目的:如今,在全球Covid-19大流行之后,人们对医疗保健行业及其工人的关注受到了越来越多的关注。面部掩膜生产,个人防护设备以及入院量的数量增加导致医疗废物和环境问题的急剧上升。这使研究界更加兴趣研究医护人员和学生所收到的培训和教育类型,从而有助于在工作期间实施可持续性活动。设计/方法论:我们已经对环境可持续性的医疗工作者知识和态度进行了文献综述(2010 E 2024),并审查了独立或学术的教育计划,以实施对医疗专业人士可持续性的培训。在文章检索中,我们使用了标准和非标准搜索引擎和数据库,包括PubMed,Web of Science,MedRxiv和Google Scholar。调查结果:结果表明,工人对可持续性的态度和对该问题的认识提高了对他们工作的重要影响,同时也限制了在没有组织实施的情况下参与特定实践实践的知识和能力。结论:这篇综述提供了对过去十年中几乎所有护理领域的多个学术,专业和独立教育计划的见解,以及医疗保健工人的局限性,将这些举措包括在其日常实践中,这是由于其实际意识的多个障碍。
人工智能 (AI) 正在全球范围内的高等教育中迅速发展。考虑到人工智能在高等教育 (AIHEd) 中的重要性日益增加,以及缺乏对它的全面审查,本文深入探讨了人工智能在高等教育 (AIHEd) 中的不断发展、学术诚信和道德问题。本研究采用定性方法,使用文献综述作为研究设计和方法,以促进研究目的。本文的分析表明,人工智能有可能为增强教学和学习体验、提高生产力和效率以及促进包容性和可及性做出重大贡献。相反,人工智能在高等教育中的日益普及引发了人们对学术诚信和道德问题的担忧,因为它有可能导致抄袭、阻碍批判性思维、抑制创造力,并侵蚀教学、研究和学术的原创性。因此,维护科学研究的完整性需要严格遵守道德和学术原则,将人类智慧和批判性思维置于研究过程的最前沿。人工智能在高等教育领域的发展不仅带来了巨大的优势,也对教学和研究的基本原则、方法、标准、道德考量和学术诚信提出了挑战。因此,首要关注点应放在抓住这一进步带来的机遇和好处,并有效应对任何潜在的风险和挑战。
基础社会科学领导着健康传播研究,尤其是在西方学术的主流中。概念化的替代方法,包括大多数(如果不是全部的本地思维方式),通常会被降级为二等状态,即使是完全考虑的话。对于那些过去质疑过去智慧的人来说,关于理论和研究的选择似乎是朝着更加解释性或批判性的方向发展,并将“科学”抛在后面或留在他们想要以许多方式发现的框架内。具有讽刺意味的是,诸如Pearce,Dutta和其他人通常是从解释性和批判性观点出生的沟通学者的工作比实践的社会科学更容易与量子构造的科学相吻合。的确,许多土著观点的身体与量子理论相吻合比实践更好地理解了科学。随着我们穿越21世纪,现在是时候,沟通理论和研究,尤其是在健康传播中,以使我们从牛顿对世界的理解转变为更多量子范式的方式回收科学。当我们这样做时,我们可能会发现,许多一直处于利润率的人可以并且应该将其工作转移到主流,尽管该过程与量子科学合成了工作。这将有助于我们以不仅邀请更多包容性的方式前进,而且还创造了更有意义的概念化沟通方式及其与健康的关系。
2023 年是我们(Charles Noble 和 Jelena Spanjol)担任产品创新管理杂志 (JPIM) 编辑的第五年。在这五年里,我们处理了数千份投稿;通过 Catalyst 引入了一种新的出版格式,与作者密切合作,以这种格式撰写有关设计、科幻小说、领导力、生物文化创新和人工智能 (AI) 等方面的发人深省的贡献;并与全球管理、市场营销、组织行为、应用心理学、信息系统和工程等领域的学者分享 JPIM 的愿景和使命。在我们通常每周长达两小时的管理期刊电话会议中,两个主题在我们的讨论中不断重复。首先,创新管理学术研究的主题范围和学科视角不断扩大,越来越多地发挥跨界领域的作用,具有整合不同理论和方法传统和方法的潜力。其次,创新管理问题反映了全球关注的问题(例如环境可持续性),这些问题必须与区域立法机构和当地市场需求和愿望(例如功能卓越性和客户满意度)一起解决。从我们的思考中得出的问题并不令人意外:“JPIM 和创新管理学术的未来会怎样?未来几年哪些主题尤为重要?”。我们的论文探讨了这个问题,并为读者提供了大主题和具体的研究问题,我们希望这些主题和问题能够激发未来的学术研究,为个人、团队、组织、社会和环境带来积极影响。
经济弹性代表了区域抵抗外部冲击,适应变化并从冲击中恢复的能力[1],这是区域竞争优势的关键。近年来,全球经济一直在努力应对意外的破坏,包括由19.-19造成的经济收缩,由当地冲突和贸易摩擦引起的市场动荡。这种不可预测的逆境的不断升级频率正在挑战区域经济的韧性。应对这些风险和冲击,一些地区难以恢复,而另一些地区则表现出承受外部冲击,迅速恢复,甚至通过适应这些冲击来实现资源重新分配和工业转型的能力。这种风险反应能力的这种鲜明的对比引起了学术的兴趣,使城市经济弹性成为新兴的研究主题。现有关于经济弹性的研究主要是从经济体系的内部特征和外部条件的角度分析经济韧性的先例。从内部角度进行研究探讨了经济结构,工业结构和工业相关性对经济弹性的影响。根据Zhang等人的说法。 (2021)[2],行业多元化聚集在电击期间增强了城市经济的反应。 但是,在恢复和调整期间,行业专业化聚集可以提高城市经济的韧性,而多样化根据Zhang等人的说法。(2021)[2],行业多元化聚集在电击期间增强了城市经济的反应。但是,在恢复和调整期间,行业专业化聚集可以提高城市经济的韧性,而多样化
撰写足够质量的论证论文的能力是独立和批判性思考的能力,这对于在一个人的社会中发挥积极作用至关重要。因此,教学学生的目的实际上是在全球几乎所有民主国家的几乎每个中学课程中纳入的。不断地,学习障碍的青少年和其他学术的Chal lenges发现,撰写有关有争议问题两面的论证的文本特别困难,并在采取立场之前权衡证据。在这项研究中,我们研究了一种称为“停止与敢于77个表现不佳的中学生”的方法的自我登记战略制定的有效性。,由于学术上的学习者发现从事艰巨的任务,例如获得争论性论文技能,因此我们用一些激励性技术补充了我们的互惠概念。我们在随机对照组的设计中进行了研究:虽然一半的样本接受了Stop&Dare训练,但另一半参加了一门精心的课程。结果表明,参加写作干预课程的学生的表现明显提高,而对照组的技能水平仅忽略不计。这些效果在4周后仍是Evi dent。这表明,即使使用相对较少的手段,苦苦挣扎的中学学生撰写可接受的论证论文的能力也可以显着改善。我们讨论了这些发现及其在学校日常条件下实施停止和敢于实施停止和敢于实施的可能性。
SIRT 的管理充满活力且富有远见。致力于成果导向型教育。每个项目都有明确的项目成果、课程成果和项目特定成果。这有助于学生的全面发展。博帕尔萨加尔研究与技术学院在 2009-12、2014-22、2022-25 年度获得了各部门的国家认证委员会 (NBA)。配备齐全的培训和就业部门,拥有极具竞争力和敬业精神的教师,为学生提供就业前培训,使他们具备就业能力。大学资助委员会 (UGC) 根据 1956 年 UGC 法案为博帕尔萨加尔研究与技术学院提供了第 2(f) 条。教师是赋权中心,负责准备、协调和支持学生成为主动学习者。创新、尖端、包罗万象的基础设施,使学习更加专注。积极主动、透明的治理体系,高效、有效的整体人类发展计划。通过提供操场和运动场等课外基础设施,促进学生的全面发展。学生通过积极参加体育活动来锻炼身体。教师和员工积极性很高,他们总是渴望尝试和创新,从而取得了很高的学业成绩。部门成员之间的支持性工作环境有利于学术的开展。优秀的行政支持系统。良好的教师保留率 旨在保持标准的明确政策。该学院提倡各种活动来保护环境和维持其自然资源。组织良好且有效的导师监护系统。成立学生大使委员会 (SSAC) 以增加学生活动和参与度。学院每年举办学生表彰活动。
朝着工业和学术的角度实现强大的潜在应用。表面上操纵缓冲液和有机溶剂对于许多生物,医学和/或化学操作都是基础。[1-9]用于迅速现场诊断和治疗,临床诊断,基于细胞的应用以及检测或感测的护理点应用是使用情况的例子。[10]大量精力集中在微型化和自动化上,也可以将它们视为远程医疗应用的可能路线,提高效率并减少所涉及的材料总量。例如,在进行诊断测试的情况下,涉及微流体芯片涉及的生物材料和化学试剂的减少可以对比化学成本,增加总加工测试的数量,加快时间的加快时间,并且在自动化的情况下,还可以降低交叉污染和维持的风险。基于智能表面的不同解决方案已被提出,用于控制液滴运动并开放两相油 - 水分离,生物技术,自我清洁和抗质应用,只是为了引用很少的。[11-14]在平面表面上,可以使用多种开发的方法来控制液滴的运动,例如表面声波,磁对照表面,热毛细血管,介电粒细胞感和电trowetting-n-eilectric芯片。[25,26][15–21]在后一种情况下,电极的像素尺寸限制了可以操纵的最小液滴尺寸,以克服该问题,已经提出了轻图案的电解图,以在开放的,毫无曲线的,特征和光导能的表面上进行液滴操纵。[22]创建液体操作表面梯度的替代方法包括对外部刺激的响应改变表面电荷密度和质地的改变(例如,磁/电场)以及表面富集,具有化学功能基团的表面群体,以动态地控制表面的性能,[23,24]越来越需要创建平坦的模式,或者在平坦的范围内屈曲,或者是柔韧性的,或者是柔韧性的。
学术的。教授博士阿纳斯塔斯·安杰利(Anastas Angjeli)——阿尔巴尼亚地中海大学校长教授。博士Armen Kadriu – 斯特鲁加国际大学教授博士Biljana Ciglovska – 斯特鲁加国际大学教授博士Malgorzata Szynkowska-Józwik - 罗兹理工大学教授Skender Topi——爱尔巴桑大学 Aleksander Xhuvani 教授博士Sotir Mali -爱尔巴桑大学 Aleksander Xhuvani 教授屁股。 Peçi Naqellari -爱尔巴桑大学 Aleksander Xhuvani 教授屁股。博士Sokol Bana——发罗拉大学 Ismail Qemali 教授卡拉布里亚大学 Pietro Iaquinta 教授博士Aleks Trushaj——发罗拉大学 Ismail Qemali 教授博士Bardhosh Gace——发罗拉大学 Ismail Qemali 教授博士阿尔伯特·卡里 (Albert Qarri)——发罗拉大学伊斯梅尔·卡马利 (Ismail Qemali) 教授屁股。博士Hajdar Kicaj——发罗拉大学 Ismail Qemali 副教授博士克里斯托弗·拉帕 - 发罗拉伊斯梅尔·卡马利大学副教授博士Flora Qarri - 发罗拉大学 Ismail Qemali 教授副博士Imelda Sejdini - 爱尔巴桑 Aleksander Xhuvani 大学副教授Shkelqim Hidri——爱尔巴桑大学 Aleksander Xhuvani 教授屁股。 Majlinda Peza - 爱尔巴桑大学 Aleksander Xhuvani 博士Javier Vidal - 西班牙莱昂大学教授Sabahudin Komoni 博士——普里什蒂纳大学教授Shyqeri Kabashi 博士- 商业大学学院教授Ligor Nikolla 博士 - 地拉那大学
Mohali的国家农业食品生物技术研究所(NABI)是印度政府科学技术部生物技术部(DBT)下的自治研究与发展研究所。该研究所进行了尖端研究,包括多个研究领域,包括农业生物技术,表观遗传学,计算生物学和生物信息学,收获后技术,纳米技术,食品安全,食品安全,食品和营养科学与技术。为了向毕业后的学生(MSC&M.Tech)提前对生物技术领域进行高质量的培训,邀请了具有高水平创造力,创新思想和沟通能力的有积极进取的候选人的申请。1。卢比的长凳费用。5000/ - 每月加上GST @ 18%的每位学员4至6个月的18%,应由该研究所从学生或赞助机构通过在线转移到Mohali的Nabi之后的学生或赞助机构收取。如果任何学生都想在开始之前取消确认的培训,则NABI可以扣除行政费(20%)。如果在培训期间寻求取消请求,则不会退款。2。培训期应在7月至1224年12月之间进行4至6个月。培训将在NABI的主要校园进行,培训项目应在NABI任务范围内。3。培训将在四个领域之一 - i)农业生物技术ii)计算生物学和生物信息学iii)食品科学与技术以及iv)营养科学和技术v)纳米科学和纳米生物技术。除了实验室工作外,可能需要学员参与研究工作和生长/组织培养室的研究工作,以生长和测试研究材料。4。来自生命科学/基础科学分支机构/应用科学/工程学院/学院/大学的注册学生,在毕业或毕业后追求或在上述学位中获得NABI培训计划。5。nabi可以以纳比的规定税率(如果有)在旅馆或旅馆(共享)安排住宿。6。NABI不会偿还培训期间发生的任何医疗要求。7。所要求的学员人数将不时取决于科学家的要求。8。选拔者的选择应通过基于学术的优点和经验来筛选暨选拔委员会。