每周的第一堂课将重点巩固和扩展您在课前应该完成的阅读作业。它将主要采用讲座形式。对于本周的第二堂课,我将提前提供录制的讲座供您复习和学习。这次讲座巩固和扩展了第二堂课前要完成的阅读作业。第二堂课将以 30-40 分钟的复习课开始,复习与之前的讲座和家庭作业相关的主题。在课的后半段,学生们将结对并解决一些小组问题,这些问题以上周布置的家庭作业问题为基础。每个小组问题将值 20 分。
学生需要提交与课程材料相关的家庭作业问题的答案。家庭作业通过 Citrus College LMS 提交,并使用可用的 LTI(提交)检查是否存在抄袭。家庭作业问题示例如下。1. 什么是遗传学?家谱与遗传学有何不同?2. 遗传特征是否仅包括我们可以看到的身体特征?如果不是,那么还有哪些其他类型的遗传特征?3. 什么是基因,它们编码什么?4. 大多数细胞有多少个基因拷贝?5. 遗传学在多个层面考虑信息的传递。描述这些层面。6. DNA 代表什么?RNA 代表什么?DNA 的四个组成部分是什么?7. 什么是蛋白质组学?8. 人类基因组中大约有多少个蛋白质编码基因?9. 我们的 DNA 中有多少百分比编码蛋白质?其余的功能是什么?10. 什么是突变?突变是如何从一代传到下一代的?11. 突变是好的、坏的还是中性的?为什么?12. 什么是多态性?多态性是如何产生的?13. 所有细胞都表达相同数量的蛋白质吗?解释一下。14. 每个人类体细胞含有多少条染色体?有多少条常染色体?有多少条性染色体?
尚未知道(还有待发现什么!!)考试和家庭作业:除非有可证明的借口,否则将不会进行补考,并且不得在其他时间进行补考。可证明的请假证明的一个例子是医生出具的证明,说明您身体无法参加考试。仅仅感觉不舒服并不能被视为请假,因为我们都有身体不舒服的日子,但无论如何都必须履行自己的责任。度假和探亲不属于紧急情况。可证明的请假证明的另一个例子是家庭紧急情况,您需要联系院长办公室并提供详细信息。同样,没有可证明的借口,不允许补考或考试。没有例外。考试 1-3 不是累积性的,但会涵盖课程每个部分的材料(例如,考试 1 涵盖模块 1,考试 2=模块 2,考试 3=模块 3。)考试将是多项选择题(scantron)。期末考试是累积性的,将包括课堂上讨论的所有主题。对于家庭作业,您可以分组讨论答案,但您的最终报告必须用自己的语言撰写(不能与您的搭档完全相同)。如果您决定与任何人一起完成家庭作业,请写下您与他一起完成作业的每个人的全名。家庭作业延迟政策:虽然我希望您尽一切努力按时完成作业,但我明白生活中会发生各种事情,这并不总是可能的。我的家庭作业延迟政策是,每迟交一天(定义为 1 分钟 - 24 小时),您的家庭作业成绩将扣除 10%。例如,家庭作业 1 的截止日期是 1 月 31 日晚上 11:59。如果你在 2/1 凌晨 12:00(午夜)至晚上 11:59 之间交了这项作业,你的成绩会被扣除 10%(最高分 90%);如果你在 2/2 凌晨 12:00(午夜)至晚上 11:59 之间交了这项作业,你的成绩会被扣除 20%(最高分 80%),等等。出勤政策:这门课程要求出勤。虽然我不会正式点名这门课程,但是你可能会接受课堂讨论主题的测试,所以最好出席每一节课。如果你因正当理由缺课,请尽早通过电子邮件通知我。你要对错过的课程负责。出勤不会加分。电子邮件政策:我很乐意通过电子邮件回答问题或安排时间与您会面。但是,请尽量提早发送电子邮件,以便我有时间回答(一般来说,我会在 48 小时内回复)。我不会回复考试前一天晚上 5 点后发送的电子邮件。如果您需要与我交谈,请在课前到办公室。宗教圣日:根据 UT Austin 政策,您必须在宗教圣日前至少 14 天通知讲师您将缺席。如果您必须缺课、缺考试、缺作业,或为了庆祝宗教圣日而进行的项目,你将有机会完成错过的工作
尚未知道(还有待发现什么!!)考试和家庭作业:除非有可证明的借口,否则将不会进行补考,并且不得在其他时间进行补考。可证明的请假证明的一个例子是医生出具的证明,说明您身体无法参加考试。仅仅感觉不舒服并不能被视为请假,因为我们都有身体不舒服的日子,但无论如何都必须履行自己的责任。度假和探亲不属于紧急情况。可证明的请假证明的另一个例子是家庭紧急情况,您需要联系院长办公室并提供详细信息。同样,没有可证明的借口,不允许补考或考试。没有例外。考试 1-3 不是累积性的,但会涵盖课程每个部分的材料(例如,考试 1 涵盖模块 1,考试 2=模块 2,考试 3=模块 3。)考试将是多项选择题(scantron)。期末考试是累积性的,将包括课堂上讨论的所有主题。对于家庭作业,您可以分组讨论答案,但您的最终报告必须用自己的语言撰写(不能与您的搭档完全相同)。如果您决定与任何人一起完成家庭作业,请写下您与他一起完成作业的每个人的全名。家庭作业延迟政策:虽然我希望您尽一切努力按时完成作业,但我明白生活中会发生各种事情,这并不总是可能的。我的家庭作业延迟政策是,每迟交一天(定义为 1 分钟 - 24 小时),您的家庭作业成绩将扣除 10%。例如,家庭作业 1 的截止日期是 1 月 31 日晚上 11:59。如果你在 2/1 凌晨 12:00(午夜)至晚上 11:59 之间交了这项作业,你的成绩会被扣除 10%(最高分 90%);如果你在 2/2 凌晨 12:00(午夜)至晚上 11:59 之间交了这项作业,你的成绩会被扣除 20%(最高分 80%),等等。出勤政策:这门课程要求出勤。虽然我不会正式点名这门课程,但是你可能会接受课堂讨论主题的测试,所以最好出席每一节课。如果你因正当理由缺课,请尽早通过电子邮件通知我。你要对错过的课程负责。出勤不会加分。电子邮件政策:我很乐意通过电子邮件回答问题或安排时间与您会面。但是,请尽量提早发送电子邮件,以便我有时间回答(一般来说,我会在 48 小时内回复)。我不会回复考试前一天晚上 5 点后发送的电子邮件。如果您需要与我交谈,请在课前到办公室。宗教圣日:根据 UT Austin 政策,您必须在宗教圣日前至少 14 天通知讲师您将缺席。如果您必须缺课、缺考试、缺作业,或为了庆祝宗教圣日而进行的项目,你将有机会完成错过的工作
学生可以与其他学生谈论家庭作业。但是,他们不允许他们共享或查看其他学生的作业或考试代码。我们不应该看到两个具有相同代码片段的作业提交。如果发生这种情况,则两个作业都将获得自动0。同样,考试将收到一个标记为相同代码段的0。学生也不应从在线来源复制代码。也就是说,我们不应该在也出现在线的家庭作业解决方案中看到代码片段。如果您担心自己会被错误地标记为窃,请在您的作业提交中包含评论,以解释原因。学生一般必须准备解释他们提交的任何代码。
为了什么需要?您可以找到课后工作者、保姆、全职护理人员以及家庭作业辅导员。您还可以添加您的贡献者,从而受益于所有程序(援助、合同、付款、税收抵免、预扣税等)的自动化。
ELEC 7970 线性、非线性和混沌振荡器课程大纲 先决条件:(1) 研究生入学;(2) 对微电子、电子电路和线性微分方程有基本的了解。课程目标:(1) 研究线性和非线性系统 (2) 研究正弦、非正弦和混沌振荡器的设计,(3) 了解相关主题,如 MEMS 谐振器、FLL、PLL 和 DDS,(4) 了解混沌理论和混沌振荡器电路。讲师:Robert Dean 博士(办公室:222 Broun Hall,844-1838,deanron@auburn.edu) 课程时间:周二和周四上午 9:30-10:45,304A Ramsay Hall 办公时间:待定,需预约。教科书:无 班级网站:www.eng.auburn.edu/~deanron/LNC Oscillators.html。 注:教学笔记的 PDF 版本将发布在班级网站上。 特殊需求:任何需要特殊照顾的学生应尽快预约讨论他们的需求。特殊需求的照顾将根据奥本大学的官方政策进行。 评分政策 将根据下面显示的分数标准,以 100 分制(90-100:A、80-89:B 等)评分 家庭作业和课堂项目:100% 家庭作业和课堂项目 家庭作业和课堂项目将在整个学期内布置。这些作业的截止日期为布置作业的当天。除非有正当理由缺席(生病、工作面试、参加会议旅行等),否则不接受迟交作业。提交作业的格式必须井然有序、专业且清晰易读(标有轴、正确的单位等)。多页作业必须用装订线装订。作业必须整齐专业地写在绿色/黄色工程纸的首页上,或仅用计算机打印一面。将分配一个班级项目,每个学生将进行经批准的独立研究调查,然后通过 PowerPoint 演示文稿向全班口头介绍结果。计算机资源一些家庭作业可能需要使用工程软件工具,例如 PSPICE、MATLAB (Simlink) 和/或 EXCEL。这些工具可在整个校园的工程学院工作站上使用。
新学年的开始开始了许多孩子的日常作业,但真的有帮助吗?如果孩子在上课期间不了解课程,而将工作回家的话就不会使工作变得更好,那么不有效。 此外,家庭作业可能需要在家支持,但是有些父母无法帮助孩子做作业,因为他们可能自己不了解。 许多家庭需要那个放学后的时间才能度过家庭时间,一起吃饭或去足球练习,准时上床睡觉很重要。 学校应重新考虑其作业政策。不有效。此外,家庭作业可能需要在家支持,但是有些父母无法帮助孩子做作业,因为他们可能自己不了解。许多家庭需要那个放学后的时间才能度过家庭时间,一起吃饭或去足球练习,准时上床睡觉很重要。学校应重新考虑其作业政策。
这项作业包含两个“可交付成果”:(1)你和你的队友共同撰写的论文,作为一份联合作业提交。请确保在论文上写上你们两个人的名字,但你们每个人都必须在截止日期前将最终版本上传到 my.physics 门户。(2)一份单独撰写的“反思”,你们每个人都将独立撰写和上传。在反思中,确定你们对联合论文的贡献,并说明你认为工作分配是否公平。评论哪些做得好,哪些做得不好。对作业本身进行评估——你学到了什么?你觉得最具挑战性的是什么,为什么?(要诚实。)这项作业可以如何改进?在门户网站上将你的反思作为家庭作业 #5 的单独文档上传。你的反思将被保密,不会交给家庭作业 #6 的同行评审员。