high s chool f ield t撕裂了DNA学习中心(DNALC)是一种独特的教育资源,是美国第一个致力于改善DNA科学教育的设施。在我们的现代教学实验室中,DNALC员工强调了一种互动方法,将发现过程与学习相关联。学生执行遗传工程师使用的关键技术。实验室协议是由冷泉港实验室的DNA素养计划制定的,已由成千上万的老师和学生进行。将为2024 - 2025年提供以下实验室经验。DNA指纹实验室是一个入门实验室,适用于想要使用DNA但几乎没有分子生物学经验的类的类。作为高级安排生物学课程的一部分,教育测试服务需要DNA限制分析和细菌转化,并为许多级别的学生提供丰富的动手实验室经验。检测跳跃基因,人类线粒体测序和法医DNA分析实验室,使学生能够查看自己的DNA。DNA指纹(实验室时间:2小时)人DNA比不同的DNA更相似,那么我们如何找到差异?限制性酶是识别特定DNA序列的蛋白质,可用于确定是否存在特定的DNA序列。在本实验室中,将使用限制酶摘要和琼脂糖凝胶电泳比较“证据”和“可疑”的DNA。DNA分析将与犯罪现场数据相结合,以得出有关每个嫌疑人的结论。DNA限制分析(实验室时间:3½小时)DNA限制分析实验表明,可以用识别并切割特定靶序列的酶来精确地操纵DNA。在该实验室中,限制酶(分子生物学的剪刀)用于从噬菌体lambda中消化DNA。切割后,通过琼脂糖凝胶电泳可视化DNA片段,使学生可以通过与对照组进行比较来识别“神秘”酶。细菌转化(实验室时间:2½小时)细菌转化实验说明了生物体的遗传补体(基因型)及其可观察到的特征(表型)之间的直接联系。两个用于抗生素耐药性和发光的基因被引入大肠菌大肠杆菌中。过夜孵化后,将转化的细菌与未转化的细菌进行比较,其在氨苄青霉素存在下生长的能力并在暴露于紫外线时发光。检测跳跃基因(以前是人DNA指纹识别)(实验室时间:4小时,需要监护人同意*)此实验室检查了16号染色体的DNA区域,该区域可以包含一个短的核苷酸序列,称为Alu在染色体的非编码区域内。alu插入是基因组中“跳跃”的DNA段。学生将从盐水漱口水获得的细胞中制备自己的DNA样品,使用PCR扩增靶向基因座,然后使用琼脂糖凝胶电泳来确定该ALU的存在或不存在,该ALU跳入了数万年前的染色体。回到学校,类数据可以用作探索等位基因频率和人口遗传学的一部分,并确定相关的同学。人类线粒体测序(实验室时间:4小时,需要的监护人同意*)对控制区域内的对照区域的比较表明,人们具有单核苷酸多态性(SNP)的独特模式。这些序列差异反过来是对人类DNA多样性和人类演变的高度研究的基础。在这个实验室中,学生从通过盐水漱口水获得的细胞中准备了自己的DNA样本,使用PCR扩增自己的线粒体DNA和琼脂糖凝胶电泳的一部分,以确认结果。DNA进行测序,并将结果上传到DNALC的Bioservers网站。回到学校,学生可以对自己的DNA序列进行生物信息学分析,以探讨现代人类如何发展的理论以及他们与世界各地的同学和人的关系。法医DNA分析(实验室时间:4小时,需要的监护人同意*),该实验室检查了一个称为D1S80的染色体上的高度可变的串联重复多态性,类似于FBI创建遗传特征的方法。学生将从盐水漱口水获得的细胞中准备自己的DNA样品。通过PCR扩增后,DNA芯片的大小分辨率提高使学生可以识别其基因型,而传统的琼脂糖凝胶电泳是不可能的。这是一个先进的实验室,适用于具有分子生物学和遗传学的背景的类别。
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谈论人类如何对气候变化做出贡献,或者气候变化将如何对缅因州和当地工业的海湾有害(例如,“ [海鲈鱼]在吃我们所有的龙虾,如果我们失去龙虾,我们将损失数十亿美元……”)。