●本课程分别列为11-741(研究生12个单位)和11-441(本科生的9个单位)。●11-741名学生必须完成所有5份家庭作业,并在期中和期末考试中回答所有问题。●11-441名学生必须在总共5个家庭作业(通过自己的选择)和70%的考试问题(通过自己的选择)中进行4分。如果本科生选择做更多的家庭作业,我们将在最终的HW分级中使用最优秀的4分。同样,如果本科生选择做更多的考试问题,我们将使用考试评分中70%最佳回答问题的分数。●详细的作业描述如下: - HW1。实施神经网络(CNN和RNN)进行二进制分类,并在Yelp评论数据集中使用单词嵌入,并使用TensorFlow或Keras等软件。> HW2。实现Yelp评论的多类分类的软马克斯逻辑回归,并通过损失函数的梯度推导。- HW3。实施Pagerank,个性化的Pagerank和查询敏感的Pagerank方法,用于网页流行度分析并评估其在Citeeval数据集中的检索性能。> HW4。实现图形神经网络(GNN)模型,用于SIMI监督节点分类,链接预测和图形分类。> HW5。知识图推理;带有transe的节点。
•儿童在所有类型的工作上花费的总时间,包括家务,危险任务和其他工作。这并不意味着应分别计数每种不同类型的工作的小时。•除了参加童工之外的儿童福祉,学习和健康之类的儿童成果,以及工作的间接影响,例如上学或做家庭作业,社交隔离以及与成年人的积极互动有限的效果。•工作的间接影响,例如上学或做家庭作业,社会隔离以及与成年人积极互动有限的能力。•保护因素,例如儿童获得优质教育,父母的教育水平和技能,社区级儿童保护服务等。其中一些指标已经收集,可以更系统地利用这些指标,以告知预防和补救活动,并有助于捕获干预措施对儿童在童工之外的全部潜力的积极影响,而不是童工参与。
- 作业:小型编程任务,将帮助学生应用学习概念。家庭作业将自动分级。学生将可以使用平台来测试他们的作业;该系统将测试提交并列出任何错误和通过的测试数量。每项家庭作业可以根据需要进行多次分级以提高性能。建议尽快开始作业,以便有时间与TA或教练讨论任何问题。作业也被束缚,这意味着您必须在移至下一个练习之前完成每项练习(至少有70%的正确性)。在截止日期后对您的作业进行分级,将通过从作业等级中减数来处罚。您的成绩是正确性(C)和及时性(T)的产物:𝐺=𝐶×𝑇,其中计算及时性的逻辑函数的逻辑函数(H)您的作业迟到了:𝑇=
所有学生都必须遵守《学生荣誉守则》中所表达的学术诚实原则。与大学政策一致,本课程中的任何学术不诚实事件都将报告给学生院长。对于这个物理课程的学生来说,共同完成家庭作业是正常和合理的,但是某些其他活动是不可接受的:学术不诚实包括窃,捏造信息,提供或获得有关学术工作的任何未经授权的援助以及干扰其他学生的学术工作。提交简单地从另一个学生,书籍或网站上复制或转录的家庭作业解决方案显然是不诚实的,因为这不是您自己的工作。为错过的学术工作提供虚假或捏造的借口也是学术不诚实。如果该事件是UF学生的第一个效果,则该学生将在PHY4324中获得失败的成绩。如果不是,则学生院长将决定适当的制裁。
PHZ 3113:理论物理学导论,2018 年秋季 课程目标:为入门理论物理学建立数学基础,包括经典力学、电动力学以及量子力学。 会议:MWF 下午 12:50 – 下午 1:40(第 6 节课),在 NPB 1200 授课 讲师:Khandker Muttalib;NPB 2140;电话:392-6699;电子邮件:muttalib@phys.ufl.edu 办公时间:(暂定)TThF 下午 3:00 – 下午 3:50(第 8 节课),在 NPB 2140 教材:推荐:《物理学和工程学的数学方法》,作者 KF Riley、MP Hobson 和 SJ Bence,第 3 版,剑桥大学出版社(2006 年)。其他优秀参考书:(1)《物理学家的数学方法》,GB Arfken 和 HJ Weber 编著,第 5 版,Harcourt/Academic Press(2001 年)。(2)《物理科学中的数学方法》,ML Boas 编著,第 3 版,Wiley(2005 年)。材料和用品费用:本课程不收取额外费用。期望:您不得抄袭他人的任何家庭作业解决方案,也不得寻求帮助,除非您已经尽力自己完成所有作业。如果您在真诚努力后仍未完成,我们鼓励您向同班同学、老师或任何其他人寻求帮助。我们还鼓励您在上述规则范围内组成小型学习小组并讨论家庭作业。我希望你们每个人都提交所有家庭作业;它们是课程不可或缺的一部分。如果您因任何原因错过作业,请立即与我联系,以获得批准,以便延迟提交并获得部分学分。本课程将涵盖大量材料,您应该准备投入大量时间。
• 并非所有屏幕时间都是“生来平等”的。父母应决定青少年如何使用屏幕(以及使用频率),以及屏幕时间是积极的还是消极的。例如,花在家庭作业或其他教育活动上的时间可能不需要像玩电子游戏那样受到限制。
期中考试 (33%) 和期末考试 (33%) 都会有。此外,我要求学生组成小组 (不超过 4 人) 并执行三个项目。其余的成绩将包括三个项目的简短书面报告和 15 分钟的口头报告。家庭作业将作为建议,但不收集或评分
本课程旨在涵盖研究人工智能所需的基本要素——方法和工具。方法基于可能性。工具基于 Python。它们之间的联系是通过理论部分的家庭作业练习和与理论相关的软件解决方案实现的。理论和软件并行发展。
●小组期望(最初是在新会议开始时)●敬拜歌●阅读庆祝恢复圣经中的主题(不超过5分钟)●●从工作簿中提出家庭作业问题,以获取下周的会议。●公告●分享书面祈祷请求
*鼓励准时上学。*强调每天出勤的重要性。*安排约会,这样您的孩子就不会错过学术指导。*强调遵守校园着装规定。*每天晚上查看孩子的日程安排。*监督孩子的家庭作业。*每天听孩子读书。*建立日常习惯,这样就不会忘记家庭作业、许可单等。*如果您的孩子有纪律问题,您希望了解更多信息,请联系我们。*如果您觉得您的孩子有任何问题需要在会议上解决,请致电您孩子的老师或学校辅导员安排会议。感谢您允许我们在您孩子的生活中扮演重要角色。我们可以共同为未来的领导者(您的孩子)提供最好的教育。我们在这里为这个社区服务。如果我们能为您提供进一步的帮助,请联系我们。我们期待与您合作。谨上,Sal Alvarado Flour Bluff 中级校长