HMNS暑期实习生,高级Himanshi Gupta AST:科学技术学院HMNS暑期实习生,高级Daniel Vassiliev Clear Lake High School HMNS HMNS暑假实习生,Suhani Dave,Hannah Mathew,Hannah Sajeesh Sajeesh Sajeesh Ridge Point Higge Point Himns HMNS HMNS HMNS HMNS HMNS夏季实习Madelyn Puza AST:科学技术学院HMNS暑期实习生,高级Angelina Nguyen Alief ISD HMNS暑期实习生,Amelia Weiss Clear Lake High School HMNS HMNS HMNS HMNS暑期实习生,高级贾斯汀·黄(Justin Huang),维多利亚·奥斯特(Victoria of): of Science and Technology HMNS Summer Intern, Senior Heba Badat Eisenhower HS HMNS Summer Intern, Senior Ashley Fong AST: Academy of Science and Technology HMNS Summer Intern, Senior Sophie Dai Clements High School HMNS Summer Intern, Senior Ryan Noorbakhsh Clear Creek High School HMNS Summer Intern, Senior Arav Mehta, Aayan Pattanayak Tomball HS HMNS Summer Intern, Senior Jason Nguyen Clear Lake高中
2023 年 8 月,Behind the Blades 介绍了 29 名通过 DOE 科学本科实验室实习计划和研究参与者计划等项目参与 NREL 风能研究的实习生。作为实验室历史上最大的实习生群体的一部分,这些实习生支持了浮动海上风力涡轮机技术、湍流风条件对聚光太阳能集热器的影响、风能与野生动物之间的相互作用等研究。“我最喜欢这份实习工作的部分是能够找到复杂问题的解决方案,从而引领我们走向更可持续的未来,”实习生 Ryan Davies 说,他支持了一个改进模拟浮动海上风电场系泊系统的软件的项目。“日复一日地与这么多专家一起工作,他们都在为这个共同的目标而努力,这令人鼓舞。”
经验研究经验 2024 年夏季量子研究科学家实习生 IBM,纽约州约克敦高地。2024 年春季长期访问者西蒙斯计算理论研究所,加利福尼亚州伯克利。2021 年至今研究生研究助理量子信息中心,德克萨斯大学奥斯汀分校。2020 年夏季量子计算研究实习生 Zapata Computing,马萨诸塞州波士顿。2019 年夏季量子计算研究实习生 Zapata Computing,马萨诸塞州波士顿。
课程计划必须在授课前 48 小时提交给您。请在授课前进行必要的修改并返回给实习生。使用评分标准为实习生提供有关课程计划的具体反馈。
我们重视科学家从业者培训模式,该模式侧重于培养专业心理学家,为儿童、青少年、成人和家庭提供文化适应的临床服务,同时在每个人所在的社区环境中工作。我们的目标是通过初级同事模式促进实习生从实习生到早期职业专业人士的专业和个人发展。因此,在完成该计划后,实习生将能够展示其在正式和非正式评估程序、各种治疗方法方面的能力,以及在咨询和多学科团队合作方面的丰富经验。他们将能够为年龄、性别、性别认同、种族、民族、国籍、社会经济地位、宗教、性取向、能力状况和语言各异的多样化人群提供这些服务。为了实现这些目标,我们支持实习生发展技能,以获得以下领域的能力,以满足 APA 标准:
•查尔斯·泰(Charles Tsai),电力资产•CW TSE,环境局,香港特殊行政区政府•Daphne Ngar-Yin Mah,香港浸信会大学•香港科学与技术大学戴维斯·布德哈特(Davis Bookhart)环境科学•吉姆·泰勒(Jim Taylor),珍妮(Jeanne NG),托马斯·卢伊(Thomas Lui),CLP洪孔有限公司•新加坡国家发展部宜居城市中心凯文·胡苏(Kevin Hsu UK-CHINA(广东)CCUS中心•小米杨,中国石油和天然气气候投资•元X Yuan,Rajat Shrestha,Ran Wei,Su Song,Tian Yu,Wenyi XI,Zhe Liu,Bokai Qi(实习生),Weizhe MA(实习生),Wenjing MA(实习生),Yanging Qiao(实习生)
实习生的关键任务将包括计划审查的结构,包括要关注的关键主题;搜索相关文献并提取有用的信息;撰写评论;整理/处理相关的空间数据,包括建模的臭氧数据,森林的物种丰富度指数和生产地图(使用GIS软件或R/Python,根据实习生的专业知识)揭示了高风险领域。实习生还将制作报告和简短的演示文稿,总结项目的关键结果。
说明:指导教师和大学主管在第二阶段期中实习教师评估会议之前使用专业实习生评估表和观察反馈准备以下笔记。以下表格在会议上填写,并征求教师实习生的意见。
德克萨斯州咨询中心员工的核心硕士和实习生的实习生与个人合作以识别和努力实现其恢复目标的经验。,您将在探索自己的需求并朝着健康和充实的生活努力时经历一个富有同情心和安全的环境。您应得的。