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World File Search System审查员
根据德国联邦国防军规定更新审查员授权
延期/续签 a) 收到所要求的良好行为证明，文件类型“O” b) 仅在延期的情况下：作为考官的活动证明 c) 仅当课程不是在 LufABw 民政当局举行时：确认参加“审查员进修课程” (如需延期：在到期日前 12 个月内；如需续签，则在申请时不得早于 12 个月 注：主管当局的首席审查员/检查员将首席审查员的直接举报
审查员报告首席考官反馈十月...
引言本单元评估学生对波浪和电力主题的理解（规范第33至80点）。A节有10个多项选择问题，而B节包含简短和长答案问题，计算和一个6分的链接问题的混合物。与所有A级课程一样，本文评估了学生理解内容的能力，以及他们将这种理解应用于许多不同应用程序的能力。规范的这一部分包含核心实践4至8。这些是学生所接受的实践，并且可以在论文中提出有关这些实践的问题。问题17围绕核心实用5，而核心实践的各个方面出现在问题12中。A节 - 平均而言，本节中的10分在10分中的5到6分之间。问题8是最成功的回答，尽管这是唯一正确回答三分之二的学生的多项选择。三个问题得到了不到一半的学生的正确回答。这些是问题3、5和10。一般而言，这些可以被认为是需要最高理解在新情况下应用最高水平的多项选择问题。B节Q11（a）这个问题通常得到很好的回答，其中大多数学生都在得分。大多数能够插入两个给定的折射率值以及问题中给出的入射角。只有一个少数数字未能包括折射率值，或者在方程式中以错误的方式获得了折射率值。少数决定在计算中仅使用给定的折射率之一，这意味着他们正在锻炼其中一种材料和空气之间边界的折射角度。对于那些有正确的数值答案的人来说，有很小比例的人忘了包括正确的单元。Q11（b）考虑到公式表中列出的方程仅包括一个折射率（n），该问题的这一部分被证明更加要求。许多学生没有意识到他们必须确定
GCE审查员的报告 - 业务AS/A SUMMER 2024
简介我们的首席考官报告提供了有关最近评估系列的宝贵反馈。是由我们的首席考官和主要主持人撰写的标记和节制后，详细介绍了候选人在每个单元中的执行方式。本报告以候选人表现的摘要开头，包括评估目标/技能/主题/主题正在测试，并突出了成功绩效的特征以及可以提高绩效的特征。然后详细介绍每个单元，指出了对某些候选人充满挑战的方面，并提出了一些原因。1本报告中发现的信息为从业者提供了宝贵的见解，以支持其教学和学习活动。我们还将鼓励从业人员与学习者共享本文档，以帮助他们的学习准备，以了解如何避免陷阱并添加其修订工具箱。进一步的支持
计划审查员员工组：非工会部门
1. 进行计划审查以确定是否遵守各种规范和法令，包括但不限于建筑规范、电气规范、消防规范、机械规范、管道规范和分区规范。 2. 保存计划审查和通知的电子记录 3. 就建筑规范与承包商、业主、建筑师、工程师和其他相关方进行磋商。 4. 与其他所有需要获得批准作为建筑许可先决条件的城市部门协调计划审查和批准。 5. 根据需要对房主项目进行房主测试。 6. 回答业主、开发商、承包商、工程师和建筑师关于已采用规范的问题；解释规范。 7. 履行与建筑审查委员会的工作人员联络员职责。 8. 提出建议以提高流程和程序的效率。 9. 根据需要建议修改已采用的规范。 10. 偶尔根据需要履行建筑检查员的职责。 11. 向其他实体提供协助，包括但不限于韦伯斯特格罗夫斯警察局
根据第 19 条申请更改审查员授权
3 LufABw 民事当局在其网站上公布了所有审查员名单、审查员权利和联系方式。为此，任何联系方式的变更也需要得到相应审查员的个人同意。可以随时以书面形式撤销释放声明的方式撤销同意。如果您没有在同意书上签名，您的联系方式将不会被公布。
职位名称：建筑检查员/计划审查员
• 审查已提交的施工计划是否符合所有相关法规、条例和法令。 • 起草致建筑专业人士的信函，转达对已审查施工计划的意见和疑虑。 • 审查施工许可申请，确保其完整性和合规性。 • 咨询工程师、建筑师、开发商和承包商，审查计划是否存在潜在的合规性问题和设计缺陷。 审查住宅、工业和商业地产的分区申请。 执行各种建筑检查任务，包括但不限于：后退、淤泥围栏、下水道龙头/回流、车道、人行道、庭院、电气、机械和管道。
审查员报告：论文1物理地理 - 2023年6月
•在强制性单位，水和碳上，许多学生成功回答了技能问题（Q.1.2）。资源具有一定的复杂性，并且对此进行了很好的处理。操纵数据的机会（例如在不同扇区中使用的实际数量计算）由许多人采用。•仔细阅读论文问题的学生（Q.1.4），通常舒适地访问了3/4级。他们必须考虑如何改变碳预算的变化如何影响一个指定的热带雨林。有些人误读了Q，并考虑了森林的变化如何影响碳预算。由于问题有效地是关于正面和负面反馈，因此仍然可以通过这种方法找到信用。•在问题2上，人们对炎热沙漠中的风化过程有充分的了解（Q.2.1）。•同样，Q.2.3对大多数人来说相对简单。最了解影响这种沙漠景观中山洪泛滥的身体和人为因素之间的区别。•Q.2.4对于那些了解不同能源来源如何导致不同景观的人来说是成功的。•Q.3.3通常得到了成功的回答，尤其是在学生参与可持续性概念和数据推断的信息的情况下。•Q.3.4对学生没有任何重大问题。许多人认为自然过程与人类对海岸线的影响，尤其是通过沿海管理。