本文试图比较三种范式中的战略管理学派,特别是描述性学派和描述性学派,并将综合性战略管理学派视为另外两类学派的结合。在本文中,为了实现这一目标,我们首先尝试解释战略管理的概念,模型,理论,方法,学派和范式以及战略管理学派。然后,利用定性比较研究方法和密切比较的类型,研究者得出结论,战略管理学派并不是不完整的。它们是互补的,有必要在组织中分别使用它们。然后,我们将比较这些概念,特别是战略管理和战略规划的概念与学习和计划学派之间的关系,最终我们将发现,根据综合学派的说法,规定性学派和描述性学派是互补和支持的。
3 大学概况 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 中级 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................... 6 后续级别.................... ... ......
描述 一套全面的函数,提供用于网络元分析的频率学派方法 (Balduzzi 等人,2023 年) < doi:10.18637/jss.v106.i02 > 并支持 Schwarzer 等人 (2015 年) < doi:10.1007/978-3-319-21416-0 >,第 8 章“网络元分析”: - 遵循 Rücker (2012) < doi:10.1002/jrsm.1058 > 的频率学派网络元分析; - 治疗组合的加性网络元分析 (Rücker 等人,2020 年) < doi:10.1002/bimj.201800167 >; - 使用 Mantel-Haenszel 或非中心超几何分布方法 (Efthimiou et al., 2019) < doi:10.1002/sim.8158 >,或惩罚逻辑回归 (Evrenoglou et al., 2022) < doi:10.1002/sim.9562 > 对二元数据进行网络荟萃分析; - 按累积排名曲线下表面 (SU-CRA) 对治疗进行排名图和排名 (Salanti et al., 2013) < doi:10.1016/j.jclinepi.2010.03.016 >; - 按照 Rücker & Schwarzer (2015) < doi:10.1186/s12874-015-0060-8 >,使用 P 分数(无需重采样的 SUCRA 频率学派类似物)对治疗进行排名; - 拆分直接和间接证据以检查一致性 (Dias et al., 2010) < doi:10.1002/sim.3767 >, (Efthimiou et al., 2019) < doi:10.1002/sim.8158 >; - 带有网络荟萃分析结果的排行榜; - “比较调整”漏斗图 (Chaimani & Salanti, 2012) < doi:10.1002/jrsm.57 >; - 按照 Krahn 等人 (2013) < doi:10.1186/1471-2288- 13-35 > 的净热图和基于设计的 Cochran's Q 分解; - 由 König 等人 (2013) < doi:10.1002/sim.6001 > 描述的表征两种治疗之间证据流的测量值; - 按照 Rücker 和 Schwarzer (2016) < doi:10.1002/jrsm.1143 > 的描述自动绘制网络图;
2.2.5. 哥本哈根学派国际关系(建构主义:证券化理论)......................................................................................................................... 25
摘要:宏观经济学本质上是从各种经济学派的角度来讨论宏观经济现象,每个经济学派对宏观经济主体如何做出决策以及相应的市场如何运作都有不同的看法。因此,清晰、全面地了解这些经济学派的不同之处是经济学学生在学术和专业上取得成功的关键和先决条件。随着经济学学生继续深造和攻读研究生,这一点变得更加重要,在此期间,学生需要达到更高水平的布鲁姆分类法,包括分析、综合、评价和创造。在课堂上讲授两大经济学派的区别和相似之处从来都不是一件容易的事。尽管造成这种困难的原因可能是多方面的,但毫无疑问,其中一个原因是学生缺乏对两大主流经济学派差异的整体看法。有强有力的证据表明,在打下这样的基础之后,学生可以更顺利地过渡到更高层次的教育,并在此基础上进一步发展(例如 Didia 和 Hasnat,1998 年;Marcal 和 Roberts,2001 年;Islam 等,2008 年;Green 等,2009 年;White,2016 年)。本文首先直观地展示各种经济思想流派,然后将范围缩小到古典学派和凯恩斯主义学派,即现代宏观经济学的支柱。之后,一个整体表格从 50 个方面对这两大学派进行了对比。该表格不仅可以帮助经济学学生提高理解力、记忆力和批判性思维能力,而且还可以帮助宏观经济学教师获得整体视角,并更轻松地在课堂上传授这种观点。本文将参考经济学教育文献讨论这种方法的教学方面。关键词。古典学派;凯恩斯主义;经济学流派;经济学教学;宏观经济学和教育学。JEL。A10;A22;A23;B10;E10。
... 不仅加强了地理)部门,而且 ... o hi... Michael Fox 和 Pat Neal 的声誉,他还接任了当地员工曲棍球队。老斯多葛学派协会的秘书。在忠实的支持下,克里斯... 加入了由老朋友 Heather Meredith 和 Alison Ewens 经营的蓬勃发展的部门。锻造了宝贵的斯多葛学派。Tony Macolln。另一位地理学家是 Stuart Morri.... 学校和老男孩之间的新联系....在校队曲棍球比赛中与克里斯对战的年度人物。伦敦的晚餐... 出席人数令人印象深刻。新也许.... 当时的地理... 是... 被认为是体育和 Opcn 日之一... 是开创性的。他策划了较简单的 A-Ieveb Hnd,吸引了来自旧斯多葛学派的混合领域,其他学校对此非常羡慕。和基督教。 \。cl1(;鼓励平庸的人总是会去,即使...... c Rulletin 成为让旧斯多葛学派与最长期的几率 p:,,,t 接触的“中间人”...... \。他是。当然...... 也与其他和许多...... 学校的...... 一起。在游戏领域非常出色。抵达 Ihl; ... umlller 1983 年 Chri ... 在 Diamond Jubilee tcrm 中以 10 分的成绩离开教室。他曾经接管过 ht XI。开始 ... 他打算上诉。在百万富翁之后 ... 通过了上诉继续。以 ... ix 获胜 ... 并且没有 ... e1mol 失败<,.此后 hI.'Stowe wa ... 为 funher devdo(lmelll 的推出
1986 年,路德维希·M·拉赫曼出版了《作为经济过程的市场》,奥地利经济学派的复兴由此拉开序幕。1 那时,F·A·哈耶克获得了诺贝尔经济学奖,而著名的南罗亚尔顿会议也召开了十多年,可以说,这次会议在美国重新开启了奥地利学派。2 此外,1985 年或许是奥地利学派复兴的决定性一年,这一年,杰拉尔德·P·奥德里斯科尔和马里奥·J·里佐出版了《时间与无知的经济学》,唐·拉沃伊出版了《竞争与中央计划、国民经济计划》,以及他著名的工作论文《解释维度》。3 拉赫曼在序言第一段(第 xiii 页)中告诉我们,他的《作为经济过程的市场》既源于奥地利学派的复兴,又为其做出了贡献。然而不幸的是,这本书可以说是市场过程理论在出版时作为一项学术事业成功复兴的牺牲品之一。尽管这本书受到了当时的评论,但它紧随多位受拉赫曼影响的学者所著的著作而来,这或许可以解释为什么在乔治梅森大学梅卡图斯中心出版新版之前,这本书相对不受重视,而且发行量极其有限。拉赫曼在这本书中对奥地利学派复兴的贡献有两种截然不同的类型。第一种是理论性的。对拉赫曼来说,发展市场过程理论需要坚持关注经济活动的主观起源,并且始终是一个比较制度分析的问题,即市场内、市场间和宏观经济;资产市场和商品市场;固定价格市场和弹性价格市场;信息市场和其他市场。