XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System对六所
本科生目录 2001–0 3 - 注册主任 - 西北大学
偶尔会建立自己的专业或学习计划。西北大学教育的核心是相信无论未来计划如何，坚实的文科基础都是必不可少的。六所本科学院的所有学生都选修科学、数学和技术、个人和社会行为、历史研究、人文学科和美术等课程。除了本科教育的传统组成部分——一般要求和专业的高级课程外，西北大学还以提供不寻常的学术机会而自豪。还鼓励学生进行独立学习、实习、研究和出国留学。西北大学至少 30% 的本科生参加实习、实习、带薪合作教育计划、应用研究和其他校外体验，通常是为了获得学分。西北大学教育的广度以学季制为基础，与传统的学期制相比，学季制让学生有机会选修更多的课程。本科生通常每季度选修 4 门课程，一学年选修 12 门课程。无论是在学术课程还是课外课程中，西北大学都鼓励学生广泛了解他们所生活的世界，培养批判性探究、创造力和反思的习惯，这些都是受过教育的人的特点。大学特别重视能够有效地沟通，解读塑造我们不断变化的世界的科学和技术发展，并使用有效的职业和社会生活所必需的定量分析技术。西北大学最强大的传统之一是本科生积极参与校园生活，这一传统常常使他们走出校园。西北大学是埃文斯顿、芝加哥和附近社区经济、社会和文化生活中的一支重要力量。每年西北大学的学生、教师和工作人员都会为社区提供数千小时的志愿服务。
邓莱里艺术设计技术学院
在 2022-2023 学年和财政年度，IADT 取得了多项重大里程碑和首创，极大地提升了学院在国内外的声誉和形象，并确保学院在未来几年能够发展和改进我们的独特服务。在 9 月确认获得雅典娜天鹅铜奖后，学院立即获得了 833,000 欧元的系统绩效资助，这是 IADT 的首次。该资助颁发给六所高等教育机构，旨在“支持和表彰高等教育机构的卓越表现”。我们现在致力于在三年内实施一系列项目，对我们的学生、教职员工、社区和未来的学习者产生积极影响，同时我们寻求加强和深化我们的 Access 计划和更广泛的社区参与。我们致力于与邓莱里拉思当郡议会 (DLR CoCo) 建立更紧密的合作，这是通过与 DLR CoCo 签署谅解备忘录实现的。该研究所还与 DLR CoCo 达成协议，同意使用邓莱里市中心的卡内基图书馆。该研究所在该镇的存在已被确定为邓莱里未来经济和空间战略不可或缺的一部分。IADT 的显著存在将为双方带来重大的互惠互利，并将使该研究所能够履行其社区和地区义务。可以说，去年最引人注目和最重要的里程碑是哈里斯部长于 12 月宣布数字媒体大楼的合同已经签署，施工工程将于 2023 年初开始。部长表示，“[这] 是政府高等教育 PPP 计划的一个重要里程碑，表明了对高等教育领域投资的承诺”。这座新建筑是 IADT 25 年历史上最大的资本项目，将于 2025 年开放，届时将带来变革。数字媒体大楼由 BDP Architects 设计，占地超过 7,000 平方米，可容纳 900 多名不同学科的学生。至关重要的是，额外的容量使学院能够实现我们长期的增长目标——额外容量可容纳近 600 名新生。
2023 年度报告 - 卢瑟福技术高中
卢瑟福技术高中 8572 (FOEI 138 ICSEA 909) 成立于 1985 年，是一所综合性男女同校中学，现在是一所非常大型的地区性高中，为多元化的学生群体提供服务。学校位于当地梅特兰区一个不断发展的住宅区内，为多元化且地理分布广泛的社区提供服务。学校位于梅特兰校长网络中。到 2023 年初，学校的入学人数为 1410 人，其中包括 11 个针对有特殊需要的学生的班级，这些学生来自不同的社会经济背景，以及 22% 的原住民和托雷斯海峡岛民学生。学校与原住民社区有着密切的联系，并与原住民教育咨询小组 (AECG) 有着密切的联系。学校在创意艺术、体育和课外活动方面拥有提供优质且非常成功的课程的光荣传统。积极的学习行为 (PBL) 是学校健康精神的重要组成部分，注重尊重、责任和承诺。创新的学习支持团队在学校开展了许多备受推崇的学生健康计划。高年级学生可享受辅导计划和人员齐备的高年级学习区。学校重视家长和公民协会对社区成员的意见。卢瑟福技术高中是卢瑟福学习社区 (RLC) 的六所学校之一。我们与合作小学组成了一个非常强大和创新的当地管理小组，重点关注 K-12 课程。学校在 2014-2016 年进行了大规模重建，建造了新教室、行政设施和便利设施，并翻新了实用设施。一个新的运动空间覆盖了运动区和农业棚，于 2022 年开始，2023 年 2 月完工。学校资源丰富，通过资源分配模型 (RAM) 吸引了大量资金。学校在过去两个规划周期中对技术进行了大量投资，并致力于通过向各院系提供计算机来缩小“数字鸿沟”。
Amir，卢旺达总统讨论加强关系
上周日，卡塔尔基金会庆祝了成立30周年，强调了取得的重大成就，这些成就增强了卡塔尔在教育，研究，医学，创新和可持续性中的声誉和地位。自1995年成立以来，根据父亲Amir H Sheikh Hamad bin Khalifa Al Thani和H Sheikha Moza Bint Nasser的愿景，卡塔尔基金会建立了一个综合系统，该体系进行了促进教育，支持科学研究，支持企业家，并为未来的世代促进可持续性，以使后代为报复性的挑战提供了准备。在三十年的时间里，QF建立了一个全面的教育环境，其中包括六所专业学校和世界一流的高等教育机构，例如Hamad Bin Khalifa大学（HBKU）和七所合伙大学，共同毕业了60个学术课程的900多名学生。此外，它还支持了3,000多个研究项目，女性占科学，技术，工程和数学领域的研究人员的49％。它还吸引了来自119个国家的学生，丰富了文化多样性并促进了引人入胜的学习环境。在医疗保健中，QF在精密医学中发挥了关键作用，分析了45,000多个DNA样本，并提高了癌症和糖尿病等疾病的早期诊断，从而受益于6200多人。其对人工智能的承诺仅在2023年就为38个研究项目提供了支持，以及AI和机器学习方面的专业培训计划，以加速技术创新。它已经优先考虑阿拉伯语，启动了创新的Fanar平台。可持续性仍然是QF使命的核心，这是建立可持续未来的土壤中心，以及2023年在2023年进行1,400多个事件的组织，涉及气候变化和可再生能源等主题。在文化上，QF积极保存了阿拉伯遗产，并通过卡塔尔国家图书馆等举措促进了全球对话。在体育中，基金会开发了世界一流的设施，并在FIFA世界杯2022年发挥了作用，该计划组织了强调体育作为文化交流工具的计划。进入第四个十年时，QF继续领导创新和可持续教育，与卡塔尔国家愿景2030保持一致，以确保通过培养子孙后代的创造力，学习和科学研究来确保持久的全球影响。
STONE CREEK 社区计划修正案 - 草案
简介截至 2006 年 10 月，Mira Mesa 已有 9 个全面开发的街区公园或街区公园/联合使用公园以及 2 个全面开发的社区公园。McAuliffe 社区公园仅部分开发。此外，还建立了六所学校的联合使用，提供约 20 英亩的娱乐设施。其他现有的私人娱乐设施包括溜冰场、保龄球馆、健身俱乐部和球场设施。娱乐设施在 Mira Mesa 被广泛使用。社区团体表示需要额外的永久性运动场来容纳 Mira Mesa 的许多体育项目。少年棒球联盟、Bobby Sox 垒球、足球和橄榄球的广泛支持和参与导致对用于举办这些活动的多功能场地的需求巨大。全市公园标准总体规划规定，街区公园应服务于 3,500 至 5,000 人的人口，并且应拥有至少 10 英亩的可用面积。如果社区公园毗邻小学，其最小可用面积应为五英亩。社区公园的服务人口应为 18,500 至 25,000 人，最小可用面积为 20 英亩。如果社区公园毗邻初中，其最小可用面积应为 13 英亩。根据预计的 103,685 人口（基于圣地亚哥政府联合会对米拉梅萨 2050 年区域增长预测），米拉梅萨应由 20 个社区公园和大约 4 个社区公园提供服务，最小可用面积共计 276.5 英亩。第 61 页提供了有关获取和开发公园面积以满足基于人口的公园标准的提案。政策 1. 市政府应根据理事会政策 700-35 开发未来学校用地以用于公园用途。这项政策制定了指导方针，市政府可以据此寻求开发学校场地，以保证社区在非上课时间使用娱乐设施。2. 市政府应要求在步行距离内没有公共公园的人口密度较高的地区设立私人迷你公园、游乐场或其他娱乐设施。3. 为了加快公园设施的建设，市政府应允许私人开发商启动设计和建设，但须经市长、公园和娱乐委员会以及市议会的审查和批准。除非已制定替代维护计划，否则完工后的维护应由市政府负责。4. 市政府应以独特的方式开发每个社区公园，以满足特定社区的需求；利用场地的地形、树木、景观和其他自然特征，并在有机会的情况下与开放空间网络和道路系统相结合。- 56 -
打破现状：加州大学健康科学多样性、公平性和包容性工作组特别报告
背景和上下文。加州大学 (UC) 运营着全美最大的健康科学教学项目，每年在七个健康科学校区的 20 所专业学院招收近 15,000 名学生和实习生（约占 UC 全系统学生总人数的 5.2%）。其中包括六所医学院；四所护理学院；三所药学院和公共卫生学院；两所牙科学院；以及一所验光学学院和一所兽医学院。在各个专业领域，UC 项目因其培养高技能临床医生、未来教师以及研究、行业和公共服务领域的领导者而受到全国认可。该大学现在的 20 所健康专业学院以及相关医院和诊所统称为 UC Health。作为其战略计划的一部分，总统办公室的加州大学健康部门设定了一个目标，即推动促进健康科学领域多样性、公平性和包容性的进展。实现这一目标的关键策略包括召集一个新的全系统加州大学健康科学多样性、公平性和包容性工作组。工作组成员包括由加州大学各健康专业学院院长选出的高级多样性领导人，由加州大学旧金山分校多样性和外联副校长 Renee Chapman Navarro 博士担任主席。该小组的职责是确定有效和包容性的政策、实践和/或评估，旨在改善多样性、公平性、包容性 (DEI) 和校园氛围；提高问责制；并创造机会在所有加州大学健康专业学院之间分享最佳实践。行动要务。系统性种族主义是导致健康不公平、医疗保健服务不足以及医疗服务不足群体和社区健康状况不佳的持续因素。健康方面的种族差异很大，并继续导致代表性不足群体 (URG) 的不良后果，其衡量指标包括但不限于预期寿命、死亡率、发病率、健康状况、疾病流行率和发病率、服务利用率、诊断和护理过程、疼痛管理的充分性以及临终关怀。种族主义是一场公共卫生危机。健康的社会决定因素。根据世界卫生组织的说法，健康的社会决定因素——人们出生、成长、生活、工作和衰老的条件——也是造成健康状况不公平但可以避免的差异的原因。多样性改善健康。人口驱动因素。健康的社会决定因素受到各级金钱、权力和资源分配的影响。为了改善健康结果并实现健康公平，必须增加卫生人员的种族和族裔多样性。URG 医疗保健提供者比非 URG 同行更有可能在服务不足的社区服务和执业，从而增加服务不足人群获得医疗服务的机会并改善患者结果。虽然拉丁裔现在是加州最大的族裔群体，但他们在卫生科学领域的代表性严重不足。代表性不足的群体（本报告将其定义为非裔美国人/黑人、美洲印第安人/阿拉斯加原住民和西班牙裔/拉丁裔）占加州人口的 45% 以上，但是，该州医疗保健人员的人口统计数据并未反映出这种多样性。加州大学健康科学系学生、住院医生和教职员工的多样性不足。2019 年，白人和亚裔占加州大学健康专业学生和住院医生的大多数，近 35% 的加州大学学生认为自己是亚裔，43% 的住院医生认为自己是白人。在加州大学健康科学系的教职员工中，近 60% 是白人，而约 8% 来自代表性不足的群体。加州大学健康科学工作组的重点。虽然加州大学健康科学多样性、公平和包容性工作组承认并重视多样性是包容一切的事实，但它感到有必要解决影响种族和民族代表性不足群体的问题。秉承其宗旨，并考虑到我国奴隶制和种族隔离的遗留问题已导致种族主义对
（Grisaas-2024）
Astha Foundation（AF）于2013年成立和注册。基金会的主要目标是促进农业和盟友科学领域的创新实践。基金会已由S.P.博士Singh，执行委员会发表研究杂志和官方出版的“作物改善前沿”的官方出版物已得到认可。NAAS评级为4.20期刊的国家农业科学学院的第一期。农业技术科学发展学会（SSDAT）于2005年成立和注册。该协会的主要目标是促进农业和盟友科学领域的创新实践。社会已由S.P.博士Singh，执行委员会秘书发表研究杂志“进步研究 - 国际杂志”和该社会的官方出版，该杂志已被国家农业科学院认可，NAAS评级为3.78。该期刊的第一期发行于2006年。C.S.A. 美国农业技术大学，坎普尔，美国 成立于1975年。 CSAUAT的工作领域分布在美国的22个地区，其中包括8所大学，其中2个农业，一名工程，一名鱼类，一名乳制品技术，一个园艺，一个园艺，一项林业和一所家庭科学。 有2个RARS，4 ARS，12 KVK和15 AICRP。 该大学的领土管辖权和责任扩展到拉贾斯坦邦的8个地区。C.S.A.美国农业技术大学，坎普尔，美国成立于1975年。CSAUAT的工作领域分布在美国的22个地区，其中包括8所大学，其中2个农业，一名工程，一名鱼类，一名乳制品技术，一个园艺，一个园艺，一项林业和一所家庭科学。有2个RARS，4 ARS，12 KVK和15 AICRP。该大学的领土管辖权和责任扩展到拉贾斯坦邦的8个地区。Sri Karan Narendra Universiture University，Jobner-Jaipur，Rajasthan成立于2013年，目的是在大学或大学一级进行教学，在农业领域进行研究和扩展教育计划。该大学拥有16所关联学院，提供农业科学课程。大学有一个农业研究所（Rari Durgapura-Jaipur），2个ARS和4个ARS子站和8个KVK。Swami Keshwanand Rajasthan农业大学，Bikaner，Rajasthan，是1987年成立的拉贾斯坦邦的先驱大学。大学在农业，农业综合企业和家庭科学等方面发挥了至关重要的作用。大学的学术，研究，扩展和种子生产活动是通过位于比卡内尔（Bikaner）的三个组成学院的网络，2个ARS和7 KVKS以及位于Bikaner的ATIC进行的。拉贾斯坦邦乔德布尔（Jodhpur）的农业大学成立于2013年，专注于拉贾斯坦邦（Rajasthan）干旱和半干旱地区的整体发展。该大学有6所关联学院。大学有2个ARS和3个ARS子站，可以在该国的急性水稀缺但自然富裕的生物变化区中准备，计划和进行高需求的研究。此外，在大学的伞下，8 KVKS履行了将技术转移到农业社区门口的职责。卡纳塔克邦雷古尔农业科学大学已于2009年成立。这7个地区属于大学的管辖范围。喜马al尔邦大学，西姆拉，H.P。该大学是通过其三所农业学院和一所农业工程学院的合并而创建的。通过其组成学院的成长阶段实现了大学的现状。目前，该大学有五所农业学院和一所农业工程学院。卡纳塔克邦Shivamogga的农业与园艺科学，是位于卡纳塔克邦州的一所综合大学。它被认为是2013年成立的卡纳塔克邦农场大学之一。大学有六所附属学院，提供农业和园艺科学课程。成立于1970年，是对工会领土的需求和愿望的回应。这是该州唯一的多教学院住宅和隶属大学。大学的主要目标是通过研究，培训和扩展计划传播知识，提高学习和理解。它向其学生和老师灌输了对国家和国家的社会和经济需求，文化精神以及未来要求的有意识。孟买，马哈拉施特拉邦孟买渔业教育研究所，一所领先的渔业大学成立，并于1961年成立，成为渔业和盟友学科的高等教育卓越中心。 纪律机构之间的学科和协作的广度为学生提供了跨越部门边界并探索不同视野的无与伦比的机会。孟买，马哈拉施特拉邦孟买渔业教育研究所，一所领先的渔业大学成立，并于1961年成立，成为渔业和盟友学科的高等教育卓越中心。纪律机构之间的学科和协作的广度为学生提供了跨越部门边界并探索不同视野的无与伦比的机会。农业和林业大学，尼泊尔奇旺市拉姆普尔（Rampur）成立，旨在生产从事农业质量研究和发展所需的高技能人力资源。它旨在全面发展农业，牲畜，水产养殖和林业，这将提高农村人民的社会经济状况。