内接受。
• 脑震荡是一种脑损伤。 • 脑震荡无法看出来,但症状可能会立即出现。其他症状可能在受伤后数小时或数天出现。 • 我将鼓励所有学生向我和体育部报告任何疑似受伤或疾病,包括脑震荡的迹象或症状。 • 如果我怀疑学生有脑震荡,我有责任及时向体育部和家长/监护人报告。 • 如果我怀疑学生头部或身体受到打击,并且在观察 15 分钟后表现出与脑震荡一致的迹象或症状,我将不允许任何学生当天返回练习、游戏或学术活动。如果确认是脑震荡,学生将不允许返回游戏,直到七天症状消失或医生批准。 • 脑震荡后,大脑需要时间来愈合。如果学生在症状消退之前恢复体育活动,他们更有可能再次遭受脑震荡或更严重的脑损伤。反复脑震荡会导致更长的恢复时间,在极少数情况下,可能会导致永久性脑损伤甚至死亡。
药理学是与药物和其他化学物质对生活系统作用的各个方面有关的科学。它的主要目的是发现化学机制,通过该化学机制,通过该化学机制调节细胞和分子功能,目的是了解现有药物的作用并开发新药物以治疗和诊断人类疾病。药理学学科通过药物和化学物质的作用探索生物学。药物和化学物质仅通过修改潜在的生物系统产生其作用;它们的作用不仅可以调节细胞和生物的正常功能,而且还可以调节疾病中发生的异常过程。该部门设有一家设备齐全的实验室,该实验室采用了Kymograph,组织器官浴等实验设备和最新的视听辅助设备,以教实验药理学。有宽敞,资源良好的演讲厅,教程室和博物馆,可以进行不同的学术活动。是药理学系的政策,以确保所有员工,学生,访客和公众在这些场所的安全,健康和福利。
副校长的信息,我对全能者和医院的支持非常满意,并感谢我们的校园在2021年5月底之前在没有任何伤亡的情况下成为Covid-19的自由区。我为我的大学团队感到自豪,因为我的大学团队在个人和行政层面采取了所有预防和治疗措施,以击败电晕病毒以及地区管理部门的支持,以维持法律和秩序。我同样为我们的教师同事几乎继续进行学术活动而感到自豪,并继续激发学生在大流行造成的可怕环境中,而且还按照学术日历来完成学生的学术要求。我们还成功地进行了第10届研究理事会会议(实际上),并审查了正在进行的研究活动,以增强农民的收入。本次会议中发布的五种品种(3种块茎农作物和2种混合大米)和9条技术值得我丰富的赞赏和祝贺。最后,我向全能者祈祷,以改善大学家庭和所有人的健康。
5。学术界与私人执业与以行业为导向的职业的优势和劣势是什么?在学术生涯中,您有学员。这是讨论有趣案例并获得其他观点的绝佳机会,这会导致您不断思考我们的工作和原因。您也可能支持学术活动,包括行政角色和研究,因此您的职业可能包括一系列临床工作,教学和研究。在私人执业中,您不太可能有学员。案例量往往更高,而且工作通常是独奏的。您可能没有机会或时间讨论和分享您看到和做的有趣的事情。收益往往是更好的补偿和更自主的。此外,您可能不必担心发表论文,提供讲座或学术承诺/晋升。在行业中,您通常处于我们领域发展的最前沿。研究的步伐可能很快,而且在患者护理和补偿方面,潜在的奖励都可能是巨大的。然后,风险也可能很高,早期发展可以
2016-2019 年半职,2019-2023 年全职;负责监督所有教职员工的专业发展计划(新教职员工入职指导、路线指引、每周教职员工论坛、休假、五月信仰学习研讨会;教职员工发展补助金);计划年度学术活动(荣誉毕业典礼、承诺服务、研究研讨会);与大学发展部合作提供学术补助金和礼物;担任旧金山韦斯特蒙特的临时主任;与招生办公室合作,推动教职员工参与活动;与学生生活部合作开展多项特别计划(例如早期预警工作组、扩大新生入职指导、首次联系、学生关怀团队);担任学生成功中心的学术负责人;启动并监督学生成功教练计划;协助应对 COVID 大流行(培训;课程安排;教室设置;技术管理;设计在线一年级研讨会体验);协助开发新课程
在1991年,第一项UNBC学术计划强调了大学的教学,研究和区域服务任务。当时,包括关键目标:“多元化的学生团体,本科和研究生课程和服务对区域需求的响应;支持各地区的社会经济和文化发展;服务(sic。“协助”)卑诗省北部的土著人口;与大学合作;招募和支持优秀的教师,包括对教师人员配备的响应迅速调整,以对应计划需求;支持教师的研究和学术活动……;并维持就业公平;促进卓越的教学,研究和创造力卓越;建立一种“适当的”学术氛围,包括国际伙伴关系,以增强教学,研究和服务;并为学者和地区提供学术服务;并提供支持学术课程的大学基础设施。”从那以后,这些主题启发了所有UNBC学术计划,包括最近的2017年学术行动计划。
社会因素在科学的发展中起着至关重要的作用。讨论了新发现,并通过社交互动来讨论新发现,这些发现通常发生在当地研究小组中,以及在学术活动中,例如会议,研讨会或研讨会。该系统倾向于扩大社区精选子集的声音,尤其是更具成熟的研究人员,因此限制了更大的社区的贡献和联系的机会。Brainhack事件(或简短的Brainhacks)与分散的聚会相辅相成,其中来自不同背景和职业阶段的参与者在非正式的环境中相互协作和学习。Brainhack格式是在先前的出版物中引入的(Craddock等,2016;图1A&b)。它的灵感来自Hackathon模型(请参阅词汇表),该模型起源于软件开发,并在科学领域获得了吸引力,作为将人们聚集在一起的协作工作和教育课程的一种方式。与许多黑客马拉松不同,Brainhacks欢迎来自所有学科的参与者以及任何水平的经验 - 从从未写给软件开发人员和专家神经科学家的人。Brainhacks
关于钦奈安娜大学 安娜大学成立于 1978 年 9 月 4 日,是一所单一制大学。它提供与社会当前和未来需求相关的工程、技术、建筑和应用科学高等教育。除了促进研究和传播从中获得的知识外,它还促进学术界和工业界之间的合作。 AU 的排名为 NAAC:A++ 3.54/4,NIRF 排名 2023:总体 18;大学:14;工程:13;研究:13 WUR-工程与技术:289,南亚:26,SDG 9-工业、创新和基础设施:101-200 该大学由四个钦奈大学校区合并而成。此外,安娜大学还拥有位于哥印拜陀、马杜赖、蒂鲁吉拉帕利和蒂鲁内尔维的 4 个地区校区、遍布泰米尔纳德邦的 13 所大学工程学院、9 所政府工程学院和 480 多所自治及附属工程学院,以开展工程和技术领域的学术活动。