XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System学术讨论
1 工业5.0与工业4.0比较定义...
Alessandro Aveni 1 https://orcid.org/0000-0001-6266-6818 http://lattes.cnpq.br/0679425851663633 巴西利亚大学，UnB，DF，巴西 电子邮件：alessandro.aveni@institutoprocessus.com.br 摘要 本文总结并阐明了新的和未来行业发展的定义，即所谓的工业 4.0 和 5.0。文化和市场领导者为了向学者和不太了解情况的人宣传，产生了一些混乱和叙述影响。数字化、信息技术和机器学习的增长并不意味着“革命”，而是在互联网向公众开放之前一直在发生的事情。本文总结了定义，以了解大量新词和定义，避免误解。本文旨在为毕业生和毕业生们辩解，避免因循守旧、缺乏方向的叙述方式而犯错误。本文的目的是为了教学，就像一个词汇表。在学术讨论或研究论文中，本文可以作为参考。结果还警告了工业 5.0 定义的含义，因为使用的意识形态越多，讨论就越理想化，学术上就越不相关。根据研究的目的，如果讨论的是人机发展，最好是在社会学或法律领域。关键词：工业 4.0。工业 5.0。信息经济。生产函数。工业革命。
引导人工智能在高等教育中的应用
随着教育 4.0 的到来，人工智能 (AI) 与高等教育的融合日益普遍，反映了数字技术对当代教育模式的广泛影响。鉴于这种变革性转变，这篇概念性文章提出全面调查高等教育机构本科生采用人工智能的情况。本研究借鉴技术接受和使用统一理论 (UTAUT) 的强大理论框架，旨在阐明 UTAUT 模型中关键变量（即绩效期望、努力期望、社会影响和促进条件）之间错综复杂的相互作用，这些变量对学生在教育过程中采用人工智能的态度和行为意图产生了影响。通过采用定量研究设计，本研究将利用结构方程模型 - 偏最小二乘法 (SEM-PLS) 严格分析收集的数据。这样的调查至关重要，因为它致力于揭示和理解学生采用人工智能趋势的细微动态，从而使教育机构能够主动应对潜在挑战并利用与人工智能整合相关的新兴机遇。此外，本研究旨在在实证检验之前就上述变量之间的潜在联系进行细致入微的讨论，从而丰富围绕高等教育采用人工智能的学术讨论。
重新审视组织 DNA 隐喻
摘要：战略管理研究人员认为，将生物学和遗传学现实与管理科学相结合，可以为组织改进和发展提供有效的步骤，因此，组织 DNA 隐喻提出了范式转变。本研究对组织 DNA 概念和 DNA 知识前沿进行了深入回顾 - 首先，评估组织 DNA 隐喻和学术讨论是否合理；其次，是否可以将先进的 DNA 知识融入组织 DNA 概念以改善运营管理；如果可以，第三，提供组织 DNA 模型的范围。对 DNA 知识前沿的回顾表明，基因组（DNA）有两个组成部分 - “编码 DNA”（或基因）和“非编码 DNA”。它们融入组织概念使得可以建立一个类比：“编码 DNA”（或基因）包含生物体生长和生存所需的指令，转化为独特的组织特征（“结构、决策权、动机和信息”）； “非编码 DNA”控制基因活动（“转录，进而翻译，或可以打开和关闭基因”）并确保正确的染色体捆绑，这对于细胞生存至关重要，这意味着更新和创新，没有它们，组织的生存就会受到损害。该研究提出了一系列组织 DNA 模型，并确定了内部和外部环境重新调整的关键点。关键词：组织 DNA、隐喻、更新和创新。
增强城市复原力 - ODU Digital Commons
摘要：传统的城市规划方法主要侧重于水平维度，忽视了来自外层空间的潜在风险。本文旨在探讨受外层空间影响的城市垂直维度，这是战略城市规划的重要组成部分。通过研究外层空间中铱星 33 号和宇宙 2251 号卫星相撞的一起高度破坏性事件，本文阐明了城市地区与外层空间基础设施和服务之间错综复杂的相互依赖关系。本研究利用连接城市和外层空间领域的关键基础设施保护原则，并采用模拟方法和软件，阐明了城市安全错综复杂的治理复杂性，并提出了可行的解决方案来加强城市安全。因此，本研究通过为城市治理提供学术讨论，为培育可持续智慧城市提供潜在战略，为正在进行的安全实践空间整合审议做出了贡献。从本质上讲，城市地区的内在恢复力很大程度上依赖于城市与外层空间之间的相互联系，因此城市战略家必须承认并理解这些错综复杂的相互依存关系。为了确保城市的可持续发展，必须通过实施更严格的法规来增强智慧城市对太空垃圾的恢复力。
人类基因组编辑未来的七个悬而未决的问题
围绕人类基因组编辑 (HGE) 治理的学术讨论认识到，HGE 技术的开发和应用可能会导致意想不到的社会结果。然而，它几乎没有关于如何预测、准备或塑造此类结果的方法模型。本文介绍了由预期治理指导的研究的早期结果，预期治理是专家和公众广泛考虑创新过程和目的的框架。我们介绍并讨论了从一系列面向未来的基因组编辑从业者和专家访谈中得出的关键主题，旨在为有关 HGE 可能未来的广泛审议提供信息。我们将结果表述为七个“开放性问题”，这些问题的答案将成为 HGE 最终形态和结果的重要组成部分。一些主题在科学和社会研究中是永恒的，而另一些主题对 HGE 来说则更为新颖。每个主题都有助于重新定义 HGE，而不仅仅是简单地比较风险和收益。这种重新定义为政策制定者、学者、科学家和公众的讨论开辟了新的、重要的领域。我们建议，围绕这里提出的广泛而反思性的问题进行讨论将有助于治理工作更好地认识和灵活应对 HGE 发展中的不确定性和复杂性。
葡萄园风土身份的新观点能源政策
可再生能源（Re）伪造伴随着对可持续和公正的能源系统做出贡献的承诺和期望。在当前成为主流的过程中，出现了许多挑战和疑问是否能胜任这些。基于可持续性转型研究和制度理论的见解，本文通过考虑可以确保这些贡献的制度安排和逻辑范围来解开主流。采用多演奏者的观点，它分析了机构逻辑，相关的参与者角色和权力关系之间的不同加密，组合和紧张局势。首先，它可以通过官僚和标准化的机制（国家逻辑），市场化和商品化（市场逻辑）以及社会化和社会化（社区逻辑）进行解析。其次，它突出了制度逻辑和演员角色的伴随杂交。这种混合机构安排不仅试图调和营利性/非营利性逻辑（有关能源活动和资源的福利分配）之间的更为已知的权衡和紧张局势，还要调和正式/非正式逻辑（获得公共/私人逻辑（划分访问））之间。这种实践的具体性将学术讨论和政策辩论超出了对伦理原则的理想主义讨论和有关权力的抽象讨论：“伪造与现任者”的简单框架被放弃，以批判性地讨论混合制度的安排，以及他们维护特定的变革性理想和规范性承诺的能力。
创新的社会学视角：关键研究问题和跨学科前景
创新是当代社会的基本特征。系统地将知识应用于生产、消费和公共物品的提供是经济增长和社会变革的主要驱动力之一。它调节着人们获取对健康、工作和教育等多个领域的生活至关重要的资源。创新还与价值观和思维方式相互关联，并塑造了社会关系和制度形式。总之，当今社会可以被描述为“创新社会”，因为将知识融入经济和社会生活的实际方面是我们社会组织和文化的组成部分。创新的重要性反映在社会科学对理解创新是什么、创新如何产生以及创新如何影响社会生活不同方面的兴趣日益浓厚。来自多个学科和思想传统的大量学者和从业者研究促进创新的条件和过程、其好处和后果及其对整个经济和社会的影响。在这种集体努力的框架下，本社论和本期特刊旨在更明确地介绍社会学视角对创新研究的贡献。主要目标是通过社会学中常用的一系列概念框架和方法工具促进跨学科合作。近几十年来，创新研究发展迅速。因此，它们已成为社会研究和学术讨论的一个非常困难的领域。最初的困难是概念性的。关于创新的社会知识的产生
解决反黑人种族主义的策略
解决反黑人种族主义的战略梅西学院的使命是支持一个包容的、跨代际的学者社区“滋养学习和服务公众利益”。这是梅西学院解决反黑人种族主义战略的指导原则，该战略旨在规划一种维持严谨的学术讨论和交流环境的方法，并确保梅西学院的相关性和有意义的贡献。该战略由理事会设立的反黑人种族主义咨询委员会（ABRAC）在咨询公平、多样性和包容性专家的同时制定。此外，该战略还通过审查对解决制度性种族主义产生可衡量和有意义影响的最佳实践来形成。ABRAC 将对战略实施情况提供反馈，并参与年度战略评估。该战略的目的是通过有效和可持续的变革来确保一个反种族主义社区。梅西学院认识到，尽管该战略的承诺和目标十分严格，但有时前路坎坷。在实施的各个阶段，学院都将努力做到负责和透明。该战略应被视为一份不断发展的文件，以确保它能够响应正在进行的讨论和关于如何最好地解决社会中的种族主义的新教训。它由四大支柱组成：人、文化、项目和空间。
聚焦：欧盟循环经济发展及其对经济和社会的影响
循环经济的概念是为了应对资源限制、废物堆积和污染带来的挑战而出现的，这些挑战威胁着社会福利和企业盈利能力。循环经济旨在实现可持续发展，包括环境质量、经济繁荣和当代及后代的社会公平。尽管循环经济被认为是一种关键的解决方案，但人们需要更全面地了解其发展及其经济和社会影响。因此，本文的目的是调查欧盟循环经济部门的进展，以了解循环经济的进步并讨论地理经济和社会影响。重点是回收、维修和再利用部门的总增加值、私人投资和全职就业指标，因为这些部门为欧洲经济中的循环经济活动提供了良好的替代指标。结果表明，整个欧盟的循环经济部门呈线性增长，尽管成员国之间存在差异。本文讨论了循环经济转型对经济和社会的影响，特别是对劳动力市场、技能需求和技术整合的影响，强调需要进行批判性的学术讨论。它质疑了关于创造就业机会和当地就业的假设，尤其是考虑到技术进步可能会减少回收工厂的体力劳动。未来的研究将重点关注这些宏观层面的影响，并批判性地反思循环经济转型的社会影响，以塑造一个更加公平和社会包容的经济。
学前教育在教育管理中的重要性和目的...
本研究重点探讨学前教育的重要性和目的范围内技术在教育管理中的应用。学前教育涵盖儿童各个方面的发展，同时也使儿童能够更有生产力和创造力，并最大限度地发挥其潜力。在学龄前时期，当孩子们为生活做好了准备时，他们可以通过养成某些习惯和进行个性化发展在社会中展现自己的身份。在此期间，由丰富刺激组成的物质环境通过支持孩子的学习体验和所有发展领域，有助于成功完成教育过程。学龄前阶段，即生命的最初六年，是儿童发展最快、与社会互动最有效的时期。在大脑发育快速发展的这些年里，与社会环境的互动和刺激支持着孩子的多方面发展。所有受到的刺激都会对孩子的心理健康和思维能力产生影响。当对孩子的大脑发育和心理健康进行整体评估时，人们会更好地理解环境因素的重要性，并让孩子在健康的环境中完成其发展。在这样的背景下，科技已经渗透到了生活的方方面面，从学龄前开始就接触到了每一个受众，让孩子们在很小的时候就熟悉了科技设备。随着科技设备的使用越来越广泛，关于它为儿童生活增添的维度的各种学术讨论也纷纷出现。这些讨论的结果是，人们得出结论：技术对儿童发展构成了风险。原因是触摸屏控制了孩子的生活，使他/她面临各种疾病的同时还与社会隔绝。随着近年来科技活动的增加，儿童花在科技上的时间也以同样的速度增加。尽管许多研究人员和教育工作者都提倡儿童从学前开始使用科技学习的重要性，并致力于研究和实施与科技相关的应用，但幼儿使用科技对其发展的影响仍然存在争议。因此，有必要提供一种类型学来有效地概念化影响儿童利用技术学习的关键因素之间的相互作用。